信息技术第21课 分享学习资源教案

信息技术第21课分享学习资源教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：信息技术第21课分享学习资源

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2022年10月25日星期二上午第三节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过实际操作学习如何有效地分享学习资源，提高信息获取、处理和分享的能力。通过合作学习，学生将提升团队协作能力和沟通技巧，同时增强对信息资源价值的认识，培养自主学习和终身学习的意识。三、教学难点与重点1.教学重点

①掌握在线学习平台和社交媒体的基本操作，能够有效地上传和分享学习资源。

②理解并运用信息分类和标签化技巧，使学习资源易于检索和利用。

③学会使用版权意识和合法途径获取、使用和分享资源。

2.教学难点

①理解并遵循网络道德和法律法规，避免侵犯他人版权。

②在众多信息资源中筛选出高质量、适合自身学习需求的学习材料。

③在分享资源时，能够清晰地表达资源的价值和适用范围，促进有效沟通。四、教学资源-软硬件资源：学生电脑、投影仪、网络连接设备

-课程平台：学校指定的在线学习平台（如学校云课堂）

-信息化资源：在线图书馆资源、教育资源共享平台（如国家教育资源公共服务平台）

-教学手段：PPT演示文稿、视频教程、在线讨论区、小组合作学习工具五、教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一系列学生感兴趣的学习资源，如科普视频、文学作品节选等，引导学生思考这些资源的来源和分享方式。

-提问：“你们是如何找到这些学习资源的？这些资源是如何帮助你们学习的？”

-引出本节课的主题：“今天我们将学习如何分享和利用学习资源，让我们的学习更加高效。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-①介绍在线学习平台的使用方法，包括注册、登录、上传和分享资源。

-教师演示如何注册账号、上传文档、创建分享链接等基本操作。

-学生跟随操作，教师逐一解答疑问。

-②讲解信息分类和标签化的重要性，以及如何进行有效的资源管理。

-通过案例展示，说明如何将资源按照学科、主题等进行分类，并使用标签提高检索效率。

-③强调版权意识和合法途径获取资源的重要性。

-教师介绍版权知识，并举例说明如何合法使用网络资源。

3.实践活动（用时15分钟）

-①学生分组，每组选择一个主题，如科学、艺术、历史等。

-②指导学生利用在线学习平台，查找相关主题的学习资源。

-③学生将找到的资源进行分类和标签化，并上传至平台。

-④每组推荐一位代表，分享本组的学习资源，并说明选择这些资源的理由。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-①学生讨论如何提高学习资源的利用效率。

-举例：通过建立学习小组，共同讨论和分享资源，提高学习效果。

-②讨论如何避免侵犯他人版权。

-举例：在分享资源时，注明资源来源，尊重原作者的知识产权。

-③探讨如何使分享的学习资源更具吸引力。

-举例：在资源描述中添加个人见解，提高资源的实用性和趣味性。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调以下重点：

-如何使用在线学习平台分享和获取资源。

-信息分类和标签化在资源管理中的重要性。

-遵守版权法规，合法使用网络资源。

-提问：“通过本节课的学习，你们认为如何才能更好地利用学习资源？”

-学生分享自己的学习心得，教师进行总结和补充。

教学流程总结：

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握在线学习平台的使用方法、信息分类和标签化技巧，以及版权意识。通过实践活动，学生能够将所学知识应用于实际操作中，提高学习资源的利用效率。教学过程中，教师注重引导学生思考，培养学生的信息意识和计算思维，为学生的终身学习打下基础。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够熟练使用在线学习平台，如学校云课堂等，进行资源的上传、分享和检索。

-学生能够理解并运用信息分类和标签化技巧，提高学习资源的组织和管理效率。

-学生了解并遵守版权法规，能够合法获取和使用网络资源。

2.技能提升

-学生在实践活动中的搜索、筛选和整理信息的能力得到提升。

-学生通过小组合作，提高了团队协作和沟通能力。

-学生学会了如何通过在线平台与他人分享学习成果，拓展了交流渠道。

3.思维发展

-学生在讨论中培养了批判性思维，能够对学习资源进行评价和选择。

-学生通过实践，学会了如何将理论知识应用于实际情境中，提高了问题解决能力。

-学生在分享资源时，锻炼了表达能力和逻辑思维能力。

4.情感态度

-学生对信息技术的兴趣和热情得到提升，增强了学习的主动性和积极性。

-学生在分享资源的过程中，培养了乐于助人的品质，增强了社会责任感。

-学生在遵守版权法规的过程中，树立了正确的价值观和道德观念。

5.终身学习

-学生认识到终身学习的重要性，养成了自主学习和持续学习的习惯。

-学生能够根据自身需求，灵活运用所学知识，不断提高自身能力。

-学生在信息技术领域的发展趋势中，保持了敏感度和前瞻性，为未来的学习和发展奠定了基础。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试引入更多的互动环节，比如让学生分组讨论，这样不仅能够提高学生的参与度，还能让他们在实践中学习如何分享和利用学习资源。

2.实践导向：我注重将理论知识与实际操作相结合，通过实践活动让学生亲身体验信息技术的应用，这样不仅增强了他们的动手能力，也提高了他们对知识的应用意识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异：我发现学生在信息技术基础方面存在较大差异，这导致了一些学生在操作上遇到困难，影响了他们的学习进度。

2.资源分享的深度：在分享资源的过程中，部分学生只是简单地上传和描述，缺乏对资源的深入分析和评价，这影响了资源的质量和分享的价值。

3.课堂管理：在课堂管理上，我发现对于一些学生的个别行为处理不够及时，有时会影响到课堂的整体秩序。

反思改进措施（三）

1.针对学生基础差异，我计划在课前进行简单的摸底测试，了解学生的基础情况，并根据测试结果进行分层教学，确保每个学生都能跟上课程进度。

2.为了提高资源分享的深度，我将引入一些评价标准，鼓励学生在分享资源时进行更深入的分析和评价，同时，我会定期组织资源分享会，让学生互相学习和借鉴。

3.在课堂管理方面，我将加强课堂纪律教育，提高学生的自我管理能力。同时，我会及时关注课堂动态，对于个别行为问题，我会采取更为灵活和有效的处理方式，确保课堂秩序。此外，我还将引入学生互评机制，让学生在互相监督中共同进步。八、课后作业1.实践作业：

-任务：请使用学校指定的在线学习平台，查找与“信息技术在环境保护中的应用”相关的学习资源，至少找出3个资源，并对其进行简要的分类和标签化。

-答案示例：资源1（分类：环境保护，标签：信息技术，应用案例），资源2（分类：环境监测，标签：传感器，数据采集），资源3（分类：能源节约，标签：节能技术，案例分析）。

2.分析作业：

-任务：阅读你找到的其中一个资源，分析该资源在环境保护中的应用方式，并撰写一份简短的报告，包括以下内容：

-资源名称及来源

-应用领域

-技术原理

-应用效果

-答案示例：

资源名称：《智能环境监测系统在森林火灾预警中的应用》

应用领域：森林火灾预警

技术原理：利用传感器监测森林环境数据，通过数据分析预测火灾风险

应用效果：提高了火灾预警的准确性和响应速度，减少了火灾损失

3.创意作业：

-任务：设计一个简单的学习资源分享方案，包括以下要素：

-目标受众

-分享平台选择

-资源类型

-分享方式

-答案示例：

目标受众：八年级学生

分享平台选择：学校云课堂

资源类型：科学实验视频

分享方式：通过班级群分享视频链接，并附上实验步骤和注意事项。

4.应用作业：

-任务：选择一个你感兴趣的学习资源，尝试将其应用到你的日常学习中，并记录下你的应用过程和心得体会。

-答案示例：

资源选择：《高效学习法》

应用过程：按照书中方法调整学习计划，提高学习效率

心得体会：通过调整学习习惯，我发