人教版（2024）三年级上册第六单元 童趣唱歌 白鸽教案设计

人教版（2024）三年级上册第六单元童趣唱歌白鸽教案设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以人教版三年级上册第六单元“童趣唱歌”为主题，以白鸽为主题歌曲，通过欣赏、演唱、创编等形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养音乐素养。教学活动紧密联系课本，注重培养学生的音乐感知能力和表现力，提高学生的审美情趣。核心素养目标1.培养学生对音乐节奏和旋律的敏感度。

2.提升学生的音乐表现力和创造力。

3.增强学生对音乐的欣赏能力和审美意识。

4.培养学生的合作精神和集体荣誉感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级上册之前，已经具备了一定的音乐基础，能够辨识简单的音符和节奏，对歌曲的演唱有一定经验。他们对音乐有一定的兴趣，但音乐知识和技能尚处于初步阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，对音乐也表现出较高的热情。他们的学习能力强，能够较快地接受新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听觉和模仿来学习，而另一部分学生可能更喜欢通过视觉和动作来理解和表现音乐。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解和掌握音乐节奏、旋律方面可能存在困难，特别是在区分复杂节奏和旋律时。此外，学生在音乐表现力上可能缺乏自信，担心自己的声音不够好听或动作不够优美。合作学习和创编活动中，学生可能面临团队协作和创意表达上的挑战。教学资源-软件资源：多媒体教学软件、音乐播放器

-硬件资源：电子琴、音响设备、投影仪

-课程平台：学校音乐教育平台

-信息化资源：音乐教学视频、音乐游戏软件

-教学手段：歌曲范唱、音乐游戏、小组合作学习教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢听音乐吗？有没有自己喜欢的歌曲？”

展示一些关于白鸽的图片或视频片段，让学生初步感受白鸽的形象和音乐中的童趣。

简短介绍白鸽在音乐中的象征意义，为接下来的学习打下基础。

二、音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解歌曲的基本概念、组成部分和旋律特点。

过程：

讲解歌曲的定义，包括歌曲的构成要素。

详细介绍歌曲的组成部分，如旋律、节奏、歌词等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解歌曲的特性和表达方式。

过程：

选择几首与白鸽相关的儿童歌曲进行分析。

详细介绍每首歌曲的背景、旋律特点和歌词内容，让学生全面了解歌曲的多样性。

引导学生思考这些歌曲如何通过音乐表达童趣和对白鸽的喜爱。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对音乐的鉴赏能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首歌曲进行讨论。

小组内讨论歌曲的旋律、节奏、歌词以及表达的情感。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括歌曲的旋律、节奏、歌词和表达的情感。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调歌曲在表达情感和传递信息中的作用。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括歌曲的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调歌曲在生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中发现和欣赏美妙的音乐。

布置课后作业：让学生回家后找一首自己喜欢的歌曲，尝试用自己喜欢的方式表达对歌曲的理解和感受。

七、教学活动设计

1.音乐欣赏：播放与白鸽相关的歌曲，让学生感受音乐的美妙。

2.歌曲演唱：学习一首与白鸽相关的歌曲，学生跟随老师一起演唱。

3.歌词创编：让学生根据歌曲的旋律和节奏，创编新的歌词。

4.音乐游戏：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。

八、教学评价设计

1.观察学生在课堂上的参与程度，评价其学习兴趣和积极性。

2.评估学生对歌曲的理解和表达，评价其音乐鉴赏能力。

3.通过课后作业，评价学生对歌曲的学习效果和应用能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《白鸽的故事》：这是一本关于白鸽的儿童文学作品，通过故事的形式，介绍白鸽的生活习性、象征意义以及与人类的关系。

-《音乐家与白鸽》：收集一些音乐家与白鸽的故事，如莫扎特与白鸽的传说，激发学生对音乐和动物的兴趣。

-《白鸽的绘画与摄影集》：展示不同艺术家创作的白鸽画作和摄影作品，帮助学生从视觉艺术的角度理解白鸽的形象。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己创作一首以白鸽为主题的歌曲，可以是简单的旋律和歌词，也可以是更复杂的音乐结构。

-学生可以收集关于白鸽的图片和视频，制作成小型的白鸽主题展览，展示给同学和老师。

-通过网络资源，学生可以查找更多关于白鸽的知识，如白鸽的品种、分布、迁徙习性等，增强对生物学的了解。

-学生可以参与学校的环保活动，如鸟类保护项目，了解如何保护白鸽等野生动物。

-学生可以观看与白鸽相关的音乐会或演出，体验不同风格的音乐对白鸽形象的诠释。

3.设计拓展活动：

-组织一场“白鸽音乐会”，邀请学生带来自己创作的白鸽主题音乐作品，进行展示和交流。

-举办“白鸽绘画比赛”，鼓励学生发挥创意，用绘画的形式表达对白鸽的理解和感受。

-开展“白鸽知识竞赛”，通过问答形式，检验学生对白鸽相关知识的掌握程度。

4.建议的课后作业：

-撰写一篇关于白鸽的观察日记，记录学生在日常生活中观察到的白鸽行为或现象。

-设计一份白鸽主题的学习报告，包括白鸽的历史、文化意义、生态保护等方面的内容。

-制作一个白鸽主题的手工制品，如白鸽风筝、白鸽纸艺等，将学习成果与实际操作相结合。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入故事性教学：在讲解白鸽相关的音乐知识时，结合白鸽的故事，让学生在故事中学习，提高学习兴趣。

2.创设情境教学：通过模拟白鸽生活的场景，让学生在情境中体验音乐，加深对音乐的理解和感受。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容过于单一：本节课主要围绕白鸽主题的音乐进行教学，但内容相对单一，可以考虑增加其他相关主题的音乐，丰富教学内容。

2.学生参与度不高：在小组讨论和展示环节，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的学习热情和积极性。

3.教学评价方式单一：主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，可以考虑增加多元化的评价方式，如学生自评、互评等。

反思改进措施（三）

1.丰富教学内容：在保持白鸽主题的基础上，增加其他相关主题的音乐，如动物音乐、自然音乐等，丰富学生的音乐体验。

2.提高学生参与度：在课堂教学中，通过设计更多互动环节，如游戏、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.多元化教学评价：在评价方式上，除了课堂表现和作业完成情况，增加学生自评、互评和教师评价，全面了解学生的学习情况。

4.加强家校合作：通过家长会、家校联系册等方式，与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。

5.注重学生个性化发展：在教学中，关注每个学生的特点和需求，提供个性化的学习指导，促进学生的全面发展。

6.提高自身教学能力：不断学习新的教学理念和方法，提升自身的教学水平，为学生的音乐学习提供更好的指导。板书设计①白鸽主题音乐知识点：

-白鸽形象简介

-白鸽在音乐中的象征意义

-白鸽相关歌曲特点

②歌曲旋律分析：

-旋律走向

-节奏特点

-旋律与歌词的结合

③歌曲演唱技巧：

-发声方法

-呼吸控制

-表情与动作的配合

④小组讨论要点：

-歌曲情感表达

-创编歌词思路

-小组合作方法

⑤课堂总结：

-白鸽主题音乐学习收获

-音乐在生活中的作用

-学生音乐素养提升课后作业1.请用简单的文字描述你最喜欢的白鸽歌曲，并解释为什么你喜欢这首歌。

答案：我最喜欢的白鸽歌曲是《白鸽》。我喜欢这首歌因为它旋律优美，歌词表达了对和平的向往。

2.创编一段关于白鸽的歌词，要求至少包含两个与白鸽相关的词汇。

答案：白鸽展翅飞翔，蓝天白云共翱翔，传递和平的信息，世界因你而美丽。

3.观察你周围的环境，找出一个与白鸽相关的物品或场景，并写下你的观察日记。

答案：今天在公园里看到了一群白鸽，它们在湖边悠闲地觅食，有的在空中盘旋，有的在岸边嬉戏。阳光洒在它们洁白的羽毛上，非常美丽。

4.选择一首与白鸽相关的歌曲，用自己的语言解释歌曲中的情感。

答案：我选择了《白鸽》这首歌曲。歌曲中表达了对和平、自由和幸福的向往。歌词中的“白鸽展翅飞翔”象征着人们追求自由的精神，“蓝天白云共翱翔”则是对美好生活的憧憬。

5.设计一个简单的音乐游戏，让同学们在游戏中学习白鸽歌曲的旋律和节奏。

答案：音乐游戏名称：《白鸽飞翔》

游戏规则：

1.学生分成小组，每组选一个代表作为“白鸽”。

2.当老师播放白鸽歌曲的旋律时，学生们要根据节奏模仿白鸽的动作，如展翅飞翔、悠闲觅食等。

3.如果有学生动作不符合节奏或歌曲内容，则该组被淘汰。

4.最后剩余的小组获胜，获得奖励。课堂1.课堂评价：

-提问评价：通过课堂提问，了解学生对白鸽主题音乐知识的掌握程度。例如，提问学生关于白鸽在音乐中的象征意义、歌曲旋律特点等问题，观察学生的回答是否准确、流畅。

-观察评价：在课堂活动中，观察学生的参与程度、合作能力和音乐表现力。例如，在小组讨论环节，观察学生是否积极参与、是否能够提出有建设性的意见。

-测试评价：通过小测验或练习题，评估学生对白鸽主题音乐知识的理解和应用能力。例如，设计一些与白鸽相关的音乐选择题或填空题，让学生在规定时间内完成。

-反馈评价：在课堂结束时，给予学生及时的反馈，肯定他们的优点，指出需要改进的地方。例如，对于表现好的学生，可以给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，可以提出具体的改进建议。

2.教学管理评价：

-教学秩序：评价课堂纪律，确保教学活动顺利进行。例如，观察学生在课堂上的纪律表现，如是否按时到课、是否积极参与等。

-教学互动：评价师生互动情况，确保学生能够充分参与到教学活动中。例如，观察学生在课堂上的提问、回答问题的情况，以及教师对学生的回应是否及时、恰当。

3.教学组织评价：

-教学内容：评价教学内容是否符合教学目标，是否与课本内容紧密相关。例如，检查教学内容是否涵盖了白鸽主题音乐的基本知识点，是否有助于学生理解和掌握。

-教学活动：评价教学活动的设计是否合理，是否能够激发学生的学习兴趣。例如，观察教学活动是否具有趣味性、互动性，是否能够吸引学生的注意力。

4.教学方法评价：

-教学手段：评价教师使用的教学手段是否多样，是否能够提高教学效果。例如，观察教师是否使用了多媒体、音乐游戏等教学手段，以及这些手段的使用是否