统编版六年级语文下测14.文言文二则 学弈 课件

科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。◎体会文章是怎样用具体事例说明观点的。◎展开想象，写科幻故事。穿越时光之旅《学弈》《两小儿辩日》《表里的生物》《真理诞生在一百个问号之后》《詹天佑》口语交际《他们那时候多有趣啊》习作解密古文大智慧探索现代赏风采穿越未来探科技弈秋棋社今日招徒，名师授业，悉心教导。一朝学成，终身不俗。战国时期，一家棋社门口张贴了一张告示：学弈弈下棋学弈本文选自《孟子·告子上》，题目为后人所加。战国时期鲁国人，名轲，字子舆，又字子车、子居，战国中期邹人。我国古代著名思想家，是继孔子之后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他和孔子合称为“孔孟”。《孟子》是孟子言论的汇编，由孟子及其弟子合著。《孟子》与《论语》《大学》《中庸》被称为“四书”，是科举时代学子必读之著作。《学弈》这篇文言文就选自《孟子•告子上》，也是成语“专心致志”的来源。走进棋社，拜师交友。在弈秋的棋社中，发生了什么事呢？请大家听朗读音频，注意参考注释，将你认为容易读错的字标出来。思援弓缴而射之。zhuó一心以为有鸿鹄将至。wéi为是其智弗若与？wèi惟弈秋之为听。wéi使弈秋诲二人弈。huìyuán学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。去掉标点符号读，检测断句是否准确。借助插图对照注释借助工具书组词精读先自己尝试弄懂每句话的意思，再与组员交流，互相解疑释惑。借助资料联系生活联系上下文想象情景联系学习经验试着讲述这个故事学弈孟子

弈秋是全国最会下棋的人。

让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教诲；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。

虽然他同那个专心致志的人一起学习，却学得不如那个人。因为他的聪明才智不如那个人吗?我说：不是这样的。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。的无实际意义指弈秋的教导指天鹅他，指专心致志的那个人他，指专心致志的那个人“之”的意思1.指代上文提到的人或者物。2.无实际意义。3.“的”。4.“到”。弈秋有资格开围棋社招生吗？

弈秋，通国之善弈者也。善于……的人_____,通___之善___者也。有两个幸运的人被弈秋棋社招收了，俗话说“名师出高徒”。弈秋是不是一定会教出两个棋艺高超的学生呢？两个人同时学习下棋，同一个老师，同一副装备，为什么结果大相径庭？圈画批注，思考“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。虽与之俱学，弗若之矣。弈秋第一个徒弟是怎么学的？其一人专心致志，惟弈秋之为听。（女）当鸿鹄飞过，他视而不见——（男）当鸟儿鸣叫，他听而不闻——（齐）当酷暑难消，他汗流浃背——惟弈秋之为听惟弈秋之为听惟弈秋之为听专心致志者的表现：可以用哪些词语来形容他?一心一意、全神贯注、聚精会神、孜孜不倦、废寝忘食……其一人专心致志，惟弈秋之为听。第一个徒弟如此专心致志，第二个徒弟又是如何学习的呢？一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。他只是这一次听讲时思想开小差吗？如果没有鸿鹄，他是不是就能做到"惟弈秋之为听"呢?三心二意者的表现：想到

，一心以为__________，思

而

。池塘有鱼儿游之取鱼竿钓之想到

，一心以为

，思_____而_______。一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。想到大树，一心以为有鸟窝藏之，思取竹竿而捣之。可以用哪些词语来形容他？三心二意、一心二用、心不在焉、胡思乱想……这样一天，两天，一个月，两个月，一年，两年，弈秋棋社学习期满，此时这两人在全国大赛中对弈，结果会是怎样的呢？专心致志，惟弈秋之为听虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣结果学有所成，棋艺高超一无所成，棋艺平平如果各用一个词语来评价他们的学习结果，你会用什么词？会人物学习行为学习态度学习结果其一人一人惟弈秋之为听虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。专心致志三心二意虽与之俱学，弗若之矣。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。孟子通过两人跟弈秋学习下棋的这个具体事例，想表达什么观点呢？学习的好坏，不全是因为智力的高低，就算有好的老师教，也未必能学好，关键看自己是否态度端正，是否能认真向老师学习。

今夫①弈之为②数③，小数也，不专心致志，则不得也。

注释：①夫：语气词。今夫：今天看来。②为：算是③数：技巧。fúshù

学弈

弈秋，通国

之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄

将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然

也。

今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。举例论证对比论证作者是怎样说明这个观点的呢？弈秋，通国之善弈者也。一日，与人弈，弈秋频败。人皆怪之，问曰：“子，天下之善弈者也，何故败于无名之人？”弈秋叹曰：“吾心有旁骛，未能专也。对弈之时，念及他事，故有此败。”论学习还是做事，成功与否的关键在于是否具备专心致志的态度，而非单纯依赖天赋的高低。一个人若能心无旁骛、全神贯注地投入其中，即便资质平平，亦能取得卓越的成果；反之，若三心二意、心猿意马，即便天赋异禀，也难以达成