小学数学一年级下册全一册高效课堂备课教学教案.苏教版(完整版)

1.能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据2.能对简单物体和图形的形状,大小,位置关系进行3.有与同学合作解决问题的经验.3.30-4.54.6-4.124.13-4.194.27-5.36.1-6.76.8-6.146.29-7.54.在自主探索、合作交流的学习活动中件如：16-8=□-□,先让学生独立完成，然后引导学生总结如何才能准（4）口令游戏，同桌合作学习（对口令,一人说61）8+9=17（辆）天101）8+7=15（只）4个组的红旗情况长方形？拿出长方体试一试，看谁画出来的多!这节课我们认识了哪些图形?数的读写，进一步理解两位数的组成和数位的入问题，使计算成为解决实际问题的需要。本有趣的，能激发学生的学习兴趣。在创设的情4.在自主探索、合作交流的学习活动中课时安排10.我们认识的数…………1课时？（？（2.小结：计算时，可以根据数的组成来算？（进一步启发：竖着看又有什么规律？斜着看4.谈话：小朋友真了不起，在这张百数？（你能用一个数学符号表示它们之间的大小关系吗？板书：4？（教学难点学具准备：数字？（？（教学重点认数方面的知识，比较数的大小。教具准备：多媒体新板书设计多一些、少一些、多得多、少得多、差不多教学重点熟练掌握百以内数的读、写方法。教具准备：多媒体教学重点了解数学在日常生活中的简单应用。教具准备：多媒体新出示：我国有个民族；我们班有名同学；我们学校有()？（？（及两位数加、减一位数的不进位加法和不退位课时安排2.两位数加、减整十数和一位数..........................9课时3.两位数加、减两位数.........4.复习...............................教学重点正确掌握口算方法。教具准备：多媒体教学难点培养学生的心算能力。学具准备：计数器、新？（？（2.小结：计算两位数加整十数、一位数时程谈话：秋天是丰收的季节，葡萄熟了,苹果你知道怎样解决求被减数的简单实际问题吗教学目标2．注意通过比较、突出基本算法，注意估算和口算相结合，提高学生计教学难点注意估算和口算相结合，提高学生计算的水平。学具准备：卡片课题两位数减整十数、一位数（不退位）课型练习课教学重点教具准备：多媒体数减整十数、一位数（不退位减）的口算方？（？）体会计算在解决问题中的应用，初步感受数板书设计学生板演学生板演“同一本童话书”指的是什么意思？谁剩的页数多？那么你知道谁看的？（教学重点掌握两位数加减整十数和一位数的口算方法。教具准备：多媒体？（教学重点掌握两位数加减整十数和一位数的口算方法。教具准备：多媒体？（中经常接触到各种面值的人民币，多数学生曾的经历，已经积累了一些认识人民币的经验。的情境唤起学生已有的知识和经验，引导他们经验。教材首先呈现购物的场面，引出对人民还认识了它所标志的实际价值，在购物活动中安排实践活动进行模拟购物或实际购物。这样价值和相互联系。这样的安排，思路清晰、层4.在购物或模拟购物等活动中，获得积？（4.体会元、角、分在生活里的广泛应用排进位加的口算与笔算时，都事先安排的是整十的，再安排的不是整十数的。进位加，退位减的口算与进位加，退位减的笔算位与退位的算理，算法互相沟通。在教学进位加有条理的进行思考，引导他们用“先算什么再算这种着眼于口算过程的提示，可以促使学生在实教学目标2.在参与数学活动的过程中，逐步培养学生独立思考的习惯，学会有条教学重点教具准备：多媒体教学难点学会有条理的表述口算过程。学具准备：小棒3.教学24+9=?教学重点教具准备：多媒体教学目标2.通过练习提高口算能力，在探索规律的过程中发展观察、比较教学重点掌握两位数加一位数（进位）的口算方法。教具准备：多媒体课件教学难点培养学生估算的意识。学具准备6②指名演示摆法：先摆3捆，再拿出1捆拆开，从中去掉8根，所剩下2教学重点掌握两位数减一位数（退位）的口算方法。教具准备：多媒体教学难点理解退位减的口算过程。学具准备：口算69-9＝78-7＝32-7=46-8＝23-6＝55-8=小闹钟教学重点掌握两位数减一位数（退位）的算法。教具准备：多媒体教学难点能用所学知识解决一些简单的实际问题。学具准备教学难点理解“个位满十，向十位进一”的算理。学具准备：小棒4.小结：用竖式计算加、减法，一要注对齐；二要注意从个位算起。今天，我们要利在学生练习时，提醒：个位向十位进上的“？（？（13－9＝17－8＝33－5=15－7＝14－6＝50－3=）（-26（3）强调：当个位上的数不够减时，应从十？（教学重点能正确、比较熟练地笔算退位减法。教具准备：多媒体2.这节课我们继续练习，进一步掌握两位 91）50－34＝16（元）另一个人抽出一张卡片，根据组成的数说出一教学重点教具准备