《广告理论与实务》课程标准

《广告理论与实务》课程标准一、课程目标1.理论掌握：学生需系统学习广告学的基本原理，包括广告的定义、功能、类型及发展历程，掌握广告策划、创意、表现及媒体选择的核心理念。3.创新思维：鼓励学生关注广告领域的最新动态，培养创新意识和批判性思维，提升在广告创意与传播中的独特见解。二、内容框架1.广告基础理论：介绍广告的定义、功能及分类，分析广告传播的基本模式。2.广告策划：讲解广告策划的流程，包括市场调研、目标受众分析、广告定位及策略制定。3.广告创意与表现：探讨广告创意的来源与表现手法，分析广告文案、图形及多媒体的结合。4.广告媒体选择：介绍不同广告媒体的特性与适用场景，分析媒体组合策略。5.广告效果评估：学习广告效果测量的方法，评估广告传播的实际成效。6.广告管理：探讨广告活动的组织与实施，包括预算管理、团队协作及风险管理。三、教学方式1.理论讲授：通过系统讲解广告学的基础理论与核心概念，帮助学生构建完整的知识体系。2.案例教学：结合经典广告案例，分析广告策划与执行的成败得失，提升学生的实践能力。3.项目实践：组织学生参与广告项目，从创意到执行全程参与，培养动手能力与团队协作精神。4.互动讨论：鼓励学生就广告领域的热点话题进行讨论，激发创新思维与批判性思考。四、考核标准1.课堂表现：包括课堂参与度、小组讨论及实践项目表现。2.作业与报告：根据课程要求完成广告策划书、创意方案及案例分析报告。3.期末考试：考察学生对广告理论与实务知识的掌握程度。通过本课程的学习，学生不仅能够掌握广告学的基本理论与方法，还能提升实践能力与创新思维，为未来的广告职业发展奠定坚实基础。《广告理论与实务》课程标准五、课程内容更新1.新媒体广告模块随着数字化转型的深入，课程新增“新媒体广告”模块，探讨短视频广告、社交媒体传播、直播电商广告等新兴形式，帮助学生了解现代广告运作的新理念与新方法。2.广告伦理与法规引入广告伦理与法规专题，通过案例教学分析虚假广告、隐私保护等社会热点问题，培养学生的法律意识和职业道德。3.跨学科融合结合传播学、消费者行为学及艺术创意领域，拓展学生的知识视野，提升综合素养。六、教学方法创新1.项目教学法在课程中引入项目教学法，将广告策划与创意设计融入真实案例，通过小组合作完成项目，培养学生的团队协作能力与实践能力。2.互动式教学通过翻转课堂、角色扮演等方式，激发学生参与课堂的积极性，提升学习效果。3.案例教学与讨论引入国内外经典广告案例，结合热点事件，组织学生进行深度分析，培养批判性思维。七、实践环节设计1.广告策划大赛模拟真实广告项目，组织学生进行广告策划大赛，从创意到执行全程参与，提升实践能力。2.企业实践项目与企业合作，安排学生参与实际广告项目，接触行业最新动态，增强职业竞争力。3.公益广告创作引导学生关注社会问题，通过公益广告创作培养学生的社会责任感与创意能力。八、考核方式优化1.多元化考核在原有考核基础上，增加课堂参与度、小组项目汇报等过程性评价，全面考察学生的综合能力。2.创新性作业3.期末综合考核结合理论考试与实践项目成果，全面评估学生对广告理论与实务的掌握程度。九、课程发展动态1.数字化转型随着广告行业的数字化转型，课程内容不断更新，涵盖短视频广告、社交媒体传播等新兴领域。2.课程思政融入在教学中融入思政元素，通过讲述中国广告行业的发展历程，激发学生的爱国热情；结合公益广告案例，培养学生的社会责任感。3.教材与资源支持选用《广告学概论》等权威教材，并配套丰富的教学资源，包括案例库、教学视频及课件等，为教学提供有力支持。《广告理论与实务》课程标准进一步完善十、课程资源建设1.数字化资源整合引入《广告学：理论、方法与实务（微课版第2版）》等权威教材，该教材提供丰富的数字化教学资源，包括课件、案例库、教学视频和试题库等，帮助教师优化教学内容，提高课堂效率。整合广告行业报告，如《2024中国互联网广告数据报告》，为学生提供最新的行业数据和分析，帮助其理解广告市场的动态变化。2.案例库与教学视频建立广告案例库，涵盖国内外经典案例及新兴广告形式（如短视频营销、直播带货等），并结合本土化案例增强学生对广告实际应用的理解。制作教学视频，如广告创意设计流程解析、广告伦理与法规解读等，便于学生课后复习和自主学习。十一、课程思政融入1.广告传播中的文化自信结合“一带一路”倡议，探讨中国品牌在国际传播中的策略与意义，培养学生的文化自信和跨文化传播能力。通过公益广告案例，引导学生关注社会问题，如环境保护、乡村振兴等，增强学生的社会责任感。2.伦理与法规教育十二、实践环节深化1.校企联合项目与广告公司合作，开展真实项目实训，如广告策划、品牌推广等，让学生在实际操作中提升专业技能。邀请行业专家进行专题讲座，分享广告行业最新动态与实战经验，帮助学生了解行业趋势。2.广告创意竞赛组织学生参与全国性广告创意大赛，通过实战演练提升学生的创意设计能力与团队协作能力。十三、考核方式创新1.过程性评价增加课堂表现、小组讨论、实践项目等过程性评价比例，全面考察学生的学习态度与实践能力。引入“广告创意展示”环节，要求学生以小组形式完成创意广告的策划与展示，提升学生的综合表达能力。2.期末综合考核结合理论考试、实践项目成果及创新性作业，综合评估学生对广告理论与实务的掌握程度。十四、课程发展动态1.数字化转型与技术随着、大数据等技术的应用