七年级英语上册 Starter Unit 2 What's this in English 3a-4d教学设计（新版）人教新目标版

七年级英语上册StarterUnit2What'sthisinEnglish3a-4d教学设计（新版）人教新目标版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个全新的英语世界，这就是我们七年级上册的StarterUnit2——"What'sthisinEnglish"。想象一下，我们就像小小探险家，手拿地图，准备穿越英语的丛林。在这个单元里，我们不仅要认识新的单词，还要学会用它们来描述我们周围的世界。我会用各种有趣的游戏和活动，让我们的英语学习之旅充满惊喜和乐趣！🌟让我们一起期待这段奇妙的旅程吧！💫二、核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，通过学习英语，了解不同文化背景下的物品描述方式。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际操作，学会用英语进行物品的描述和交流。

3.强化学生的自主学习能力，引导学生通过探究活动，主动发现和学习新的英语词汇和表达方式。

4.增强学生的合作学习能力，通过小组活动，学会与同伴协作，共同完成学习任务。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生在英语学习上已经具备了一定的基础，他们能够识别和拼读一些基本的单词，掌握简单的英语语法规则，如名词、冠词和形容词的基本用法。在之前的学习中，他们已经接触过一些基本的物品描述词汇和日常用语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够迅速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生偏好通过图片和实物来学习，而另一部分学生则更喜欢通过听力和口语练习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本单元时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对一些新词汇的记忆和拼写可能存在困难；二是将新学的词汇和句子应用于实际对话中时可能缺乏自信；三是对于不同文化背景下的物品描述方式可能感到困惑，需要教师引导和解释。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的讲解，引入新词汇和语法点，帮助学生建立初步的认识。

2.游戏法：设计互动游戏，如“猜物品”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习新词汇。

3.情景模拟：创设真实的生活场景，让学生在模拟对话中练习使用新学的表达。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示图片和视频，直观展示物品和场景，增强学生的视觉体验。

2.互动软件：使用英语学习软件，提供在线练习和反馈，提高学生的自主学习能力。

3.实物教学：引入实物或模型，让学生通过触摸和观察，加深对物品描述的理解。五、教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道如何用英语介绍一件物品吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

-展示一些关于日常物品的图片或视频片段，让学生初步感受英语描述物品的乐趣。

-简短介绍本节课的学习内容，即如何用英语描述物品，并强调学习英语描述物品的重要性。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解如何用英语描述物品的基本概念、组成部分和语法规则。

过程：

-讲解如何用英语描述物品的基本结构，如颜色、形状、大小等。

-介绍相关的英语词汇，如颜色词、形状词、大小词等，并展示它们在句子中的使用。

-通过例句和练习，让学生掌握如何将这些词汇组合成完整的句子。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何用英语描述物品的特性和重要性。

过程：

-选择几个日常生活中的物品作为案例，如苹果、书、桌子等。

-详细介绍每个案例的英语描述，包括物品的名称、颜色、形状、大小等。

-让学生模仿案例，尝试用英语描述自己熟悉的物品。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个物品进行描述。

-小组成员共同讨论如何用英语描述该物品，并分工合作完成描述。

-每组派代表向全班展示描述，其他组员提供反馈和建议。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语描述物品的认识和理解。

过程：

-各小组依次上台展示他们的物品描述，其他学生和教师进行提问和点评。

-教师根据展示内容，给予积极的评价和针对性的指导。

-通过互动，全班共同学习如何更准确地用英语描述物品。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习英语描述物品的重要性和实用性。

过程：

-简要回顾本节课学习的内容，包括如何用英语描述物品的基本方法、案例分析和小组讨论。

-强调学习英语描述物品对于提高英语口语能力和跨文化交流的重要性。

-布置课后作业：让学生选择一个家中或学校中的物品，用英语进行详细描述，并准备在下次课上进行分享。六、知识点梳理1.物品描述的基本词汇

-颜色词汇：red,blue,green,yellow,black,white,pink,brown,purple,orange

-形状词汇：circle,square,rectangle,triangle,oval,heart,star,diamond

-大小词汇：big,small,large,tiny,huge,enormous,medium,tall,short,wide,narrow

-材质词汇：wooden,metal,plastic,glass,fabric,paper,leather,ceramic,stone

2.物品描述的基本句型

-Whatcoloristhis?这是什么颜色？

-Itisred.它是红色的。

-Whatshapeisit?它是什么形状的？

-Itisacircle.它是一个圆形的。

-Howbigisit?它有多大？

-Itisbig.它很大。

-Whatisitmadeof?它是由什么做的？

-Itismadeofwood.它是由木头做的。

3.物品描述的扩展句型

-Thisisabig,round,woodentable.这是一张又大又圆的木桌子。

-Thebookissmallandthin.这本书又小又薄。

-Theappleisredandshiny.这个苹果是红色的，很光滑。

-Thepenismadeofplasticandhasablueink.这支笔是塑料的，里面装的是蓝色墨水。

4.物品描述的疑问句和否定句

-Isthisabook?这是一本书吗？

-No,itisnotabook.不，它不是一本书。

-Istheboxbig?这个盒子大吗？

-Yes,itisbig.是的，它很大。

5.物品描述的复合句

-Thisbookisbigandheavy,butitisveryinterestingtoread.这本书又大又重，但是读起来很有趣。

-Thepenissmall,butitwritessmoothly.这支笔很小，但是写起来很流畅。

6.物品描述的日常用语

-Thisismyfavoritepen.这是我最喜欢的笔。

-Canyoushowmethatpicture,please?请你能给我看那张图片吗？

-Whereisthekitchen?厨房在哪里？

-Ineedabig,redapple.我需要一个又大又红的苹果。

7.物品描述的情景对话

-A:What'sthis?

-B:It'sabook.

-A:Whatcolorisit?

-B:It'sblue.

-A:Isitbig?

-B:Yes,itis.七、教学反思与总结嗯，今天这节课过得还真是充实啊。我想先和大家分享一下我的教学反思。

首先，我觉得我在教学方法上做了一些尝试。比如，我用了游戏法来引入新词汇，学生们参与得都很积极。看到他们那么投入，我真的很高兴。但是，我也发现了一些问题。有些学生对于新词汇的记忆还不够牢固，我可能需要设计更多的复习活动来加强他们的记忆。

然后，我在课堂管理上也有些心得。我发现，通过小组讨论，学生们不仅能够更好地掌握知识，还能学会如何与人合作。但是，也有一些小组讨论变得有些混乱，我需要更好地引导他们，确保每个学生都有机会发言，同时也要注意控制讨论的时间，避免偏离主题。

当然，也有不足之处。比如，有些学生在回答问题时显得有些紧张，这可能是因为他们对新知识的掌握还不够自信。我需要在今后的教学中，更多地鼓励他们，帮助他们建立自信。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.对于新词汇的记忆，我会设计一些互动式的复习游戏，比如“词汇接龙”或者“猜词游戏”，让学习过程更加有趣，同时也能提高记忆效果。

2.在小组讨论时，我会设定明确的讨论规则，确保每个学生都有机会发言，并且我会及时引导讨论，防止话题跑偏。

3.为了帮助学生建立自信，我会在课堂上多给予他们肯定和鼓励，同时也会设计一些简单的任务，让他们在成功完成任务后感受到成就感。

4.我会准备一些小奖品，作为对积极参与课堂活动的学生的奖励，以此来激发他们的学习积极性。八、内容逻辑关系①物品描述的基本词汇

-颜色词汇：red,blue,green,yellow,black,white,pink,brown,purple,orange

-形状词汇：circle,square,rectangle,triangle,oval,heart,star,diamond

-大小词汇：big,small,large,tiny,huge,enormous,medium,tall,short,wide,narrow

-材质词汇：wooden,metal,plastic,glass,fabric,paper,leather,ceramic,stone

②物品描述的基本句型

-Whatcoloristhis?这是什么颜色？

-Itisred.它是红色的。

-Whatshapeisit?它是什么形状的？

-Itisacircle.它是一个圆形的。

-Howbigisit?它有多大？

-Itisbig.它很大。

-Whatisitmadeof?它是由什么做的？

-Itismadeofwood.它是由木头做的。

③物品描述的扩展句型

-Thisisabig,round,woodentable.这是一张又大又圆的木桌子。

-Thebookissmallandthin.这本书又小又薄。

-Theappleisredandshiny.这个苹果是红色的，很光滑。

-Thepenismadeofplasticandhasablueink.这支笔是塑料的，里面装的是蓝色墨水。

④物品描述的疑问句和否定句

-Isthisabook?这是一本书吗？

-No,itisnotabook.不，它不是一本书。

-Istheboxbig?这个盒子大吗？

-Yes,itisbig.是的，它很大。

⑤物品描述的复合句

-Thisbookisbigandheavy,butitisveryinterestingtoread.这本书又大又重，但是读起来很有趣。

-Thepenissmall,butitwritessmoothly.这支笔很小，但是写起来很流畅。

⑥物品描述的日常用语

-Thisismyfavoritepen.这是我最喜欢的笔。

-Canyoushowmethatpicture,please?请你能给我看那张图片吗？

-Whereisthekitchen?厨房在哪里？

-Ineedabig,redapple.我需要一个又大又红的苹果。

⑦物品描述的情景对话

-A:What'sthis?

-B:It'sabook.

-A:Whatcolorisit?

-B:It'sblue.

-A:Isitbig?

-B:Yes,itis.课后作业1.实物描述练习

-任务：请用英语描述你手中的铅笔盒，包括它的颜色、形状、大小和材质。

-例子：Mypencilcaseisred.Itissquareandnotverybig.Itismadeofplastic.

2.图片描述练习

-任务：观察以下图片，用英语描述你所看到的物品。

-例子：[图片：一只绿色的苹果]

Theappleisgreen.Itisroundandshiny.Itlooksveryfresh.

3.情景对话创作

-任务：假设你正在商店里，想买一本笔记本。请用英语进行对话，询问店员关于笔记本的信息。

-例子：

A:Excuseme,doyouhaveanynotebooks?

B:Yes,wehavemanycolorsandsizes.

A:CanIseetheblueone,please?

B:Sure,hereitis.

4.家庭物品描述

-任务：请描述你家里的一个物品，如电视、电脑或沙发，包括它的颜色、形状、大小和功能。

-例子：[图片：一台黑色的电视]

TheTVisblack.Itislargeandhasaflatscreen.ItisusedtowatchTVshowsandmovies.

5.自我介绍中的物品描述

-任务：在你的自我介绍中，加入一个你喜欢的物品的描述，并解释为什么你喜欢它。

-例子：

Hello,mynameis[YourName].Iliker