三年级思品与社会上册 爸爸妈妈抚育我教学设计1 北师大版

三年级思品与社会上册爸爸妈妈抚育我教学设计1北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起走进三年级思品与社会上册的“爸爸妈妈抚育我”这一章节。在这里，我们将一起了解爸爸妈妈是如何用爱心和耐心抚育我们成长的。这一章节的内容与我们的日常生活息息相关，通过学习，我们可以更加珍惜爸爸妈妈的爱，懂得如何孝敬父母。让我们一起开启这段温馨的旅程吧！🌟🌈核心素养目标分析在本章节中，我们将培养学生以下核心素养：

1.**人际交往能力**：通过了解父母的爱与付出，学生学会表达对父母的感激之情，提升与人沟通的能力。

2.**情感态度价值观**：引导学生形成尊老爱幼、孝顺父母的正确价值观，培养感恩和责任感。

3.**文化理解与传承**：让学生认识到家庭文化的重要性，传承中华民族孝亲敬老的传统美德。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解父母的爱是无私的，认识到父母在生活中的辛勤付出。

②引导学生学会用恰当的方式表达对父母的感激和爱，如通过写信、做手工等实际行动。

2.教学难点，

①帮助学生克服羞涩，敢于在集体面前分享与父母的故事，培养他们的自信心。

②引导学生将孝敬父母的行为融入到日常生活中，形成良好的生活习惯和道德品质。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如家庭照片、家庭生活用品）、录音笔。

-课程平台：学校内部教学平台、班级微信群。

-信息化资源：孝敬父母相关的视频资料、网络图片库、互动式学习软件。

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、家庭作业分享。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段温馨的家庭生活片段，引导学生回忆自己与父母之间的美好时光。

2.**问题提出**：教师提问：“同学们，你们知道父母是如何爱我们的吗？他们为我们付出了哪些努力？”

3.**学生分享**：请几位学生分享自己与父母的故事，激发其他学生的共鸣。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**新课导入**：教师总结上一环节学生的分享，引出本节课的主题：“爸爸妈妈抚育我”。

2.**内容讲解**：

-介绍父母的爱：无私、伟大、包容等。

-讲解孝敬父母的意义：传承美德、构建和谐家庭、促进个人成长。

-分析孝敬父母的具体行为：尊敬父母、关心父母、帮助父母等。

3.**案例分析**：展示几个孝敬父母的典型案例，引导学生思考如何将孝敬父母的行为落实到日常生活中。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-你认为孝敬父母最重要的是什么？

-你在家中有哪些孝敬父母的行为？

-你打算如何更好地孝敬父母？

2.**分享交流**：每组选派代表分享讨论成果，教师给予点评和补充。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对本节课的内容提出问题，引导学生思考。

-父母的爱有哪些特点？

-孝敬父母有哪些具体行为？

-如何在日常生活中孝敬父母？

2.**学生回答**：学生自由回答问题，教师给予鼓励和肯定。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**情感表达**：教师邀请学生分享自己与父母的故事，表达对父母的爱和感激之情。

2.**角色扮演**：学生分组进行角色扮演，模拟家庭生活中的孝敬父母场景。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：教师对本节课的内容进行总结，强调孝敬父母的重要性。

2.**拓展**：布置课后作业，要求学生回家后为父母做一件力所能及的事情，并写下自己的感受。知识点梳理1.父母的爱：

-无私：父母的爱是无条件的，不求回报。

-伟大：父母为子女的成长付出了巨大的努力。

-包容：父母能够包容子女的过错，给予关爱和支持。

2.孝敬父母的意义：

-传承美德：孝敬父母是中华民族的传统美德，有助于传承和弘扬。

-构建和谐家庭：孝敬父母有助于家庭关系的和谐，营造温馨的家庭氛围。

-促进个人成长：孝敬父母有助于培养个人的责任感、道德品质和良好的人际关系。

3.孝敬父母的具体行为：

-尊敬父母：在言行举止中体现出对父母的尊重。

-关心父母：了解父母的需求，关心父母的身体健康和生活。

-帮助父母：为父母分担家务，减轻父母的负担。

-沟通交流：与父母保持良好的沟通，增进彼此的了解和感情。

4.如何在日常生活中孝敬父母：

-耐心倾听：认真倾听父母的意见和建议，尊重他们的意见。

-学会感恩：对父母的付出表示感激，用实际行动回报父母的养育之恩。

-理解包容：理解父母的辛苦和付出，学会包容父母的过错。

-分担家务：主动承担家务，减轻父母的负担。

-经济支持：在能力范围内，为父母提供经济上的支持。

5.孝敬父母的心理准备：

-意识到孝敬父母的重要性，树立正确的孝敬观念。

-增强责任感，意识到自己作为子女应尽的义务。

-学会感恩，珍惜与父母相处的时光。

6.孝敬父母的社交技巧：

-学会与父母沟通，表达自己的观点和感受。

-学会倾听，尊重父母的意见和感受。

-学会表达感激之情，增进与父母的感情。

7.孝敬父母的案例分析：

-举例说明孝敬父母的具体行为，如照顾生病的父母、为父母庆祝生日等。

-分析这些行为的积极意义，引导学生学习借鉴。

8.孝敬父母的实践建议：

-制定孝敬父母的计划，将孝敬父母的行为融入到日常生活中。

-主动与父母沟通，了解他们的需求和期望。

-在力所能及的范围内，为父母提供帮助和支持。内容逻辑关系1.父母的爱：

①父母的爱是无私的，体现在他们的辛勤付出和无私奉献。

②父母的爱是伟大的，他们为子女的成长提供了坚实的后盾。

③父母的爱是包容的，他们能够原谅子女的过错，给予关爱和支持。

2.孝敬父母的意义：

①传承美德：孝敬父母是中华民族的传统美德，是家庭和谐的重要基石。

②构建和谐家庭：孝敬父母有助于增进家庭成员之间的感情，营造温馨的家庭氛围。

③促进个人成长：通过孝敬父母，个人能够培养责任感、道德品质和良好的人际关系。

3.孝敬父母的具体行为：

①尊敬父母：在日常生活中对父母保持礼貌，尊重他们的意见和决定。

②关心父母：关注父母的身体健康和生活状况，及时给予关心和帮助。

③帮助父母：分担家务，减轻父母的负担，体现孝顺之心。

4.如何在日常生活中孝敬父母：

①耐心倾听：认真倾听父母的意见和建议，给予他们足够的尊重和关注。

②学会感恩：对父母的养育之恩表示感激，用实际行动回报他们的关爱。

③理解包容：理解父母的辛苦和付出，学会包容他们的过错和不足。

5.孝敬父母的心理准备：

①树立正确的孝敬观念：认识到孝敬父母是每个人的责任和义务。

②增强责任感：意识到自己作为子女应尽的孝敬父母的义务。

③学会感恩：珍惜与父母相处的时光，感恩他们的养育之恩。

6.孝敬父母的社交技巧：

①学会沟通：与父母保持良好的沟通，表达自己的观点和感受。

②倾听技巧：学会倾听父母的意见和感受，尊重他们的想法。

③表达感激：用恰当的方式表达对父母的感激之情，增进亲子关系。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《孝顺的故事集》精选篇目，讲述古代和现代孝敬父母的感人故事。

-视频资源：纪录片《家的味道》，展示不同家庭中父母与子女之间的温馨互动和感人瞬间。

2.拓展要求：

-**阅读材料**：

-**阅读目标**：通过阅读《孝顺的故事集》，了解不同历史时期孝敬父母的典型事迹，感受孝道文化的深远影响。

-**阅读任务**：

①选择一至两个故事进行深入阅读，记录下故事中的关键人物和事件。

②思考故事中的人物是如何体现孝敬父母的，他们的行为给你带来了哪些启示。

③与同学分享你的阅读心得，讨论孝敬父母在现代社会中的意义。

-**视频资源**：

-**观看目标**：通过观看《家的味道》，感受家庭中父母对子女的无私付出，以及子女对父母的尊敬和关爱。

-**观看任务**：

①观看视频后，记录下至少三个让你印象深刻的场景或对话。

②思考视频中父母和子女之间的关系，以及这些关系对你的家庭有何启示。

③尝试与家人分享视频中的内容，讨论如何在家庭中体现孝敬父母的行为。

教师将在课后提供以下指导和支持：

-鼓励学生在阅读和观看过程中做好笔记，记录下自己的思考和感受。

-对于学生在阅读和观看过程中产生的疑问，及时解答并提供相应的资料和帮助。

-组织学生进行小组讨论，分享阅读和观看的心得，促进学生对孝敬父母主题的深入理解。

-鼓励学生将所学到的孝敬父母的知识和情感应用到日常生活中，通过实际行动表达对父母的敬意和爱。教学评价1.课堂评价：

-**提问**：通过课堂提问，了解学生对本节课知识点的掌握程度。提问内容将涉及对父母爱的理解、孝敬父母的具体行为以及孝敬父母的意义等方面。

-**观察**：在课堂上观察学生的参与度、互动情况和情感表达，评估学生的课堂表现和情感态度。

-**测试**：设计简短的小测验，如填空题、选择题等，检验学生对本节课知识点的记忆和理解。

-**评价标准**：

-**知识掌握**：学生能够正确回答关于父母的爱、孝敬父母的意义和行为等方面的问题。

-**情感态度**：学生在课堂上表现出对父母的尊敬和关爱，能够分享自己的感受和故事。

-**参与互动**：学生积极参与课堂讨论，能够与同学进行有效的交流和合作。

-**实践应用**：学生能够将所学知识应用到日常生活中，尝试实践孝敬父母的行为。

2.作业评价：

-**作业类型**：布置与孝敬父母相关的家庭作业，如写一篇关于自己与父母的故事、设计一份孝敬父母的行动计划等。

-**评价标准**：

-**内容**：作业内容紧扣主题，表达了对父母的感激之情和孝敬父母的决心。

-**创意**：作业形式新颖，有创意，能够吸引他人的注意力和共鸣。

-**质量**：作业书写工整，表达流畅，语言表达准确。

-**反馈**：对学生的作业进行认真批改，给出具体的评价和改进建议，鼓励学生继续努力。

3.教学反馈：

-**及时反馈**：在课后及时向学生反馈课堂表现和作业情况，帮助学生了解自己的学习状况。

-**个别辅导**：对于学习有困难的学生，提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍。

-**家校沟通**：与家长保持沟通，共同关注学生的学习进步和情感发展，共同促进学生的全面发展。

4.教学反思：

-**教学效果**：定期对教学效果进行反思，评估教学方法的适用性和有效性。

-**学生反馈**：收集学生对教学活动的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。

-**自我提升**：教师通过参加培训、阅读专业书籍等方式，不断提升自身的教育教学能力。教学反思教学反思

今天上了“爸爸妈妈抚育我”这一课，内心颇有所感。这节课不仅是对学生的一次教育，也是对我自己的一次触动。

首先，我发现学生在分享与父母的故事时，有的孩子眼含泪光，有的孩子声音哽咽，这让我深刻体会到父母的爱是如此深沉和伟大。孩子们通过自己的方式表达着对父母的爱，这让我感到欣慰。但同时，我也注意到有些孩子似乎对父母的爱习以为常，没有表达出足够的感激和尊重。这让我思考，如何在教学中更好地引导学生理解和感受父母的爱。

其次，课堂讨论环节，我设置了几个问题，希望孩子们能够思考孝敬父母的具体行为。孩子们的回答让我看到了他们的成长，他们提到了帮助父母做家务、陪伴父母聊天、为父母准备小礼物等，这些都是很实际的孝敬行为。然而，我也发现有些孩子对于如何表达孝敬父母还有一定的困惑，这需要我在今后的教学中更加细致地引导。

在教学过程中，我还尝试了角色扮演和情景模拟，孩子们在模拟家庭生活中孝敬父母的行为时，表现得非常投入。这种教学方式不仅让孩子们更加直观地理解了孝敬父母的意义，也让他们在实践中学会了如何去行动。不过，我也发现，有些孩子在进行角色扮演时显得有些害羞，这可能是因为他们不太习惯在