1 假期有收获（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

1假期有收获（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）1假期有收获（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索《假期有收获》这一章节。这个主题不仅贴近我们的生活，还能让我们反思假期的点点滴滴。设计这个课程，我希望能让大家在轻松愉快的氛围中，学会如何总结假期生活，培养良好的习惯。让我们一起开启这段有趣的旅程吧！🎉🌟核心素养目标1.培养学生良好的道德观念，理解劳动和休息的重要性。

2.提升学生的自我管理能力，学会合理安排假期时间。

3.强化学生的沟通与合作意识，通过分享假期经历，增强团队协作能力。

4.增强学生的文化自信，传承和弘扬优秀传统文化。重点难点及解决办法重点：如何引导学生总结和分享假期的收获与感悟。

难点：让学生在交流中体会到团队合作与分享的重要性。

解决办法：

1.设计互动式课堂，通过小组讨论，让学生主动分享假期经历。

2.利用故事和案例，帮助学生理解劳动和休息的价值，强化重点内容。

3.通过角色扮演游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，体验团队合作。

4.结合实际情境，引导学生反思自己的假期生活，找到提升自我管理的策略。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、记号笔

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：假期生活照片、视频剪辑、相关主题的音频材料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、故事分享、互动游戏教学流程1.导入新课

详细内容：上课伊始，我会以一个轻松的话题引入，比如：“同学们，你们刚刚度过了愉快的假期，有没有什么特别的事情想要和大家分享呢？”通过这个问题，激发学生的兴趣，引导他们回顾假期生活。接着，我会展示一些同学们假期中的照片或视频，让学生们感受到分享的快乐。用时：5分钟。

2.新课讲授

（1）假期生活回顾

详细内容：我会让学生们分享他们在假期中的所见所闻、所做所感，引导他们从劳动、学习、休息、娱乐等方面进行总结。通过分享，让学生认识到假期生活丰富多彩，也体会到自我管理和时间安排的重要性。用时：10分钟。

（2）劳动与休息的价值

详细内容：通过讲解劳动和休息的重要性，让学生明白二者在假期生活中的平衡。我会结合实际案例，如“合理安排时间，既能学习新知识，又能享受休闲时光”，让学生认识到合理规划假期生活的重要性。用时：5分钟。

（3）团队合作与分享

详细内容：我会通过讲述一些团队合作的故事，让学生了解团队合作的意义。同时，引导学生认识到在分享中，我们可以学到他人的优点，共同成长。用时：5分钟。

3.实践活动

（1）角色扮演

详细内容：我将设计一个角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，如“假期规划者”、“学习达人”、“旅行家”等，让他们在角色扮演中体验到不同角色的快乐与挑战。通过这个活动，让学生学会从不同角度看待问题。用时：10分钟。

（2）小组讨论

详细内容：我会将学生分成小组，让他们讨论以下问题：

-假期中最难忘的事情是什么？

-如何在假期中平衡学习和娱乐？

-如何与家人、朋友分享假期生活？

（3）成果展示

详细内容：每个小组选派代表，分享他们的讨论成果。在这个过程中，我会引导学生关注他人的分享，学会倾听和尊重。同时，我会对每个小组的表现进行点评，鼓励他们继续努力。用时：10分钟。

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

-假期中最难忘的事情：比如“我和家人一起去旅行，看到了美丽的风景，学到了很多知识”。

-如何在假期中平衡学习和娱乐：比如“我每天安排一定的时间学习，然后和家人一起玩，这样既能学习新知识，又能享受休闲时光”。

-如何与家人、朋友分享假期生活：比如“我给朋友们发照片，分享我的旅行经历，我们一起回忆那些美好的时光”。

5.总结回顾

内容：在课程结束前，我会让学生们回顾本节课的重点内容，如假期生活的总结、劳动与休息的价值、团队合作与分享等。同时，我会鼓励学生们在今后的生活中，继续关注这些方面，不断提升自己。最后，我会对本节课进行简要总结，强调本节课的重难点。用时：5分钟。

总用时：45分钟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**道德观念的提升**：通过学习《假期有收获》这一章节，学生能够更加深刻地理解劳动和休息的重要性，树立正确的价值观。他们开始认识到，假期不仅是放松身心的时候，也是学习和成长的机会。例如，学生在分享假期经历时，能够表达出对家庭劳动的尊重和对学习时间的珍惜。

2.**自我管理能力的增强**：学生在课程中学习到如何合理安排假期时间，这有助于他们在日常生活中形成良好的时间管理习惯。例如，学生在讨论如何平衡学习和娱乐时，能够提出具体的计划和时间表，显示出他们自我管理能力的提升。

3.**沟通与合作意识的培养**：通过小组讨论和角色扮演等活动，学生学会了如何与他人合作，如何表达自己的观点，同时也学会了倾听和尊重他人的意见。例如，在角色扮演游戏中，学生能够主动承担责任，与队友协作完成任务。

4.**文化自信的增强**：课程中涉及到的传统文化和习俗分享，使学生更加了解和尊重自己的文化传统。例如，学生在分享假期中参与的传统节日庆祝活动时，能够自豪地介绍其文化背景和意义。

5.**实践能力的提高**：学生在实践活动中的参与，如角色扮演和成果展示，不仅锻炼了他们的实践操作能力，也提高了他们的实际应用能力。例如，在角色扮演中，学生能够将所学知识应用到实际情境中，展示自己的理解。

6.**反思能力的培养**：学生在总结假期收获的过程中，学会了反思自己的行为和经历，这对于他们形成批判性思维和自我反思的能力至关重要。例如，学生在回顾假期生活时，能够反思自己的不足，并提出改进措施。

7.**情感态度的转变**：通过课程的学习，学生的情感态度得到了积极的影响。他们更加珍惜假期时光，更加乐于分享和交流。例如，学生在分享假期经历时，表现出更加开放和乐于助人的态度。板书设计①假期生活回顾

-重点知识点：假期活动、收获总结

-关键词：旅行、学习、劳动、娱乐、成长

-句子：回顾假期，分享快乐时光，总结成长点滴。

②劳动与休息的价值

-重点知识点：劳动的意义、休息的重要性

-关键词：劳动、休息、健康、效率、平衡

-句子：劳动创造价值，休息保障健康，平衡生活。

③团队合作与分享

-重点知识点：团队合作、分享经验

-关键词：合作、分享、倾听、尊重、共同进步

-句子：团结协作，共同成长，分享经验，相互学习。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度是评价他们学习效果的重要指标。我会观察学生在课堂讨论中的发言积极性、倾听他人意见的态度以及表达自己观点的清晰度。例如，如果学生在讨论中能够主动分享自己的假期经历，并且能够倾听并尊重他人的观点，那么我会给予积极的评价。课堂表现的评价将包括以下几个方面：

-积极参与讨论，分享个人经历。

-倾听他人发言，尊重不同意见。

-清晰表达自己的观点，逻辑性强。

-课堂纪律良好，专注听讲。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是本节课的重要环节，通过小组讨论，学生能够学会合作和分享。评价小组讨论成果时，我会关注以下几个方面：

-小组成员之间的沟通与协作。

-小组讨论的深度和广度。

-小组最终呈现的成果是否全面且具有代表性。

-学生在讨论中的角色和贡献。

3.随堂测试：

为了检验学生对本节课内容的理解和掌握程度，我会设计一些随堂测试题。测试题将包括选择题、简答题和案例分析题，以考察学生对劳动与休息、团队合作与分享等知识点的掌握情况。

4.学生自评与互评：

鼓励学生进行自我评价和互评，这有助于他们反思自己的学习过程和成果。我会引导学生从以下几个方面进行自评和互评：

-学习态度是否认真。

-参与课堂活动的积极性。

-在小组讨论中的贡献。

-对知识的理解和应用能力。

5.教师评