古诗词诵读《静女》课件统编版高一语文必修上册

爱情名句关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

——《诗经·周南·关雎》生死契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。——《诗经·邶风·击鼓》一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见如三兮。

——《诗经·王风·采葛》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

——《诗经·秦风·蒹葭》现实主义源头：西周至春秋《诗经》浪漫主义源头：战国后期《楚辞》中国历代诗“莫不同祖风骚”诗歌发展的两大源头《诗经》

（以四言诗为主）古体诗《楚辞》（骚体诗）《汉乐府》、古诗魏晋南北朝五言诗唐诗宋词元曲以五言为主近体诗现代诗《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录了从西周初年到春秋中期的诗歌305篇，或称《诗三百》。它是我国现实主义诗歌创作的源头。文学常识

《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。内容：风、雅、颂诗经六义风即国风，是各地民歌，共有十五国风，共160篇，是《诗经》中的核心内容。《国风·周南·关雎》《国风·秦风·蒹葭》《诗经·卫风·氓》雅即正声雅乐，是宫廷宴享或朝会时的乐歌。分大雅（31篇）和小雅（74篇），多为公卿贵族所做，共105篇。大雅为歌功颂德之作，小雅多讽刺之声。《小雅·采薇》《小雅·鹿鸣》《大雅·江汉》颂即祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀祖先、祈祷和赞颂神灵，分为周颂（31篇）、鲁颂（4篇）和商颂（5篇），共40篇。《周颂·我将》《周颂·有客》《商颂·玄鸟》等“风土之音曰风，朝廷之音曰雅，宗庙之音曰颂。”直接铺陈直叙。是最基本的表现手法。“赋者，敷也，敷陈其事而直言之也”赋对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“比者，以彼物比此物也”比起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”兴例：“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”例：“硕鼠硕鼠，无食我黍。”例：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”手法：赋、比、兴《诗经》格式—

小节(段)称为一章，每章有若干句，每句字数以四言居多。章法(结构手法)上往往具有重章叠句的特点。重章叠句的效果：①有利于渲染、深化诗歌的意境和强化

诗人的情感。

②增加了诗歌的节奏感和音乐感，便于记忆和咏唱。复习：关于《诗经》的文学常识

《诗经》是我国最早的一部

总集，共收入从西周到春秋约五百年间的诗歌305篇，故称“

”，它是我国

主义诗歌的源头。《诗经》原来称为《

》，到西汉，儒家把它奉为经典，才称《诗经》。《诗经》句式以

言为主，章法上的特点是：

。《诗经》按其形式可分为

、

、

三部分，按其表现手法可分为

、

、

三类，这六要素合称为“诗经六义”。诗歌诗三百现实诗风雅颂赋比兴四重章叠句静女《诗经·邶风》邶（bèi），周代诸侯国名，在今河南汤阴东南。

静女，闲雅的女子。诗经中的诗歌常以第一章开头的两个字做全篇的题目。

​静女《诗经·邶(bèi)风》静女其姝(shū)，俟(sì)我于城隅(yú)。爱而不见(xiàn)，搔首踟(chí)蹰(chú)。静女其娈(luán)，贻(yí)我彤(tóng)管。彤管有炜(wěi)，说(yuè)怿(yì)女(rǔ)美。自牧归(kuì)荑(tí)，洵(xún)美且异。匪(fēi)女(rǔ)之为美，美人之贻。结合课文注释理解重点字词，把握诗意。静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。美丽，漂亮等待城角通“薆”隐藏徘徊不进美好赠送色红而光亮通“悦”喜悦远郊实在赠送娴静姑娘真美丽，约我到这城头来。故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。娴静姑娘真好看，送我一只小彤管。彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。远郊归来送我荑，荑草美得真出奇。不是荑草真的美，美人送我含爱意。

通“现”出现通“汝”，你通“馈”赠送通“非”不是通“汝”，你简单概述诗文每一章的内容。赴约会男子（回忆静女）赠彤管（再）忆赠荑草情人约见——彤管传情——美人赠荑静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。交代了地点、人物、事件，描写了男女恋人约会的场景。动作描写、细节描写“爱而不见”描绘出姑娘调皮逗乐的行为。“搔首踟蹰”描绘出男子在女子“爱而不见”后，抓耳挠腮、焦灼不安的情态。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。顶真：指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵。。表达作用：使语句递接紧凑、生动明快，富有音律美。“说怿女美”这句话，语带双关，既指女子所赠之物，又指赠物的人。“我”表面上是赞叹彤管之美，实际上是赞叹“静女”之美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。借助“荑”抒发情感。“荑”只是一根野外茅草，“我”却爱屋及乌，觉得它“美且异”，表面是对“荑”的喜爱和赞美，实际上是借此来表达对姑娘的赞美喜爱之情。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。理解“彤管”“荑”的象征含义彤管：红色是心的颜色，是火的颜色，象征着爱情的真挚和热烈。荑草：白色是云的颜色，是雪的颜色，象征着爱情的淳朴和高尚。静女：分析人物形象“静”“姝”“娈”“美人”：美丽娴静“爱而不见”：天真、俏皮、羞涩、可爱“俟我于城隅”“贻我彤管”：勇敢、大胆“自牧归荑”：

深情

、痴情

“我”“搔首踟蹰”：憨厚朴实“说怿女美”“洵美且异”：痴情直接

抒情直抒豪情壮志，直抒愤世嫉俗之情，直抒悲思愁绪，直抒欢快喜悦之情，直抒对事理的见解和看法。(直抒胸臆)间接

抒情借景抒情对某种景象有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的

思想寄寓在此景中。(景与情的关系：正衬、反衬)借物抒情/托物言志通过描写某物来表明心迹以及对人生的态度、感悟。借事抒情用现实之事来抒发感情，多为叙事诗。借古抒情借历史上的事件来抒发感情，或借古讽今，或怀古伤今。借典抒情借用典故来抒发自己的感情，讽刺时事。凡诗歌一定以抒情为本位，抒情有多种方式，如下表所示(都是“抒情手法”):

小

结艺术手法：赋重章叠句细节描写主题思想：作者从静女到彤管，再从荑到静女，把人、物、情巧妙的融合起来，表现了男青年热烈而纯朴的爱情。内容分析：一章：约会——青年之急二章：赠物——青年之恋三章：回忆——青年之诚心理心理细节爱双关象征

鉴赏诗歌中的人物形象（1）概括特征及身份；（2）（点手法），结合内容加以分析；（3）点明意义或表达效果。提问方式（1）这首诗塑造或描写了一个怎样的人物形象？（2）简析下面这首诗歌的人物形象，并说明通过这一人物形象抒发了怎样的思想感情。答题规范当堂检测：5分钟点绛唇

李清照

蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。

见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。

(1)蹴(cù)

:踩，踏。这里指荡(秋千)。(2)慵整:懒洋洋的收拾。

(3)袜刬(chǎn)

:即划袜。未穿鞋子。只穿着袜子行走。(4)花瘦:形容花枝上的花瓣已经凋零。问:分析李清照的《点绛唇》中女主人公形象。1、塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。(步骤一

)

2、运用了动作描写和神态描写，第一句写出了少女的活泼快乐;第二句展现了人物娇媚的风姿;第三句写少女含羞躲避的情状;第四句在“走”与“回首”的矛盾和“却把青梅嗅”的掩饰中展现了想见又怕被看见的微妙复杂的心理(含羞、好奇、爱恋等)。(步骤二)

3、这表现了她的天真、勇敢和对封建礼教束缚轻视的一面。(步骤三)

参考答案1、《静女》中，《诗经・静女》中描写女子故意藏起来不出现，逗男子着急的句子是：

，

。2、《静女》中，写女主人公跋涉郊野亲自采来茅草赠予恋人的句子是：，。物微意深，一如陆凯《赠范晔诗》中的“江南无所有，聊赠一枝春”。3、