全国河大音像版初中信息技术七年级上册第一章第三节《计算机系统》教学设计

全国河大音像版初中信息技术七年级上册第一章第三节《计算机系统》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容全国河大音像版初中信息技术七年级上册第一章第三节《计算机系统》主要包括计算机硬件系统的组成，包括输入设备、输出设备、存储设备、中央处理器等基本概念；计算机软件系统的组成，包括系统软件和应用软件；计算机的工作原理和运行过程。二、核心素养目标1.理解计算机硬件和软件的基本概念，提高信息意识。

2.通过实际操作，培养动手实践能力。

3.认识计算机系统的工作原理，提升问题解决能力。

4.培养信息安全意识和正确使用计算机的态度。三、教学难点与重点1.教学重点：

-计算机硬件系统组成：重点讲解CPU、内存、硬盘等硬件设备的功能和作用，使学生理解计算机硬件如何协同工作。

-计算机软件系统组成：强调系统软件和应用软件的区别，以及它们在计算机运行中的重要性。

2.教学难点：

-硬件工作原理：理解CPU如何执行指令，内存如何存储数据，硬盘如何读写信息，这些抽象的概念对学生来说较难把握。

-软件与硬件的交互：学生需要理解操作系统如何管理硬件资源，以及应用程序如何利用这些资源进行数据处理。

-计算机系统运行过程：从启动到运行，再到关闭的整个过程，包括系统自检、加载操作系统、运行应用程序等环节，学生需要理解这些环节的内在逻辑。

-信息安全意识：如何在计算机使用中保护个人信息和数据安全，这是一个实践性较强的难点，需要通过案例分析和实际操作来培养。四、教学资源-软硬件资源：计算机实验室、台式机或笔记本电脑、鼠标、键盘、投影仪、白板、教学PPT

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：计算机硬件和软件的图片、视频教程、在线互动平台

-教学手段：实物展示、演示操作、小组讨论、案例分析五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一组现代计算机应用的图片或视频，如智能家居、在线教育、电子商务等，引导学生思考计算机在我们生活中的重要性。

-回顾旧知：教师提问：“同学们，上节课我们学习了什么？请回顾一下计算机硬件的基本组成部分。”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-教师详细讲解计算机硬件系统的组成，包括CPU、内存、硬盘、显卡等，以及它们的功能和作用。

-讲解计算机软件系统的组成，包括系统软件和应用软件，强调它们在计算机运行中的重要性。

-举例说明：

-通过实际计算机硬件和软件的例子，如展示CPU的运行速度、内存的大小等，帮助学生理解硬件和软件的关系。

-以学生熟悉的软件应用为例，如文字处理软件、网页浏览器等，说明应用软件的使用和功能。

-互动探究：

-提问：“同学们，如果一台计算机没有CPU，它能正常运行吗？”引导学生思考并讨论。

-分组实验：让学生尝试打开计算机，观察启动过程中硬件设备的运作情况。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-让学生根据所学知识，绘制一张计算机硬件系统的结构图。

-分组讨论：让学生讨论不同类型计算机硬件的特点和适用场景。

-教师指导：

-教师巡视学生活动，解答学生提出的问题，给予个别指导。

-针对学生的练习情况，进行点评和总结。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师展示一些计算机发展的历史图片，引导学生了解计算机的起源和发展。

-提问：“同学们，计算机的未来发展方向是什么？”鼓励学生发表自己的看法。

5.总结（约5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调计算机硬件和软件的基本概念。

-提问：“同学们，今天我们学习了哪些知识点？如何将这些知识应用到实际生活中？”

-布置作业：让学生课后查阅资料，了解计算机硬件和软件的最新发展动态。

6.课后反思（教师自评）

-教师根据学生的课堂表现、作业完成情况等，对教学效果进行反思，并提出改进措施。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-计算机硬件发展历史：介绍计算机硬件从第一代电子管计算机到现在的集成电路计算机的发展历程，让学生了解计算机硬件的演变。

-软件分类与功能：详细说明不同类型的软件，如操作系统、办公软件、图形图像处理软件、编程软件等，及其在各个领域的应用。

-计算机系统性能指标：介绍CPU主频、内存大小、硬盘速度等计算机系统性能指标，让学生了解如何评估计算机的性能。

-信息安全知识：讲解计算机病毒、网络安全、个人信息保护等知识，提高学生的信息安全意识。

-计算机编程入门：简要介绍几种常见的编程语言，如Python、C++等，激发学生对计算机编程的兴趣。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关书籍或资料，了解计算机硬件的发展历史，对比不同时期计算机硬件的特点。

-通过网络或图书馆资源，学习不同类型软件的应用方法和功能特点。

-在学校或家庭环境中，尝试使用不同的计算机系统，体验不同性能指标对计算机使用的影响。

-参与网络安全相关的活动或课程，学习如何防范计算机病毒和网络安全威胁。

-报名参加编程培训班或在线课程，学习编程基础，动手实践编程技能。

-关注信息技术领域的最新动态，如人工智能、大数据等，了解计算机技术的新发展方向。

-与同学组成学习小组，共同探讨计算机科学相关的问题，互相学习，共同进步。

-在老师的指导下，尝试解决一些实际问题，如编写简单的程序、制作个人网站等，提高计算机应用能力。七、课后作业1.作业内容：

-请学生根据本节课所学内容，绘制一张详细的计算机硬件系统结构图，并标注各个组成部分的功能。

2.作业补充与说明：

-学生需要将CPU、内存、硬盘、显卡等主要硬件设备画在图中，并用箭头表示它们之间的连接关系。

-要求学生在图中注明每个硬件设备的基本功能，如CPU负责处理数据，内存用于存储数据，硬盘用于永久存储数据等。

3.作业示例：

-示例图：[此处描述或文字描述计算机硬件系统结构图，包括CPU、内存、硬盘、显卡等部分及功能标注]

4.作业内容：

-请学生列举三种常见的操作系统，并简要说明它们各自的特点和适用场景。

5.作业补充与说明：

-学生需要列举至少三种操作系统，如Windows、macOS、Linux等。

-要求学生在列举时，说明每种操作系统的特点和适用场景，如Windows在个人电脑上的广泛应用，macOS在苹果电脑上的专用性等。

6.作业示例：

-示例：Windows（适用于个人电脑，界面友好，应用广泛）；macOS（适用于苹果电脑，注重用户体验，设计精美）；Linux（适用于服务器和开发环境，稳定可靠，开源免费）。

7.作业内容：

-请学生描述计算机系统启动过程中的主要步骤。

8.作业补充与说明：

-学生需要描述计算机从开机到进入操作系统界面过程中的主要步骤，如自检、加载操作系统、启动应用程序等。

9.作业示例：

-示例：开机自检→加载BIOS→加载操作系统→启动应用程序→进入用户界面。

10.作业内容：

-请学生思考并回答：计算机硬件和软件之间的关系是什么？

11.作业补充与说明：

-学生需要思考硬件和软件在计算机系统中的作用和相互依赖性。

-要求学生在回答时，说明硬件是软件运行的基础，软件通过硬件来实现其功能。

12.作业示例：

-示例：硬件是软件的载体，软件通过硬件实现其功能，二者相辅相成，共同构成完整的计算机系统。八、板书设计①计算机硬件系统

-输入设备：键盘、鼠标、扫描仪等

-处理器：中央处理器（CPU）

-存储设备：内存、硬盘、固态硬盘等

-输出设备：显示器、打印机、音响等

-外部设备：