人教部编版二年级下册22 小毛虫教学设计

人教部编版二年级下册22小毛虫教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教部编版二年级下册22小毛虫

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2022年2月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的观察力和想象力，通过观察小毛虫的成长过程，激发学生对自然界生物发展的兴趣。

2.增强学生的语言表达能力，通过朗读和复述故事，提升学生的口语交际能力。

3.培养学生的审美情趣，引导学生欣赏文学作品中的美好情感和艺术形象。

4.培养学生的合作意识，通过小组讨论和角色扮演，提高学生的团队协作能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解小毛虫成长过程，把握故事情节发展。

2.通过故事中的细节，体会小毛虫的成长变化。

难点：

1.学生对昆虫成长过程的认知有限，难以理解毛虫变蝴蝶的过程。

2.学生在朗读和复述故事时，可能会出现语言表达不准确的问题。

解决办法：

1.通过实物展示或视频播放，直观展示毛虫变蝴蝶的过程，帮助学生理解。

2.引导学生反复朗读故事，注意语气和节奏，教师及时纠正语言表达错误。

3.设计小组讨论环节，让学生分享自己对故事情节的理解，互相学习，共同提高。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教部编版二年级下册语文课本《小毛虫》。

2.辅助材料：准备小毛虫成长过程的图片、蝴蝶的生命周期图表以及相关视频资料。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备一本故事书和彩色笔，以便学生进行角色扮演和绘画创作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《小毛虫》故事的电子版，要求学生提前阅读并思考故事中小毛虫成长过程中的变化。

设计预习问题：设计问题如“小毛虫经历了哪些变化？为什么它会变成蝴蝶？”引导学生思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和思维导图来监控预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读《小毛虫》故事，了解故事内容。

思考预习问题：学生思考并记录自己对故事中变化的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群分享预习资料，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示蝴蝶的图片，引导学生回忆《小毛虫》故事，激发兴趣。

讲解知识点：讲解昆虫的变态发育过程，结合小毛虫的例子，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“小毛虫成长记”角色扮演游戏，让学生分组扮演小毛虫的不同阶段。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解理解知识点。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验小毛虫的成长过程。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解昆虫变态发育的知识。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中体验和掌握知识。

合作学习法：小组合作完成角色扮演，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生绘制小毛虫成长图，并简要描述每个阶段的变化。

提供拓展资源：推荐学生阅读有关昆虫成长的书籍或观看相关视频。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识绘制成长图，并完成描述。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步的自主学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，巩固和拓展知识。

反思总结法：学生通过绘制成长图和描述，反思自己的学习过程。教学资源拓展一、拓展资源

1.昆虫知识书籍

-《昆虫记》：法布尔所著，详细介绍了昆虫的生态、习性及生物学特征。

-《昆虫的世界》：一本图文并茂的科普书籍，适合小学生阅读，介绍了多种昆虫的形态和生活习性。

2.昆虫成长过程视频

-通过视频展示蝴蝶的变态发育过程，包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，帮助学生直观理解昆虫的生长过程。

-观察昆虫在自然环境中生活的视频，如蝴蝶采蜜、蚂蚁搬家等，增加学生对昆虫生活的认识。

3.昆虫主题绘本

-《好饿的毛毛虫》：艾瑞·卡尔所著，通过一个毛毛虫的成长故事，向孩子们介绍食物链和昆虫的生长过程。

-《昆虫记》：郑渊洁所著，以幽默风趣的语言，讲述了各种昆虫的趣事，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解昆虫。

二、拓展建议

1.阅读拓展

-鼓励学生阅读昆虫主题的书籍，如《昆虫记》、《昆虫的世界》等，了解昆虫的形态、习性、分类等知识。

-引导学生关注生活中的昆虫，如观察蝴蝶、蚂蚁等，记录它们的特征和生活习性，培养观察能力和记录能力。

2.观察拓展

-组织学生参观昆虫博物馆或动物园，实地观察蝴蝶、蚂蚁等昆虫，加深对昆虫的认识。

-利用周末或节假日，带领学生走进自然，观察昆虫在自然环境中的生活状态，如蝴蝶采蜜、蚂蚁搬家等。

3.实践拓展

-设计“昆虫成长日记”活动，让学生记录昆虫的成长过程，包括食物、生活环境、活动规律等。

-组织学生开展“昆虫观察小组”，定期进行昆虫观察活动，培养学生的团队协作能力和科学探究精神。

4.创意拓展

-鼓励学生发挥想象力，创作以昆虫为主题的绘画、手工作品，如蝴蝶、蚂蚁等。

-组织学生开展“昆虫知识竞赛”，通过竞赛形式，巩固学生对昆虫知识的掌握，提高学习兴趣。

5.家长参与

-邀请家长参与昆虫观察活动，共同观察昆虫，分享昆虫知识，增进亲子关系。

-鼓励家长与孩子一起阅读昆虫主题的书籍，共同探讨昆虫的奥秘。重点题型整理1.故事情节理解题

-题型：请简述小毛虫在变成蝴蝶之前经历了哪些阶段？

-答案：小毛虫经历了卵、幼虫、蛹三个阶段，最后变成了一只美丽的蝴蝶。

2.人物形象分析题

-题型：小毛虫在成长过程中遇到了哪些困难？它是如何克服这些困难的？

-答案：小毛虫在成长过程中遇到了饥饿、疲惫、孤独等困难，但它通过坚持和努力，最终克服了这些困难。

3.知识点应用题

-题型：小毛虫的成长过程给我们带来了哪些启示？

-答案：小毛虫的成长过程告诉我们，只有坚持努力，才能实现自己的梦想。

4.角色扮演题

-题型：假设你是小毛虫，请描述一下你在变成蝴蝶之前的心情变化。

-答案：（示例）一开始我很害怕，不知道自己能否成功变成蝴蝶。但是，当我经历了一次次挑战，我变得越来越勇敢，最后我终于实现了自己的梦想。

5.创意写作题

-题型：如果你是小毛虫，在变成蝴蝶的过程中，你还会遇到哪些困难？你会如何应对？

-答案：（示例）如果我是小毛虫，我可能会遇到找不到足够的食物、遇到天敌等困难。我会努力寻找食物，学会保护自己，不断学习新的生存技能，直到成功变成蝴蝶。

6.诗歌创作题

-题型：以“成长”为主题，创作一首小诗，表达你对小毛虫成长过程的感悟。

-答案：（示例）

小毛虫成长路，

坚韧不拔志。

食物寻无尽，

风雨兼程行。

变化多端变，

美丽蝴蝶舞。

成长之路长，

勇敢向前行。板书设计①本文重点知识点：

-小毛虫的成长阶段：卵、幼虫、蛹、蝴