第二单元 主题活动四《自主选题：守护环境卫生》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动内蒙古版

第二单元主题活动四《自主选题：守护环境卫生》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动内蒙古版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：第二单元主题活动四《自主选题：守护环境卫生》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《自主选题：守护环境卫生》这个主题活动。在这个课堂上，我们将携手探讨如何保护我们美丽的家园——地球。让我们一起行动起来，为守护环境卫生贡献自己的力量吧！💪🌍🍃核心素养目标1.培养学生环保意识，树立爱护环境的责任感。

2.提升学生观察和思考能力，通过实践活动学会分析问题、解决问题的方法。

3.增强学生合作与沟通能力，学会与他人共同参与环保行动。重点难点及解决办法重点：

1.学生对环境卫生问题的认识深度。

2.学生环保实践活动的参与度和积极性。

难点：

1.如何引导学生将环保理念内化为个人行为。

2.如何组织有效的环保实践活动，确保活动安全、有序。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生深入理解环境卫生问题的重要性。

2.设计互动性强、趣味性高的环保活动，激发学生的参与热情。

3.结合安全教育，确保环保实践活动的顺利进行，指导学生安全操作。教学方法与策略1.采用讲授法，结合图片、视频等多媒体资源，生动展示环境卫生问题。

2.引入讨论法，组织学生就环保问题进行小组讨论，分享个人观点。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演环保志愿者，体验环保行动。

4.通过实验活动，让学生亲自动手，了解垃圾分类和回收的重要性。

5.运用游戏法，设计环保知识竞赛，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境卫生的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有注意到我们的校园环境？它为什么会这么干净、整洁？”

展示一些关于环境污染的图片或视频片段，让学生直观感受到环境问题的严重性。

简短介绍环境卫生的基本概念和重要性，引导学生思考环境保护的重要性。

2.环境卫生基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境卫生的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境卫生的定义，包括其主要组成元素或结构，如垃圾分类、废物回收等。

详细介绍环境卫生的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境卫生案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境卫生的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境卫生案例进行分析，如城市绿化、水资源保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境卫生的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境卫生知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境卫生相关的主题进行深入讨论，如“如何减少校园塑料使用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境卫生的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境卫生的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境卫生的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境卫生在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境卫生知识。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置作业：让学生调查自己所在社区的环境卫生状况，并撰写一份报告，提出改善建议。

提醒学生注意作业提交的时间和格式要求，鼓励他们积极参与，提出创新性的想法。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《我们的地球：环境与人类》

-《城市环境管理：理论与实践》

-《可持续发展之路：环境保护与经济发展》

-《环境保护法》及相关法律法规解读

2.课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解环境保护的相关知识。

-鼓励学生关注当地的环境保护项目，如垃圾分类、绿色出行等，并参与其中。

-组织学生进行实地调查，了解自己所在社区的环境状况，记录数据，分析问题。

-学生可以设计一个环保宣传海报或小册子，向他人传达环保的重要性。

-引导学生思考如何在自己的日常生活中实践环保，如节约用水、减少塑料使用等。

-鼓励学生参与环保志愿者活动，如植树造林、清洁河流等，亲身感受环保行动的力量。

-学生可以撰写一篇关于环保主题的短文或报告，分享自己的学习心得和环保行动。

-组织学生进行环保知识竞赛，巩固所学知识，激发学习兴趣。

-引导学生探讨环保与科技创新的关系，思考未来环保技术的发展方向。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括选择题、判断题和简答题，帮助学生巩固环境卫生的基本概念和原理。

2.设计一个环保标语，要求富有创意且能够传达环保理念。

3.搜集并整理有关环保的图片或视频资料，准备在下次课堂上与同学们分享。

4.调查家庭或社区中存在的环境污染问题，并提出至少两条解决方案。

5.撰写一篇关于个人环保行动的日记，记录自己在生活中实践环保的经历。

作业反馈：

1.作业批改：在学生提交作业后，及时进行批改，确保每位学生的作业都能得到反馈。

2.反馈方式：采用书面反馈和口头反馈相结合的方式，针对每个学生的作业进行个性化点评。

3.书面反馈：在作业上批注错题和不足之处，并给出正确答案和解释。

4.口头反馈：在课堂上对学生的作业进行点评，表扬优秀作业，同时针对普遍存在的问题进行讲解和指导。

5.问题指出与改进建议：对于作业中存在的问题，如概念理解不深、问题解决能力不足等，给出具体的改进建议，帮助学生提高。

6.个性化辅导：对于表现不佳的学生，提供个别辅导，帮助他们理解和掌握课程内容。

7.定期回顾与总结：在作业反馈过程中，定期回顾学生的学习进度，总结学生的学习成果和存在的问题，为下一阶段的教学做好准备。

8.鼓励学生自评：引导学生对自己的作业进行自评，反思自己的学习过程，提高自我监控和自我学习能力。

9.作业展示与交流：在课堂上展示优秀作业，鼓励学生之间进行交流，分享学习心得，共同进步。

10.作业改进与提升：对于学生的作业，鼓励他们不断改进，提出更高的要求，以实现学习的持续提升。板书设计①环境卫生基本概念

-环境卫生的定义

-环境卫生的组成部分

-垃圾分类

-废物回收

-污水处理

-环境卫生的重要性

②环境卫生组成部分详解

①垃圾分类

-分类标准

-分类方法

-分类后的处理

②废物回收

-回收的意义

-回收流程

-回收资源利用

③污水处理

-污水处理的重要性

-处理流程

-处理后的资源利用

③环境卫生案例分析

-案例一：城市绿化

-案例背景

-案例措施

-案例效果

-案例二：水资源保护

-案例背景

-案例措施

-案例效果

④环境卫生实践行动

-个人环保行动

-家庭环保行动

-社区环保行动课后作业1.实践题：请设计一份家庭垃圾分类方案，并说明垃圾分类的意义和实施步骤。

答案示例：家庭垃圾分类方案

-分类原则：干垃圾、湿垃圾、可回收物、有害垃圾

-实施步骤：

1.将家中垃圾按照分类原则进行初步分类。

2.将分类后的垃圾放入相应的垃圾桶中。

3.定期将可回收物和有害垃圾交由回收站处理。

4.家庭成员共同遵守垃圾分类规定，形成良好的环保习惯。

2.分析题：分析以下案例，探讨城市绿化对环境卫生的影响。

案例背景：某城市实施了一项城市绿化工程，包括新增公园、种植树木、建设绿道等。

答案示例：城市绿化对环境卫生的影响分析

-积极影响：

1.提高了城市空气质量，降低了污染物浓度。

2.降低了城市热岛效应，改善了城市气候。

3.提升了城市生态环境，增加了生物多样性。

-消极影响：

1.占用部分城市土地资源。

2.对部分道路、建筑物造成影响。

3.维护成本较高。

3.创意题：以“环保小卫士”为主题，创作一首环保歌曲。

答案示例：环保小卫士

（副歌）

我们是环保小卫士，守护家园共呼吸，

垃圾分类要记牢，绿色出行我最行。

（主歌）

空气清新靠大家，植树造林来保护，

节约用水人人有责，保护地球我先行。

4.应用题：请根据以下情境，提出解决方案。

情境：学校食堂每天产生大量剩菜剩饭，对环境造成一定影响。

答案示例：解决方案

1.引入食堂剩菜剩饭回收系统，鼓励学生将剩菜剩饭放入指定的回收桶。

2.与环保组织合作，将回收的剩菜剩饭用于堆肥或生物能源生