2024秋七年级语文上册 第六单元 22《寓言四则》蚊子和狮子教学设计 新人教版

2024秋七年级语文上册第六单元22《寓言四则》蚊子和狮子教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们要探讨的是《寓言四则》中的《蚊子和狮子》。这可是我们人教版七年级语文上册第六单元的精华内容哦！通过这个小故事，我们不仅能够学到深刻的道理，还能提高我们的阅读理解和分析能力。这节课，咱们就一起来感受一下寓言的魅力吧！🎉📚核心素养目标培养学生阅读理解能力，提升对寓言故事的欣赏水平。增强批判性思维，学会从寓言中提炼生活哲理。激发学生的想象力，促进创造性表达。强化文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在进入七年级之前，已经具备了一定的阅读理解能力，能够阅读简单的文言文。

-他们对寓言故事有一定的了解，但可能对寓言中蕴含的深层哲理理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对寓言故事普遍感兴趣，喜欢通过故事了解道理。

-在学习上，学生的能力参差不齐，有的学生善于分析，有的则更擅长想象。

-学习风格上，部分学生喜欢独立思考，有的则更愿意与同伴合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于文言文的学习，学生可能会遇到理解上的困难，如词语含义、句子结构等。

-在分析寓言故事时，学生可能难以把握故事中的隐喻和象征，从而影响对哲理的领悟。

-部分学生可能缺乏创造性思维，难以将寓言故事与现实生活相结合，提出自己的见解。教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑

-课程平台：人教版七年级语文教学平台

-信息化资源：《蚊子和狮子》文本资料、相关图片、寓言故事视频

-教学手段：多媒体课件、小组讨论、角色扮演、思维导图教学流程（一）导入新课（用时5分钟）

1.故事导入：讲述《蚊子和狮子》的故事，引导学生思考故事中的寓意。

2.诗词导入：以与寓言故事相关的古诗词引出课题，激发学生的学习兴趣。

3.视频导入：播放与寓言故事相关的动画视频，让学生初步感知寓言的趣味性和寓意。

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.阅读文本，理解内容：

-学生自由朗读课文，感知文章的语言风格和情感。

-老师引导学生关注文章中的关键信息，如人物、事件、主题等。

-分析文章结构，理清故事发展脉络。

2.分析人物形象，探讨寓意：

-介绍蚊子和狮子的形象特点，引导学生分析其象征意义。

-通过对比，让学生体会蚊子的傲慢与狮子的谦虚。

3.提炼哲理，联系生活：

-老师引导学生从寓言故事中提炼出深刻的哲理。

-学生举例说明寓言故事在现实生活中的应用。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.角色扮演：学生分组进行角色扮演，体验蚊子和狮子的心理活动。

2.创意续写：鼓励学生发挥想象力，续写《蚊子和狮子》的故事。

3.制作思维导图：引导学生用思维导图的形式整理故事中的关键信息和寓意。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论蚊子的象征意义：

-举例说明蚊子在故事中的形象，如自大、骄傲等。

-讨论蚊子在现实生活中的对应现象，如自负、狂妄等。

2.学生分组讨论狮子的象征意义：

-举例说明狮子在故事中的形象，如谦虚、有礼等。

-讨论狮子在现实生活中的对应现象，如谦逊、有礼等。

3.学生分组讨论寓言故事的寓意：

-讨论蚊子和狮子的对比，以及对比所蕴含的寓意。

-举例说明寓言故事在现实生活中的应用。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生分享自己在实践活动中的收获和感悟。

3.老师鼓励学生在生活中运用寓言故事中的哲理。

通过本节课的学习，学生能够掌握《蚊子和狮子》这篇寓言故事的基本内容，理解故事中的寓意，提升阅读理解能力、分析能力和创造能力。同时，学生在实践活动和小组讨论中，锻炼了沟通、协作和表达的能力。本节课用时45分钟，教学环节设计合理，重难点突出，符合教学实际。教学资源拓展1.拓展资源：

-《伊索寓言》：介绍《伊索寓言》的作者和寓言的特点，引导学生了解寓言的起源和发展。

-《中国古代寓言》：搜集中国古代寓言故事，如《愚公移山》、《精卫填海》等，对比中西方寓言的差异。

-《中国古代神话传说》：结合寓言故事中的神话元素，如《嫦娥奔月》、《后羿射日》等，丰富学生的文化知识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《伊索寓言》等寓言故事集，增加阅读量，提高阅读理解能力。

-写作拓展：指导学生模仿寓言故事的结构和语言，创作自己的寓言作品，锻炼写作能力。

-演讲拓展：组织学生进行寓言故事演讲比赛，提升学生的口语表达能力和自信心。

-思考拓展：引导学生思考寓言故事中的道理，将其与现实生活相结合，提高学生的思考能力和解决问题的能力。

具体拓展学习建议如下：

（1）阅读拓展：

-《伊索寓言》是一本经典的寓言故事集，收录了许多寓意深刻的故事。学生可以通过阅读这本书，了解寓言的基本特点，如故事性强、寓意深刻、语言简练等。

-建议学生挑选其中几个自己感兴趣的故事，结合自己的生活经验，思考故事中的道理，并尝试用自己的语言进行复述。

（2）写作拓展：

-在了解了寓言的基本特点后，学生可以尝试创作自己的寓言作品。可以选取生活中的小事，通过夸张、拟人等手法，赋予事物以人的性格，创作出富有教育意义的寓言故事。

-建议学生在创作过程中，注意故事的完整性和逻辑性，同时要注重语言的简练和生动。

（3）演讲拓展：

-组织学生进行寓言故事演讲比赛，可以让学生在准备演讲的过程中，深入研究寓言故事，提高自己的语言表达能力和自信心。

-建议学生在演讲时，注意语速、语调和肢体语言，使自己的演讲更具感染力。

（4）思考拓展：

-引导学生思考寓言故事中的道理，将其与现实生活相结合，提高学生的思考能力和解决问题的能力。

-例如，在讲述《蚊子和狮子》的故事时，可以引导学生思考：在现实生活中，我们应该如何做到谦虚谨慎，避免傲慢自大？通过这样的思考，使学生能够将寓言故事中的道理应用到实际生活中。典型例题讲解在《蚊子和狮子》这篇寓言故事中，人物对话是理解故事情节和寓意的关键。以下是一些典型例题，用于帮助学生掌握人物对话的分析技巧。

例题1：

蚊子和狮子在对话中，蚊子的态度是怎样的？请用原文中的话来体现。

解答：蚊子的态度是傲慢的。原文中写道：“蚊子说道：‘我虽然小，但是我不怕你，你能把我怎么样呢？’”这句话体现了蚊子的自大和傲慢。

例题2：

狮子在故事中的态度有何变化？请结合原文进行分析。

解答：狮子的态度从开始的傲慢到后来的谦虚。原文中狮子说：“我确实比你大，但是我不敢惹你，因为你虽然小，可是你敢咬我。”这句话显示了狮子在蚊子面前由傲慢转为敬畏。

例题3：

蚊子和狮子的对话中，哪一个更能够体现寓言的寓意？为什么？

解答：蚊子的对话更能体现寓言的寓意。蚊子的自大和狮子的敬畏形成鲜明对比，寓意着骄傲自大的人即使能力再大，也可能会遭遇失败。

例题4：

请分析以下对话，说明它对推动故事情节发展有什么作用。

蚊子：“我虽然小，但是我不怕你，你能把我怎么样呢？”

狮子：“我确实比你大，但是我不敢惹你，因为你虽然小，可是你敢咬我。”

解答：这段对话推动了故事情节的发展。蚊子的傲慢和狮子的敬畏形成了故事的冲突，为后续情节的发展埋下了伏笔。

例题5：

评价：“蚊子虽然小，但它的勇气值得赞扬。”

解答：评价错误。蚊子的勇气固然值得肯定，但它的主要问题是傲慢无礼。蚊子的对话和行为虽然表现出一定的勇气，但其傲慢的态度导致了故事的悲剧结局，因此不能简单地赞扬蚊子的勇气。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-蚊子的形象特点：傲慢、自大

-狮子的形象特点：谦虚、敬畏

-寓言的寓意：骄傲自大的人即使能力再大，也可能会遭遇失败。

②关键词句