七年级生物下册 第四单元 第七章 第三节 拟定保护生态环境的计划教学设计1 （新版）新人教版

七年级生物下册第四单元第七章第三节拟定保护生态环境的计划教学设计1（新版）新人教版主备人备课成员教材分析亲爱的小伙伴们，今天我们要一起探索的课题是《七年级生物下册第四单元第七章第三节拟定保护生态环境的计划》。这一节内容，就像是给我们的环保意识来一次大洗礼，我们要结合课本，亲手制定一份属于自己的保护生态环境的计划。这不仅仅是学习生物知识，更是让我们成为小小环保倡导者的机会呢！🌿💡核心素养目标分析培养学生对生态环境保护的认知和责任感，提升学生的生态意识和环保行动能力。通过制定保护计划，锻炼学生的创新思维和解决问题的能力，增强合作意识和团队精神。同时，激发学生对自然科学的兴趣，培养科学探究的精神。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握保护生态环境的基本原则和方法；

②学会分析生态环境问题的原因，并能够提出切实可行的解决方案；

③能够将理论知识与实际生活相结合，设计出具有实践意义的保护计划。

2.教学难点，

①理解生态平衡的复杂性，以及人类活动对生态环境的影响；

②发展批判性思维，识别和评估不同保护措施的优缺点；

③在小组合作中，协调不同意见，形成共识，并共同完成保护计划的设计。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，通过生动的案例引入话题，激发学生的兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的环保角色，如政府官员、科学家、环保志愿者等，以增强学生对环境保护角色的理解。

3.引入实际案例分析，让学生分析案例中的生态环境问题及解决方案，提高分析问题的能力。

4.利用多媒体展示生态环境保护的图片和视频，直观地展示生态环境的脆弱性和保护的重要性。

5.设定项目导向学习任务，引导学生分组合作，共同完成保护计划的设计，培养团队协作能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们生活的地球就像一个巨大的生命摇篮？今天，我们就来探讨如何保护这个摇篮，让它更加美好。请大家思考一下，你们在生活中都见过哪些破坏生态环境的行为？

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了生物多样性的重要性，以及人类活动对生态环境的影响。今天，我们将在此基础上，进一步探讨如何制定保护生态环境的计划。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解保护生态环境的基本原则，比如预防为主、综合治理、公众参与等。接着，我会介绍一些常见的生态环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等，并分析这些问题的成因。

-举例说明：通过展示一些真实的生态环境破坏案例，让学生直观地感受到保护生态环境的紧迫性。例如，我可以展示一个因过度开发而导致的湖泊干涸的图片，让学生了解人类活动对自然环境的破坏。

-互动探究：接下来，我会引导学生进行小组讨论，让他们思考如何解决这些生态环境问题。每个小组可以提出自己的解决方案，并分享给全班同学。

3.小组合作（约30分钟）

-分组：将学生分成若干小组，每组5-6人，确保每个小组都有不同的背景和观点。

-任务分配：每个小组需要选择一个具体的生态环境问题，如城市绿化、垃圾分类、水资源保护等，并制定一份保护计划。

-指导与支持：在小组合作过程中，我会巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并鼓励他们发挥创意。

4.保护计划展示（约20分钟）

-小组展示：每个小组派出代表，向全班展示他们的保护计划，包括问题分析、解决方案、实施步骤、预期效果等。

-评价与反馈：其他小组和我会对展示的保护计划进行评价，提出改进意见，并给予鼓励。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一个简单的环保宣传海报或标语，以加深对保护生态环境的认识。

-教师指导：在学生设计过程中，我会提供必要的指导和帮助，确保他们能够顺利完成。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容和重点，强调保护生态环境的重要性。

-反思：引导学生思考，如何在日常生活中践行环保理念，为保护地球家园贡献自己的力量。

7.课后作业（约10分钟）

-布置作业：让学生回家后，与家人一起讨论如何在家中进行垃圾分类，并记录下自己的环保行动。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生态保护手册》：这本书详细介绍了各种生态保护的基本知识和方法，适合学生深入了解生态环境保护的实际操作。

-《环境科学入门》：通过简单的语言和生动的案例，帮助学生建立对环境科学的初步认识，激发他们对环境问题的兴趣。

-《我们的地球》：这本书以图文并茂的方式，展示了地球的自然美景和生态环境面临的挑战，适合学生进行视觉上的学习体验。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试阅读上述拓展阅读材料，深入了解生态环境保护的各个方面。

-组织学生进行小组讨论，分享他们在阅读中的发现和感悟，促进知识的交流和深化。

-布置探究任务，如“调查家乡的生态环境现状”，让学生通过实地考察，了解当地生态环境问题，并提出自己的解决方案。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、清洁河道等，将所学知识应用于实践，增强环保意识。

-引导学生关注环保相关的新闻报道和纪录片，了解国内外生态环境保护的新动态和成功案例。

-设计环保主题的手抄报或海报，让学生通过艺术创作表达对环境保护的理解和呼吁。

-推荐学生参与学校或社区组织的环保知识竞赛，通过竞赛形式巩固所学知识，激发学习兴趣。课后作业为了巩固学生对本节课内容的理解和应用，以下是一些课后作业题，旨在帮助学生将理论知识与实际情境相结合：

1.**案例分析题**

-题目：阅读以下案例，分析该地区生态环境问题的成因，并提出可能的解决方案。

-案例背景：某城市近年来工业发展迅速，但随之而来的是严重的空气污染问题。市民反映，空气质量下降，呼吸系统疾病发病率增加。

-作业要求：学生需分析空气污染的成因，如工业排放、汽车尾气等，并提出减少空气污染的具体措施。

2.**计划设计题**

-题目：设计一份“校园垃圾分类宣传计划”，包括宣传目标、实施步骤、预期效果等。

-作业要求：学生需考虑如何在学校内推广垃圾分类，包括制作宣传材料、组织活动、监督执行等环节。

3.**问题解决题**

-题目：假设你所在的社区有一个小溪，但近年来水质变差，请你提出三个改善水质的措施。

-作业要求：学生需提出具体的措施，如减少农业径流、控制生活污水排放、植树造林等。

4.**调研报告题**

-题目：调查你所在社区或学校的能源使用情况，包括电力、水资源等，并撰写一份节能报告。

-作业要求：学生需收集数据，分析能源使用效率，并提出提高能源利用率的建议。

5.**创意设计题**

-题目：设计一种新型环保产品，并说明其工作原理和对环境保护的贡献。

-作业要求：学生需发挥创意，设计一个环保产品，如太阳能充电器、环保包装材料等，并阐述其环保价值。

答案示例：

1.案例分析题

-成因分析：工业排放、汽车尾气、燃煤等。

-解决方案：加强工业排放监管、推广新能源汽车、发展清洁能源等。

2.计划设计题

-宣传目标：提高师生对垃圾分类的认识，实现校园垃圾分类全覆盖。

-实施步骤：制作宣传海报、开展主题班会、设立分类垃圾桶、定期检查分类效果等。

-预期效果：减少校园垃圾总量，提高垃圾分类正确率。

3.问题解决题

-改善措施：设立污水处理设施、推广节水器具、加强社区环保教育等。

4.调研报告题

-数据分析：通过调查发现，学校每天用电量较高，主要集中在教室照明和空调使用上。

-建议：更换节能灯具、合理安排空调使用时间、开展节能知识讲座等。

5.创意设计题

-产品设计：太阳能充电器，利用太阳能为手机、平板电脑等电子设备充电。

-环保贡献：减少对传统充电器的依赖，降低能源消耗，减少电子垃圾。作业布置与反馈作业布置：

为了帮助学生巩固本节课所学的生态环境保护知识，以下是一些针对性的作业布置：

1.**环境保护日记**：要求学生记录一周内他们所观察到的生态环境问题，以及他们自己或周围人采取的环保行动。日记中应包含日期、地点、具体事件、个人感受和思考。

2.**环保海报设计**：学生需设计一张以“保护生态环境，从我做起”为主题的海报。海报应包含以下元素：标题、图片、简短文字说明，以及至少三条环保口号。

3.**小组讨论报告**：学生分成小组，选择一个本地区或全球性的生态环境问题进行讨论，并撰写一份简短的报告。报告应包括问题的背景、影响、可能的原因以及小组提出的解决方案。

4.**环保实践活动策划**：学生需策划一项小型的环保实践活动，如校园清洁日、植树活动等，并撰写策划书。策划书应包含活动目的、时间、地点、参与人员、活动流程、预期效果等。

作业反馈：

对于学生的作业，我将采取以下反馈策略：

1.**及时批改**：在学生提交作业后的第一时间进行批改，确保学生能够及时收到反馈。

2.**详细评语**：在批改作业时，不仅指出学生的错误，还要给予具体的改进建议。对于优秀作业，要给予表扬，鼓励学生继续保持。

3.**面对面交流**：对于作业中存在的问题，可以安排时间与学生进行面对面交流，帮助学生更好地理解知识点，并解决他们在学习过程中遇到的难题。

4.**小组讨论反馈**：对于小组讨论报告，我会组织全班进行讨论，让学生在集体中学习他人的优点，同时也接受他人的建议。

5.**定期回顾**：在布置下一节课的内容之前，我会回顾上一节课的作业，帮助学生巩固知识点，并检查他们对知识的掌握程度。板书设计1.拟定保护生态环境的计划

①生态环境保护的基本原则

-预防为主

-综合治理

-公众参与

②常见生态环境问题

-空气污染

-水污染

-土壤污染

③生态环境保护的方法

-减少污染物排放

-植树造林

-水资源保护

-垃圾分类

2.生态平衡的重要性

①生态系统的组成

-生物群落

-非生物因素

②生态平衡的概念

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