Module 9Unit 2教学设计2024-2025学年外研版英语九年级上册

Module9Unit2教学设计2024-2025学年外研版英语九年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Module9Unit2"HealthyLifestyle"

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年10月25日，第3节课

4.教学时数：1课时

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同学们，今天咱们这节课要来聊聊一个非常贴近我们生活的主题——“HealthyLifestyle”，也就是健康的生活方式。咱们要一起探索，如何才能在忙碌的学习生活中保持健康。准备好了吗？咱们就开始吧！🏃‍♂️💪🍏核心素养目标1.培养跨文化意识，理解不同文化背景下健康生活方式的差异。

2.提升语言运用能力，能够用英语描述健康饮食和运动习惯。

3.增强自主学习能力，学会通过英语资料了解和选择适合自己的健康生活方式。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

我们九年级的学生在之前的英语学习中已经接触过一些与健康生活方式相关的词汇和表达，比如“healthy”、“diet”、“exercise”等。此外，他们对于日常饮食和简单运动有一定的了解，但可能缺乏将这些知识系统化并应用于实际生活中的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对健康生活方式的话题表现出一定的兴趣，因为他们正处于青春期，对自己的身体健康和形象都比较关注。他们的英语能力已经具备了一定的基础，能够进行简单的阅读和口语交流。学习风格上，有的学生喜欢通过小组讨论来学习，有的则更喜欢独立完成作业。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

首先，学生可能对一些专业词汇的理解有困难，比如“nutritious”、“cardiovascular”等。其次，将健康知识用英语准确表达出来可能是一个挑战，尤其是在描述个人习惯时。此外，由于文化差异，学生可能难以理解不同文化对健康生活方式的不同看法和实践。最后，学生可能缺乏实际操作经验，难以将理论应用到日常生活中。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、白板、黑板、录音笔

-课程平台：外研版英语九年级上册配套网络平台

-信息化资源：健康生活方式相关的英文文章、视频、音频资料

-教学手段：PPT课件、角色扮演道具、健康饮食和运动习惯的图片和图表教学过程一、导入新课

1.老师用英语简单提问：“同学们，你们平时是如何保持健康的？有没有什么特别的方法？”

学生们开始积极回答，分享自己的健康习惯。

2.老师总结：“今天我们要学习的是Module9Unit2'HealthyLifestyle'，一起探索如何过上健康的生活。”

二、新课导入

1.老师展示健康生活方式相关的图片和视频，引导学生观察并思考。

学生们观看后，老师提问：“你们觉得这些图片和视频中的生活方式健康吗？为什么？”

2.学生们讨论并回答，老师总结：“健康的生活方式包括健康的饮食、适量的运动和良好的作息。”

三、课文主旨内容探究

1.老师引导学生阅读课文，并提出以下问题：

-Whatarethemainfactorsofahealthylifestyle?

-Howdowemaintainahealthydiet?

-Whattypesofexercisearegoodforourhealth?

-Howimportantissleepforahealthylifestyle?

2.学生分组讨论，每组选一个代表回答问题。老师巡视指导，确保每个学生都参与到讨论中。

3.学生代表回答问题，老师点评并纠正错误。

四、全文侧重点突出

1.老师针对课文中的重点内容进行讲解，如：

-健康饮食：蔬菜、水果、粗粮等，以及如何避免高热量、高脂肪的食物。

-适量运动：如跑步、游泳、瑜伽等，以及运动的时间和频率。

-良好的作息：保证充足的睡眠，避免熬夜。

2.老师结合实际，举例说明如何将健康生活方式应用到日常生活中。

五、实际性教学内容

1.老师引导学生思考自己目前的生活习惯，并提出以下问题：

-你每天吃多少蔬菜和水果？

-你每周运动几次？

-你每天晚上几点睡觉？

2.学生自我评估，并分享自己的生活习惯。

3.老师针对学生的回答，提出改进建议，如：

-增加蔬菜和水果的摄入量，减少高热量食物的摄入。

-坚持每周至少运动三次，每次30分钟以上。

-尽量在晚上10点前入睡，保证充足的睡眠。

六、巩固练习

1.老师发放健康生活方式相关的练习题，学生独立完成。

2.学生完成后，老师收集并批改。

七、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容：“今天我们学习了如何过上健康的生活，希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，保持健康。”

2.学生分享自己的收获，老师给予鼓励和表扬。

八、课后作业

1.学生回家后，记录自己一周内的健康饮食和运动情况，并思考如何改进。

2.下节课，学生分享自己的实践成果，老师点评。知识点梳理1.**健康生活方式的概念**

-定义：健康生活方式是指个人在日常生活中，通过合理的饮食、适量的运动、良好的作息和积极的心态，以达到身体和心理健康的总和。

2.**健康饮食**

-均衡膳食：摄入各种营养素，保持营养均衡。

-蔬菜和水果：每天至少摄入五份蔬菜和水果。

-粗粮：适量摄入全谷物、杂粮等粗粮。

-限制高热量、高脂肪食物：如甜食、油炸食品等。

3.**适量运动**

-运动类型：包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等。

-运动频率：每周至少进行150分钟的中等强度有氧运动。

-运动时长：每次运动30分钟以上，保持连续性。

4.**良好作息**

-睡眠时间：每晚保证7-9小时的睡眠。

-规律作息：保持规律的作息时间，避免熬夜。

-休息与放松：适当进行放松活动，如冥想、瑜伽等。

5.**心理健康**

-积极心态：保持乐观、积极的心态，面对生活中的挑战。

-应对压力：学会合理应对压力，避免过度紧张和焦虑。

-人际关系：保持良好的人际关系，有助于心理健康。

6.**健康生活方式的应用**

-个人健康记录：记录饮食、运动、睡眠等健康信息。

-家庭健康促进：家庭成员共同参与健康生活方式，营造健康家庭氛围。

-社会健康倡导：参与社会健康活动，提高公众健康意识。

7.**健康生活方式与英语表达**

-常用词汇：healthy,diet,exercise,sleep,stress,positiveattitude等。

-句型结构：描述个人健康习惯的句子结构，如“Iusually...”,“Itryto...”,“Ienjoy...”等。

-阅读理解：通过阅读英文文章，了解不同文化对健康生活方式的看法。

8.**健康生活方式的评估**

-自我评估：定期评估自己的健康生活方式，找出需要改进的地方。

-专业评估：必要时寻求专业医生或营养师的帮助，进行健康评估。板书设计①健康生活方式核心概念

-健康生活方式

-均衡饮食

-适量运动

-良好作息

-积极心态

②健康饮食要点

-蔬菜和水果

-粗粮

-限制高热量、高脂肪食物

③适量运动要素

-运动类型：有氧、力量、柔韧性

-运动频率

-运动时长

④良好作息指南

-睡眠时间

-规律作息

-休息与放松

⑤心理健康策略

-积极心态

-应对压力

-人际关系

⑥健康生活方式应用

-个人健康记录

-家庭健康促进

-社会健康倡导

⑦常用英语词汇

-healthy

-diet

-exercise

-sleep

-stress

-positiveattitude

⑧英语表达句型

-Iusually...

-Itryto...

-Ienjoy...

⑨健康生活方式评估

-自我评估

-专业评估反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：通过模拟生活场景，让学生在实际情境中运用英语，提高他们的实际语言运用能力。

2.互动式学习：采用小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，增强他们的参与感。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：部分学生对健康生活方式的理解不够深入，需要加强课堂管理和引导。

2.教学组织：课堂时间有限，难以全面覆盖所有知识点，需要优化教学内容和节奏。

3.教学方法：部分学生在口语表达上存在困难，需要针对不同学生采取差异化的教学方法。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对教学管理：引入激励机制，如设立“健康生活方式小达人”奖项，鼓励学生积极参与课堂活动。

2.针对教学组织：精简教学内容，突出重点，合理分配课堂时间，确保每个知识点都能得到充分讲解和练习。

3.针对教学方法：针对口语表达困难的学生，提供个别辅导，帮助他们克服表达障碍。同时，增加口语练习环节，如英语角活动，提高学生的口语水平。

4.丰富教学资源：利用网络资源，如英文健康生活方式的纪录片、文章等，拓宽学生的视野，增加他们的学习兴趣。

5.加强家校合作：与家长沟通，共同关注学生的健康生活方式，形成家校共育的良好氛围。课后拓展1.**拓展内容：**

-阅读材料：《HealthyEatingHabits》和《TheBenefitsofRegularExercise》两篇英文文章。这些文章详细介绍了健康饮食和规律运动的重要性，以及如何将它们融入日常生活。

-视频资源：《HealthyLifestyleTipsforStudents》系列视频，这些视频由专业人士制作，提供了实用的健康生活方式建议。

2.**拓展要求：**

-学生在课后阅读以上材料，了解健康生活方式的更多细节。

-观看视频后，学生可以记录下他们认为最实用的健康建议，并思考如何将这些建议应用到自己的生活中。

-鼓励学生进行小组讨论，分享他们的阅读和观看体验，以及他们对健康生活方式的理解和计划。

-教师可以提供以下指导：

-对于阅读材料，教师可以布置一些问题，帮助学生深入理解文章内容，例如：“文章中提到的健康饮食习惯有哪些？为什么这些习惯对健康有益？”

-对于视频资源，教师可以引导学生注意视频中的关键信息，如：“视频中提到的运动类型有哪些？为什么这些运动对身体健康重要？”

-鼓励学生撰写一篇短文，描述他们从阅读和观看中学到的内容，以及他们打算如何改变自己的生活方式。

-安排一次课堂展示，让学生分享他们的学习成果，这样可以增加学生的参与度和学习兴趣。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起探索了“HealthyLifestyle”这个主题，了解了健康生活方式的重要性，以及如何通过合理饮食、适量运动、良好作息和积极心态来保持健康。下面是我们今天学习的主要内容：

1.**健康生活方式的定义**：健康的生活方式是指个人在日常生活中，通过合理的饮食、适量的运动、良好的作息和积极的心态，以达到身体和心理健康的总和。

2.**健康饮食**：均衡膳食，多吃蔬菜和水果，摄入粗粮，限制高热量、高脂肪食物。

3.**适量运动**：选择适合自己的运动类型，保持运动频率和时长。

4.**良好作息**：保证充足的睡眠，保持规律的作息时间。

5.**心理健康**：保持积极心态，学会应对压力，维护良好的人际关系。

现在，让我们进行一下当堂检测，看看大家掌握得怎么样：

1.选择题（每题2分，共10分）

-下列哪项不是健康饮食的一部分？（）

A.摄入足够的蔬菜和水果

B.适量摄入高热量、高脂肪食物

C.保持饮食的多样性

D.饮食要定时定量

-健康生活方式中最重要的是什么？（）

A.运动量

B.饮食

C.睡眠

D.心理健康

2.简答题（每题5分，共10分）

-简述健康饮食对身体健康的好处。

-如何在忙碌的学习生活中保持良好的作息？

3.完形填