培育栽培番茄苗（教学设计）-五年级上册劳动人民版

培育栽培番茄苗（教学设计）-五年级上册劳动人民版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是《劳动人民版》五年级上册的“培育栽培番茄苗”这一章节。这节课，我们不仅会学到如何种植番茄苗，更会体会到劳动的乐趣和收获的喜悦。让我们一起动手，感受大自然的神奇魅力吧！🌱👍核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。通过实际操作，学生将学会观察植物生长过程，培养细心观察和动手实践的能力。同时，通过小组合作，学生将学会与他人沟通协作，共同完成任务，增强团队协作精神。此外，学生还将体验到劳动的价值，培养热爱自然、珍惜劳动成果的良好品质。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：五年级的学生在之前的学习中已经对植物的生长周期有了初步的了解，知道种子发芽需要适宜的温度、水分和土壤。此外，他们可能已经接触过简单的植物种植活动，具备一定的种植经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：本年级学生对自然和生物科学有着浓厚的兴趣，喜欢通过动手实践来学习。他们的学习能力较强，能够跟随老师的引导进行观察和记录。学习风格上，既有喜欢独立探索的学生，也有乐于与同伴合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在培育番茄苗的过程中，学生可能会遇到土壤选择不当、浇水不及时等问题，导致番茄苗生长不良。此外，对于一些细节操作，如种子播种的深度、间距等，学生可能需要老师的耐心指导。同时，学生在团队合作中可能会遇到沟通不畅、分工不均等挑战。教学资源-实物资源：番茄种子、土壤、小花盆、水壶、小铲子、标签纸、记号笔

-软件资源：植物生长周期相关图片库、植物培育软件

-信息化资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、在线植物生长记录表单

-教学手段：视频讲解、小组讨论、实际操作示范、观察记录表格教学过程设计**用时：45分钟**

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**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：同学们，你们知道番茄吗？今天我们就来学习如何培育美丽的番茄苗，让我们的家园更加丰富多彩。（1分钟）

2.**提出问题**：你们觉得种番茄苗需要准备哪些东西？在种植过程中可能会遇到哪些问题？（1分钟）

3.**学生讨论**：请同学们分成小组，讨论一下你们的想法，并派代表分享。（2分钟）

4.**教师总结**：根据学生的回答，教师总结种植番茄苗的基本准备工作和可能遇到的问题。（1分钟）

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**二、讲授新课（15分钟**）

1.**种子选择**：介绍番茄种子的选择标准，包括种子的大小、颜色、饱满度等。（3分钟）

2.**土壤准备**：讲解适合番茄生长的土壤类型和土壤的准备工作。（4分钟）

3.**播种技巧**：演示如何正确播种番茄种子，包括播种深度、间距等。（4分钟）

4.**浇水与光照**：讲解番茄苗生长过程中对水分和光照的需求，以及如何进行合理浇水。（4分钟）

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**三、巩固练习（10分钟**）

1.**小组实践**：学生分组，按照所学知识进行番茄苗的播种实践。（5分钟）

2.**观察记录**：学生记录播种过程，包括种子发芽时间、生长状况等。（5分钟）

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**四、课堂提问与讨论（5分钟**）

1.**提问环节**：教师提问：“在种植番茄苗的过程中，你们遇到了哪些困难？如何解决的？”（2分钟）

2.**小组讨论**：学生分组讨论，分享种植经验，提出改进建议。（3分钟）

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**五、师生互动环节（10分钟**）

1.**教师示范**：针对学生在实践中遇到的问题，教师进行现场示范，解答疑问。（5分钟）

2.**学生展示**：每组选派代表展示种植成果，分享种植过程中的心得体会。（5分钟）

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**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：教师对本节课的内容进行总结，强调番茄苗培育的关键步骤和注意事项。（2分钟）

2.**拓展**：鼓励学生思考，除了番茄，还可以种植哪些植物？如何让我们的种植活动更加丰富和有趣？（3分钟）

---知识点梳理1.**番茄的生物学特性**：

-番茄属于茄科植物，原产于南美洲。

-番茄的果实营养丰富，含有丰富的维生素C、维生素A、钾等。

-番茄喜欢温暖、湿润的气候，对土壤要求不严，但以沙质土壤为宜。

2.**番茄苗的培育方法**：

-种子选择：选择饱满、无病虫害的番茄种子。

-土壤准备：选择适合番茄生长的土壤，如沙质土壤，保证排水良好。

-播种技巧：播种时，将种子均匀撒在土壤表面，覆土厚度约为1厘米。

-浇水与光照：播种后，保持土壤湿润，每天适量浇水。番茄苗喜光，应保证充足的光照。

3.**番茄苗的生长管理**：

-出苗后，适时浇水，保持土壤湿润。

-当番茄苗长出真叶后，进行间苗，保留强壮的植株。

-施肥：根据生长情况，适时施用氮、磷、钾肥料，促进番茄苗生长。

-防病虫害：定期观察番茄苗，发现病虫害及时防治。

4.**番茄苗的移栽**：

-当番茄苗长到一定高度时，进行移栽。

-移栽时，选择晴朗的天气，避免阳光直射。

-移栽后，浇透水，保持土壤湿润。

5.**番茄苗的病虫害防治**：

-常见病虫害有蚜虫、白粉虱、疫病等。

-防治方法：加强田间管理，及时清除病残体，合理施肥，增强植株抗病能力。

-使用农药防治，注意安全使用。

6.**番茄苗的采收**：

-番茄成熟时，果实颜色鲜艳，手感硬实，即可采收。

-采收时，避免损伤植株，尽量保留果柄。

7.**番茄的食用与保存**：

-番茄可以鲜食，也可烹饪成各种菜肴。

-保存时，应放在阴凉通风处，避免阳光直射和高温。

8.**种植番茄苗的意义**：

-培养学生的动手实践能力，了解植物生长过程。

-增强学生的环保意识，倡导绿色生活。

-培养学生的团队合作精神，共同完成种植任务。教学反思与总结今天这节课，我们一起学习了培育番茄苗的知识，看着同学们亲手播种、浇水、观察，我感到非常欣慰。下面，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得在教学过程中，我采用了多种教学方法，比如情境创设、小组讨论、实践操作等，这些方法都取得了不错的效果。同学们在课堂上积极参与，表现出浓厚的兴趣，这让我感到很满意。但同时，我也发现了一些不足。

比如，在讲授新课的过程中，我可能过于注重理论知识的讲解，而忽视了与实际操作的结合。有些学生可能对理论知识掌握得不错，但在实际操作中却显得有些手忙脚乱。因此，在今后的教学中，我需要更加注重理论与实践的结合，让学生在实践中掌握知识。

在教学策略方面，我发现小组讨论的方式很受学生欢迎，但也存在一些问题。比如，在讨论过程中，部分学生可能因为害羞或者不自信而不愿意发言，导致讨论不够充分。为了解决这个问题，我可以在课前进行一些小组讨论的技巧培训，鼓励学生积极参与，提高他们的自信心。

在课堂管理方面，我注意到有些学生在课堂上分心，或者做小动作。为了提高课堂纪律，我可以在课前制定一些课堂规则，让学生明白上课应该遵守的纪律。同时，我还可以通过设置一些小奖励，激励学生遵守纪律，积极参与课堂活动。

至于教学效果，我认为总体上是不错的。同学们在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。他们在种植番茄苗的过程中，不仅学会了如何选择种子、准备土壤、播种、浇水，还学会了观察植物生长、记录数据、分析问题。这些知识和技能对他们今后的学习和生活都是有益的。

当然，也存在一些问题。比如，有些学生在观察植物生长的过程中，可能因为缺乏耐心而放弃。针对这个问题，我可以在教学中加入一些关于耐心和坚持的讨论，让学生明白只有持之以恒，才能看到成功的果实。

最后，我想提出一些建议和改进措施。首先，我会在今后的教学中，更加注重理论与实践的结合，让学生在实践中学习知识。其次，我会加强对学生的课堂纪律教育，提高他们的自律意识。此外，我还会在教学中加入更多互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。内容逻辑关系①番茄的生物学特性

-番茄属于茄科植物

-番茄果实营养丰富

-番茄生长环境要求

②番茄苗的培育方法

-种子选择标准

-土壤准备要求

-播种技巧要点

-浇水与光照管理

③番茄苗的生长管理

-出苗后的浇水与施肥

-间苗与施肥

-病虫害防治措施

④番茄苗的移栽

-移栽时机与方法

-移栽后的管理

⑤番茄苗的病虫害防治

-常见病虫害类型

-防治方法与技巧

⑥番茄苗的采收

-采收时机与标准

-采收后的处理

⑦番茄的食用与保存

-番茄的食用方法

-番茄的保存方法

⑧种植番茄苗的意义

-动手实践能力的培养

-环保意识的增强

-团队合作精神的培养作业布置与反馈作业布置：

1.**种植日记**：每位学生记录自己培育番茄苗的过程，包括播种日期、土壤准备、浇水次数、光照情况、植株生长状况等。记录形式可以是文字、图片或图表，鼓励学生用创意的方式展示他们的种植日记。（作业时间：2周）

2.**种植报告**：学生分组，每组撰写一份关于番茄苗培育的简报，内容包括种植步骤、注意事项、常见问题及解决方法、个人感悟等。简报需图文并茂，以小组为单位进行口头展示。（作业时间：1周）

3.**家庭种植活动**：鼓励学生在家庭中参与番茄苗的种植，与家长一起完成种植过程，并记录家庭种植日记。记录内容包括家庭成员参与情况、种植过程遇到的困难及解决方法、最终种植成果等。（作业时间：长期）

作业反馈：

1.**及时批改**：教师应在作业提交后的第二天开始批改，确保每位学生的作业都能得到及时的反馈。

2.**个性化反馈**：针对每位学生的作业，教师应给出具体的评价和建议。对于种植日记，评价内容包括记录的完整性、准确性、创新性等；对于种植报告