全国中小学生wedo机器人小小编程师-7.《救援直升机》教学设计

全国中小学生wedo机器人小小编程师-7.《救援直升机》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国中小学生wedo机器人小小编程师-7.《救援直升机》教学设计课程基本信息1.课程名称：全国中小学生WEDO机器人小小编程师-7.《救援直升机》教学设计

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：星期三第2节

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，大家好！今天，我们一起走进《救援直升机》的世界，探索如何用WEDO机器人完成一场惊心动魄的救援任务。在这堂课里，我们将一起学习如何搭建直升机、编写程序，让我们的机器人翱翔在天空中，拯救那些需要帮助的人。准备好了吗？让我们开始吧！😊🚀🌤️核心素养目标1.培养学生的创新思维和问题解决能力，通过设计救援直升机项目，让学生学会运用编程和机器人技术解决实际问题。

2.强化学生的团队合作意识，通过小组合作完成任务，提高学生之间的沟通与协作能力。

3.增强学生的实践操作能力，通过亲手搭建和编程，让学生在实践中学习和掌握WEDO机器人的操作技巧。

4.提升学生的信息技术素养，让学生了解机器人编程的基本原理，激发对科技探索的兴趣。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解并应用直升机的基本结构和工作原理，能够准确搭建出符合设计要求的直升机模型。

②掌握WEDO软件中相关的编程指令，包括控制直升机上升、下降、前进、后退等动作，实现救援任务的具体操作。

2.教学难点，①

①在搭建过程中，如何确保直升机模型的稳定性和飞行性能，避免因设计不当导致的失衡或飞行不稳定。

②编程时如何精确控制直升机的飞行轨迹，使其能够在模拟的救援场景中准确到达指定位置，完成救援任务。

②学生在面对编程挑战时，可能遇到逻辑错误或程序运行不畅的问题，需要引导学生分析问题，找出并修正错误，提高编程调试的能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解直升机的基本原理和编程逻辑，帮助学生建立初步概念。

2.实验法：让学生分组进行直升机模型的搭建和编程，通过实践加深理解。

3.讨论法：鼓励学生在搭建和编程过程中讨论问题，培养团队协作和解决问题的能力。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示直升机的工作原理和动画效果，激发学生的兴趣。

2.使用WEDO教学软件进行实时编程操作，提供直观的编程界面。

3.制作教学视频，帮助学生理解复杂操作步骤，提高学习效率。教学流程1.导入新课

详细内容：同学们，今天我们要学习的是《救援直升机》编程项目。首先，让我们来看一段关于救援行动的视频，感受一下救援现场的氛围。视频结束后，我会提出几个问题，比如：如果你们是救援人员，你们会怎样设计救援计划？这样的导入既能够激发学生的兴趣，又能引出今天的学习主题。（用时5分钟）

2.新课讲授

详细内容：

①讲解直升机的基本结构和工作原理，通过图片和模型展示，让学生直观了解直升机的构成。

②介绍WEDO软件的界面和基本编程指令，如上升、下降、前进、后退等，让学生对编程操作有一个初步的认识。

③展示一个简单的直升机飞行程序，分析程序的结构和功能，让学生了解编程的基本思路。（用时10分钟）

3.实践活动

详细内容：

①学生分组，每组选择一个组长，负责协调组内工作。

②每组根据所学知识，设计并搭建一个直升机模型，确保模型能够稳定飞行。

③利用WEDO软件编写程序，测试直升机的飞行性能，如上升高度、飞行速度等。（用时15分钟）

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

①如何提高直升机的稳定性？

回答举例：可以通过调整螺旋桨的平衡、优化机身结构等方法来提高直升机的稳定性。

②如何使直升机在编程控制下准确飞行？

回答举例：可以通过精确编程，控制直升机的飞行轨迹，确保其能够按照预定路线飞行。

③在编程过程中遇到错误，如何解决？

回答举例：首先要分析错误原因，然后逐步检查程序代码，找出错误并进行修正。（用时10分钟）

5.总结回顾

内容：在这节课中，我们学习了如何搭建直升机模型、编写飞行程序，以及如何解决实践中遇到的问题。通过这次学习，同学们应该掌握了以下知识点：

①直升机的基本结构和工作原理。

②WEDO软件的基本操作和编程指令。

③团队合作和问题解决的能力。

在接下来的学习中，希望大家能够将所学知识应用到实践中，不断挑战自我，创造出更多有趣的作品。（用时5分钟）教学资源拓展1.拓展资源：

-机器人原理与构造：介绍机器人基本构造和原理，如传感器、执行器、控制器等，帮助学生更深入地理解机器人的工作原理。

-编程基础：提供一些基础的编程概念和语法，如变量、循环、条件语句等，帮助学生更好地掌握编程技能。

-机器人历史与发展：讲述机器人技术的发展历程，介绍一些著名的机器人发明和它们的应用领域，激发学生的科技兴趣。

-机器人竞赛：介绍国内外机器人竞赛的相关信息，如FIRA世界杯、RoboCup等，鼓励学生参与竞赛，提升技能。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《机器人技术基础》、《编程入门》等，帮助学生系统地学习机器人技术和编程知识。

-观看教学视频：推荐一些在线教学视频，如“机器人编程入门教程”、“传感器应用实例”等，通过视频学习，加深对知识点的理解。

-参加实践活动：鼓励学生参加学校或社区的机器人兴趣小组，参加机器人制作比赛，提高实际操作能力。

-探索机器人应用：引导学生关注机器人技术在现实生活中的应用，如工业自动化、家庭服务机器人等，激发学生的创新思维。

-学习编程语言：推荐学习Python、C++等编程语言，这些语言在机器人编程中应用广泛，有助于学生掌握编程技能。

-查阅资料：鼓励学生通过图书馆、网络等途径查阅更多相关资料，拓宽知识面，提高自主学习能力。

-参与科研项目：如果有条件，可以鼓励学生参与学校的科研项目，如机器人设计、编程等，锻炼学生的科研能力。

-组织小组讨论：鼓励学生组成学习小组，定期进行讨论，分享学习心得，共同进步。

-关注科技动态：关注机器人领域的新技术、新成果，了解行业发展趋势，为未来的学习和职业规划做好准备。内容逻辑关系1.直升机的基本结构和工作原理

①重点知识点：直升机的空气动力学原理、旋翼设计、机身结构。

②关键词：旋翼、尾梁、机身、空气动力学。

③句子：直升机的旋翼通过旋转产生向上的升力，尾梁上的尾桨用于控制方向。

2.WEDO软件编程基础

①重点知识点：WEDO软件界面、编程指令、程序结构。

②关键词：编程界面、指令块、程序循环、条件判断。

③句子：在WEDO软件中，通过拖拽指令块来构建程序，实现机器人的控制。

3.直升机模型的搭建

①重点知识点：模型搭建步骤、材料选择、组装技巧。

②关键词：搭建步骤、材料选择、组装技巧、稳定性。

③句子：在搭建直升机模型时，要确保所有部件的连接牢固，以保证模型的稳定性。

4.编程控制直升机的飞行

①重点知识点：编写飞行程序、控制指令、飞行测试。

②关键词：飞行程序、控制指令、飞行测试、精确控制。

③句子：通过编程，可以控制直升机的上升、下降、前进、后退等动作，实现精确的飞行控制。

5.解决实践中的问题

①重点知识点：问题分析、调试方法、程序修正。

②关键词：问题分析、调试方法、程序修正、逻辑错误。

③句子：在编程过程中遇到问题时，首先要分析问题原因，然后逐步检查程序，找出并修正错误。教学反思与总结这节课下来，我对自己的教学有了更深的认识，同时也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得在导入环节，我选择了视频作为引入，这样的方式很直观，能够迅速吸引学生的注意力。但是，我也注意到，在视频结束后，我提出的问题可能没有足够的时间让学生进行充分的思考和讨论。也许，我可以在视频结束后，留出更多的时间，让学生分组讨论，这样可以更好地激发他们的思考。

在新课讲授部分，我尝试通过讲解和演示相结合的方式，让学生对直升机的结构和编程有更深入的理解。我发现，当我在讲解的同时，结合实际的直升机模型和WEDO软件，学生的兴趣明显提高了。不过，我也注意到，有些学生对于编程指令的理解还是有些吃力，这可能是因为我在讲解时没有足够的时间去详细解释每个指令的具体作用。

在实践活动环节，我看到了学生们的热情和创造力。他们不仅能够按照要求搭建直升机模型，还能够编写出能够实现简单飞行任务的程序。这让我感到非常欣慰。但同时，我也发现，在操作过程中，部分学生遇到了一些困难，比如模型的稳定性问题、编程错误等。这说明我在教学过程中，应该更加注重对学生实践能力的培养，尤其是在遇到问题时，如何引导学生自己解决。

在学生小组讨论环节，我鼓励学生分享自己的思考和解决方案。这不仅仅是对知识的复习，更是对团队合作能力的锻炼。我发现，当学生们在讨论中提出问题时，其他同学能够给出不同的观点和建议，这样的互动非常有助于加深对知识的理解。不过，我也发现，有些学生比较内向，不太愿意在小组中发言。这可能是因为他们在课堂上缺乏自信。因此，我计划在未来的教学中，更多地关注学生的个体差异，为每个学生提供展示自己的机会。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议