人教版八年级物理上册《声音的特性》声现象 教学课件

第二章声现象第2节声音的特性

1.

如图所示，小明同学用橡皮筋制作一件小乐器，用相同的力度，拨动粗细不同的四根橡皮筋，听到高低不同的声音，声音的高低称为

⁠

，除了改变橡皮筋的粗细，还可以改变橡皮筋的

和

⁠

⁠。音调

长短

松紧12345678910111213141516

2.

遛狗伤人事故时有发生，超声驱狗器应运而生。对着狗

一按驱狗器开关，狗会迅速躲开，而旁边的人什么也听不见。这是因为

驱狗器(

D

)A.

发出的声音响度小B.

发出的声波不能在空气中传播C.

发出的声波不是振动产生的D.

发出的声波频率不在人耳能够感受到的频率范围内D123456789101112131415163.

现在有一种新概念武器——次声波武器。次声波武器能发射频率至少低于

Hz的次声波，使其与人体发生共振，致使器官损伤。次声波武器

(选填“能”或“不能”)应用在科幻小说的太空大战中。20

不能

12345678910111213141516

4.

使用蓝牙耳机播放音乐时，为了保护听力，需要适当调小声音的

(

D

)A.

音调B.

音色C.

频率D.

响度D123456789101112131415165.

如图所示，敲鼓时将碎纸片撒在鼓面上，鼓面的振动幅度是通

过

来显示的；敲鼓的力越大，声音的响度越大，则鼓

声的响度与鼓面的振动幅度之间的关系是

⁠。碎纸片的跳动

振幅越大，响度越大

12345678910111213141516

6.

夏天买西瓜时，常常捧起西瓜来轻轻敲击，

根据发出的声音来判断西瓜的好坏，这是利用了声音的(

C

)A.

响度B.

音调C.

音色D.

声速C12345678910111213141516

7.

物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示的是甲、

乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是(

A

)A.

甲音叉比乙音叉振动得快B.

甲音叉比乙音叉发声的音调低C.

甲、乙两音叉发声的频率相同D.

甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大A12345678910111213141516

8.

小提琴使用前，乐师常调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是

为了改变声音的(

D

)A.

响度B.

振幅C.

音色D.

音调D123456789101112131415169.

中国古诗词意境优美，许多诗句中涉及了声现象，其中正确的是(

B

)A.

“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高B.

“乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音色未变C.

“闻其声而知其人”是根据声音的音调来判断的D.

“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，“鱼惊”说明声音能在固

体中传播B1234567891011121314151610.

为庆祝建党一百周年，实验中学举行了“唱支赞歌给党听”的合唱

比赛。关于比赛时各种乐声的说法正确的是(

D

)A.

笛子发出的声音不是由振动产生的B.

观众听到的美妙音乐是通过固体传播的C.

钢琴声和二胡声是通过声音的响度区分的D.

小提琴声的“高音”和“低音”是通过声音的音调区分的D1234567891011121314151611.

(2023·江苏南京)《诗经》有云：“伯氏吹埙(xūn)，仲氏吹篪(chí)”。其中的“埙”是我国最古老的闭口吹奏乐器，形状如鸡蛋，如图所示。以下说法错误的是(

B

)A.

埙的声音主要是由埙内空气柱的振动产生的B.

用力吹埙，可使埙内空气柱振动频率加快C.

人们主要依靠音色辨别出埙和其他乐器发出的声音D.

吹埙的过程中，按住不同的小孔，会改变声音的音调B1234567891011121314151612.

现在很多智能设备都有声纹密码解锁功能，只有设置者才能用自己

的声音打开设备，这种科技的使用提高了设备的安全性和隐私性。如图

所示是设备正在进行声纹验证的情景，这种声纹锁辨别声音的主要依据

是(

B

)A.

响度B.

音色C.

音调D.

声速B1234567891011121314151613.

甲声音波形如图所示，把音调比甲低、响度比甲强的乙声音输入同

一设置的示波器，乙声音的波形是选项中的哪一幅(

D

)D1234567891011121314151614.

(2024·邢台信都区期中)某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10

s内振动了3

000次，则它振动的频率是

Hz，人类

(选填“能”或“不能”)听到这种声音。15.

小明在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)。吹口琴时，在气流的冲击下，

铜片

，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的

；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的

；不管怎样吹气，口琴发出声音的

是不变的。300

能

振动

音调

响度

音色

12345678910111213141516

16.

如图所示，把钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢

尺，听钢尺振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度。(1)钢尺伸出桌面的长度不变，更加用力拨动钢尺，钢尺发出声音的

a增大。响度

12345678910111213141516(2)改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面的长度较短时，声音较

(选填“高”或“低”)，钢尺振动较

(选填“快”或“慢”)。这是探究

⁠与声源振动频率的关系。(3)当钢尺伸出桌面超过一定长度时，用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于