部编版八年级道德与法治下册：3.2依法行使权利 教学设计

部编版八年级道德与法治下册：3.2依法行使权利教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析嘿，同学们，今天咱们来聊聊我们道德与法治课的新内容——“依法行使权利”。咱们这本部编版八年级下册的课本，这一章节可是挺有意思的。它不仅仅告诉我们法律赋予我们哪些权利，更重要的是教会我们如何正确行使这些权利，让我们的社会生活更加和谐美好。咱们得结合实际，看看在日常生活中，我们怎么才能做到既保护自己的权益，又遵守法律，不给自己和他人添麻烦。🌟📚二、核心素养目标1.培养学生的法治意识，使其认识到依法行使权利的重要性，能够在生活中自觉遵守法律法规。

2.提升学生的道德素养，引导其树立正确的权利义务观念，学会在维护自身权益的同时，尊重他人权利。

3.增强学生的社会责任感，鼓励其在面对社会现象时，能够运用法律武器，积极参与社会建设。三、学习者分析1.学生已经掌握的知识：在进入八年级之前，学生们已经对基本的法律概念和公民权利有一定的了解。他们可能接触过一些简单的法律案例，对权利和义务有一定的认识。但在深入理解“依法行使权利”这一概念时，他们可能还缺乏对法律条文的具体应用和实际操作的认知。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生通常对法律和道德问题表现出较高的兴趣，他们喜欢通过案例分析和讨论来学习新知识。在能力方面，他们已经具备一定的逻辑思维和批判性思维能力，能够参与到课堂讨论中。学习风格上，有的学生可能更倾向于独立思考，有的则更喜欢在小组合作中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生们可能对法律条文的理解存在困难，因为法律语言往往较为正式和抽象。其次，如何将理论知识与实际生活相结合，正确行使权利，避免滥用权利，可能是他们面临的挑战。此外，对于一些敏感话题，如隐私权、言论自由等，学生们可能存在不同的看法，这需要教师在课堂上进行恰当的引导和讨论。四、教学方法与策略1.教学方法：结合学生的兴趣和学习风格，我将采用讲授与讨论相结合的方法。通过生动的案例讲解，帮助学生理解抽象的法律概念，然后引导他们进行小组讨论，激发他们的批判性思维。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演不同的社会角色，模拟在现实生活中如何依法行使权利。此外，通过案例分析，让学生分析案例中的法律问题，提高他们的法律意识和解决问题的能力。

3.教学媒体：利用多媒体教学，如PPT展示法律条文和案例，以及在线法律资源，让学生在直观的视觉和听觉体验中学习。同时，组织学生观看与主题相关的纪录片或短片，增加课堂的趣味性和知识性。五、教学过程设计【用时】45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段短片，展示现实生活中因不当行使权利而引发的问题，如公共场合大声喧哗、随意破坏公共设施等。

2.提出问题：引导学生思考这些行为背后的法律意识缺失，引出“依法行使权利”这一主题。

3.学生分享：请几位同学谈谈他们对这个问题的看法，教师简要点评。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解法律概念：介绍“依法行使权利”的含义，强调法律在保障公民权利中的作用。

2.分析案例：通过实际案例，分析如何在生活中正确行使权利，如公民参与选举、维护自身合法权益等。

3.讨论法律条文：展示相关法律条文，让学生了解法律对权利行使的具体规定。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂讨论：分组讨论，让学生结合所学知识，分析案例中涉及的法律问题。

2.角色扮演：每组选取一个案例，进行角色扮演，模拟解决问题过程。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对案例，提出问题，如“如何依法维护自身权益？”“在行使权利时，应注意哪些事项？”

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生回答的问题，进一步引导学生深入思考，如“法律在维护权利方面有哪些作用？”“如何正确处理权利与义务的关系？”

2.学生分享：鼓励学生分享自己的观点和心得，教师点评并总结。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调依法行使权利的重要性。

2.拓展：布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于“依法行使权利”的短文，或参与社区公益活动，提高法律意识。

教学重难点：

1.重点：使学生理解“依法行使权利”的含义，掌握正确行使权利的方法。

2.难点：引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高法律意识。

教学创新：

1.结合多媒体教学，让学生在直观的视觉和听觉体验中学习。

2.设计角色扮演活动，提高学生的实践能力。

3.组织学生观看与主题相关的纪录片或短片，增加课堂的趣味性和知识性。

教学双边互动：

1.教师通过提问、点评等方式引导学生思考，激发他们的学习兴趣。

2.学生通过回答问题、分享观点等方式积极参与课堂，提高自己的表达能力。

教学过程流程环节符合实际学情：

1.导入环节：通过短片展示现实生活中的问题，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：结合案例，帮助学生理解抽象的法律概念。

3.巩固练习：通过讨论和角色扮演，提高学生的实践能力。

4.课堂提问：引导学生深入思考，提高法律意识。

5.师生互动环节：教师提问，学生回答，实现双边互动。

6.总结与拓展：回顾所学内容，布置课后作业，提高学生的综合素质。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**法治意识增强**：通过本节课的学习，学生能够认识到法律在保障公民权利中的重要作用，增强了他们的法治意识。他们开始理解，依法行使权利是每个公民应尽的责任，也是维护社会和谐稳定的基础。

2.**权利义务观念清晰**：学生能够明确区分权利和义务，知道在行使权利的同时，也要履行相应的义务。这种观念的建立有助于他们在日常生活中做出正确的选择，既保护自己的权益，也不侵犯他人的权利。

3.**法律知识掌握**：学生对法律条文有了更深入的理解，能够识别和运用法律条文解决实际问题。例如，他们学会了如何通过法律途径维护自己的合法权益，如消费者权益保护、知识产权保护等。

4.**批判性思维能力提升**：在讨论和案例分析中，学生学会了如何从多个角度分析问题，提出自己的观点，并能够对他人观点进行合理的质疑和反驳。这种批判性思维能力的提升对他们的未来学习和生活都有积极影响。

5.**实践能力增强**：通过角色扮演和案例分析，学生将理论知识与实际生活相结合，提高了他们的实践能力。他们能够在模拟情境中运用所学知识，解决实际问题。

6.**社会责任感培养**：学生在学习过程中，不仅关注个人权利，还关注社会公共利益。他们开始意识到，作为社会成员，每个人都有责任遵守法律，共同维护社会的公平正义。

7.**沟通与表达能力的提高**：在课堂讨论和小组活动中，学生需要表达自己的观点，这有助于提高他们的沟通与表达能力。他们学会了如何清晰、准确地表达自己的想法，同时也学会了倾听他人意见。

8.**情感态度价值观的塑造**：通过学习法律知识，学生不仅获得了知识，还形成了正确的价值观。他们开始尊重法律，尊重他人，尊重社会规则，这对于他们的个人成长和社会适应具有重要意义。七、教学反思嘿，同学们，今天这节课就结束了，我想和大家一起回顾一下这节课的教学情况，也进行一下教学反思。

首先，我觉得今天的教学效果还是不错的。导入环节，我通过短片的方式，把同学们的注意力很快就吸引了过来，大家对于现实生活中的法律问题都表现出了很高的兴趣。在提出问题后，同学们的讨论也很活跃，大家都能积极发言，这让我感到很欣慰。

在巩固练习环节，我安排了小组讨论和角色扮演，这是想让大家能够将理论知识应用到实际中去。我看到有的小组讨论得很热烈，有的同学在角色扮演中表现得也很投入，这说明这些活动还是挺有效的。但是，也有个别同学在讨论中显得有些拘谨，这可能是因为他们对于这个话题不太熟悉，或者是性格比较内向的原因。

在课堂提问环节，我尽量让每个同学都有机会回答问题，这不仅能检验他们的学习效果，还能锻炼他们的表达能力和思维能力。不过，我发现有些问题可能还是过于简单了，导致一些基础比较好的同学很快就给出了答案，而其他同学则显得有些被动。我需要在未来的教学中更加注意这个问题，设计出既有挑战性又能覆盖到所有同学的问题。

在师生互动环节，我努力营造了一个开放、包容的课堂氛围，鼓励同学们提问和表达自己的观点。我觉得这种互动对于学生的成长是非常有益的。但同时，我也意识到，有时候我的提问可能还不够深入，没有能够引导同学们进行更深层次的思考。

最后，总结与拓展环节，我布置了课后作业，希望同学们能够将所学知识应用到实际中去。我觉得这个环节的设计还可以更加多样化，比如可以组织一些小组活动，让学生在课后继续探讨和交流。

1.在设计教学活动时，要充分考虑学生的学习兴趣和实际需求，让每个同学都能参与到课堂中来。

2.在讲解法律概念时，要尽量结合实际案例，帮助学生更好地理解和应用。

3.在课堂提问和师生互动环节，要设计更具挑战性和深度的问题，激发学生的思考。

4.课后作业的设计要多样化，让学生在课后能够继续巩固和拓展所学知识。

教学之路永无止境，我会继续努力，希望能够在每一次的教学实践中，都能有新的收获和进步。八、板书设计①依法行使权利的含义

-关键词：权利、法律、依法、行使

-重点句子：依法行使权利是指公民在法律允许的范围内，以合法方式维护自身合法权益的行为。

②依法行使权利的原则

-关键词：合法、合理、公正、有序

-重点句子：依法行使权利应遵循合法、合理、公正、有序的原则。

③依法行使权利的途径

-关键词：法律途径、非诉讼途径、诉讼途径

-重点句子：依法行使权利可以通过法律途径、非诉讼途径和诉讼途径来实现。

④依法行使权利的注意事项

-关键词：尊重他人权利、维护自身权益、遵守法律法规

-重点句子：在依法行使权利时，要尊重他人权利，维护自身合法权益，同时遵守法律法规。

⑤依法行使权利的实际案例

-关键词：案例分析、公民权利、法律责任

-重点句子：通过案例分析，让学生了解在现实生活中如何依法行使权利，以及违反法律可能承担的法律责任。

⑥依法行使权利的社会意义

-关键词：社会和谐、公平正义、法治建设

-重点句子：依法行使权利是维护社会和谐、促进公平正义、推进法治建设的重要途径。典型例题讲解例题1：

小明在网络上看到一则关于他人侵犯其知识产权的报道，他应该如何依法维护自己的权益？

答案：小明可以采取以下步骤依法维护自己的权益：

①收集证据：保存相关侵权行为的截图、网页链接等证据。

②寻求法律帮助：联系律师，了解自己的权利和维权途径。

③提起诉讼：根据律师的建议，向人民法院提起诉讼，要求侵权方停止侵权行为，并赔偿损失。

例题2：

小红在超市购物时，发现购买的商品存在质量问题，她应该如何依法维权？

答案：小红可以采取以下步骤依法维权：

①保存购物凭证：保留购物小票、发票等证据。

②与商家协商：与超市协商退换货或赔偿事宜。

③提起投诉：如果商家不予理睬，可以向消费者协会投诉。

④提起诉讼：如果投诉无效，可以向人民法院提起诉讼，要求商家承担相应的法律责任。

例题3：

小刚在公园散步时，发现有人随意破坏公共设施，他应该如何依法制止这种行为？

答案：小刚可以采取以下步骤依法制止这种行为：

①记录证据：拍摄破坏公共设施的照片或视频。

②报告相关部门：向公园管理部门或公安机关报告。

③提起诉讼：如果相关部门不采取行动，可以向人民法院提起诉讼，要求侵权方承担相应的法律责任。

例题4：

小李在参加学校组织的活动中，因活动组织者未提供必要的安全保障而受伤，他应该如何依法维权？

答案：小李可以采取以下步骤依法维权：

①收集证据：保存活动通知、受伤证明等证据。

②与学校协商：与学校协商赔偿事宜。

③提起投诉：如果学校不予理睬