2024-2025学年高中语文新纪元练习含解析新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏

PAGE3-新纪元一、基础巩固1.下列加点的字,注音全都正确的一项是()A.发轫(rèn)鬼祟(suì)爪牙(zhuǎ) 炙手可热(zhì)B.谄媚(chǎn) 传衍(yǎn)羞辱(rǔ) 无影无踪(nì)C.契约(qiè) 蹂躏(lìn)觊觎(yú) 纵横捭阖(bǎi)D.欺凌(línɡ) 泥淖(nào)证券(juàn) 瞠目结舌(chēnɡ)解析:A项,“爪”应读“zhǎo”;C项,“契”应读“qì”;D项,“券”应读“quàn”。答案:B2.下列词语中没有错别字的一项是()A.罪愆保障倦怠掠夺B.装钉 柔韧 棱角 治裁C.曙光 虐待 阴谋 悲残D.仰赖 竟争 标杆 仲裁解析:B项,“钉”应为“订”,“治”应为“制”;C项,“残”应为“惨”;D项,“竟”应为“竞”。答案:A3.下列各句中,加点的成语运用恰当的一项是()A.一个胜利者遭受失败,在中国会得到怜悯和帮助,在日本就不同了,人们立刻对你另眼相看,理都不理你。B.虽然中国队小组赛初战告捷,但从竞赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看,也只能说是差强人意。C.我还是希望留在央校,九年来,我跟央校耳鬓厮磨,一片树叶、一块草皮都是有感情的,都是能勾起情思的。D.近日星城长沙连降大雪,沿江风光带形成了罕见的雾凇,江堤上的树木银装素裹,冰清玉洁,给星城增加了无穷的魅力。解析:B项,差强人意:大体上能使人满足。运用恰当。A项,另眼相看:用另一种眼光来看待。指看待某个人不同一般,也指不被重视的人得到重视。此处不合语境。C项,“耳鬓厮磨”指两人的耳朵和鬓发相互接触,形容密切相处(多指小儿女)。此处适用对象不当。D项,冰清玉洁:比方高尚纯净。此处望文生义。答案:B4.下列各句中,没有语病的一句是()A.有的人看够了城市的繁华,喜爱到一些人迹罕至的地方去游玩,但这是有风险的,近年来已经发生了多次背包客被困山野的案情。B.他家离铁路不远,小时候经常去看火车玩儿,火车每当鸣着汽笛从他身边疾驰而过时,他就很兴奋,觉得自己也被给予了一种力气。C.新“旅游法”的颁布实施,让很多旅行社必需面对新规定带来的各种新问题,不少旅行社正从过去拼价格向将来拼服务转型的阵痛。D.哈大高铁施行新的运行安排后,哈尔滨至北京、上海等地的部分列车也将进一步压缩运行时间,为广阔旅客快捷出行供应更多选择。解析:A项,搭配不当,“发生……案情”不搭配。可将“案情”改为“事情”。B项,语序不当,“火车每当……他就很兴奋”中途易辙。可以将这里的“火车”放到“每当”和“鸣着汽笛”之间。C项,成分残缺,“不少旅行社正从过去拼价格向将来拼服务转型的阵痛”缺谓语。可以在“不少旅行社正”后加“经验”。答案:D二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第5~8题。艰难的国运与雄健的国民 李大钊①历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。②一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽敞的境界,平原无际,一泻万里。有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖,江河流于其间,回环曲折,极其险峻。民族生命的进程,其经验亦复如是。③人类在历史上的生活正如旅行一样,旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是坎坷险路。老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高兴奋兴地向前走,走到坎坷的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣。④中华民族现在所逢的史路,是一段坎坷险阻的道路。在这一段道路上,实在亦有一种奇绝壮绝的景致,使我们经过此段道路的人,感到一种壮丽的趣味。但这种壮丽的趣味,是非有雄健的精神不能够感觉到的。⑤我们的扬子江、黄河,可以代表我们的民族精神,扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界,哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应当拿出雄健的精神,高唱着进行的曲调,在这悲壮歌声中,走过这坎坷险阻的道路。要知在艰难的国运中建立国家,亦是人生最好玩味的事……5.请概括本文的主要观点。解析:本文主要阐述了历史道路不是平坦的,也不是一帆风顺的,必需靠雄健的精神才能冲过去。参考答案:国民要拿出雄健的精神,走过民族生命进程中坎坷险阻的道路。(或:艰难险阻的历史道路,是全靠雄健的精神才能冲过去的。)6.第②段写“浩浩荡荡的长江大河”,其目的是什么?参考答案:其目的在于阐述民族生命的进程是艰难曲折的。7.文章第③段“走到坎坷的境界”后,为什么连用两个“愈”和两个“趣”?解析:“愈”是更加的意思,“趣”是一种战胜困难的乐观精神。参考答案:突出(或“强调”)乐于战胜困难的精神(或“战胜困难的乐趣”“跟困难做斗争的乐趣”“乐于挑战艰险的精神”等)。8.文章第④段“在这一段道路上,实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中,“壮绝的景致”指的是,例如。

参考答案:中国近代史上壮烈的历史事务辛亥革命(或“五四运动”等)三、语言运用9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12字。在朱光潜先生看来,人生的悲剧尤其能给人带来惊心动魄的震撼。现实生活中,很多人因为人生多悲剧而悲观厌世,他却认为人生有价值,①。他看到了悲剧的主动意义。他甚至还说:“我们所居的世界是最完备的,就因为②。”这话表面看来,冲突至极,但是其实含有至理。因为假如件件事都尽美尽善了,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要。所以,③,才是我们应有的人生看法。

解析:解答该题,应当留意前后语境。第①处依据“他却认为人生有价值”一句可以推出应填写“正因其有悲剧”;第②处依据“我们所居的世界是最完备的”“这话表面看来,冲突至极”等内容,可以推出应填写“它是最不完备的”;第③处依据“才是我们应有的人生看法”可以推出应填写“乐观地(正确地)看待人生中的不完备”。参考答案:①正因其有悲剧②它是最不完备的③乐观地(正确地)看待人生中的不完备(悲剧)(意思答对即可)10.下面是歌颂青春的几句名言,请把它们改写成一个连贯的排比句。①青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。——李大钊②青春是不耐久藏的珍宝。——莎士比亚③春天是一年的青春,青春是生命的春天。——雨果④一个时代的精神,是青年头表的精神;一个时代的性格,是青年头表的性格。——马克思⑤啊!青春!青春!或许你美妙的全部奇妙不在能够做出一切,而在希望做出一切。——屠格涅夫解析:对所给“名言”要进行加工:有的可保留原有形式,如莎士比亚的;有的需进行提取,如雨果的;有的提取后还需进行加工,如李大钊、马克思的;有的则需在理解之后做较深层次的改造,如屠格涅夫的。内容上,要尽量将材料原意保留完整;形式上,要符合连贯排比句的基本要求。参考答案:①青春,是人生的花朵;青春,是生命的春天;青春,是时代的精神;青春,是不耐久藏的珍宝;青春,是创建一切的希望。②青春是宝贵的,她是人生最美的花朵,是不耐久藏的珍宝,是转瞬即逝的春光;青春是饱满的,她代表着时代的精神,展示着时代的性格,孕育着时代的希望。③青春的价值在于它是不耐久藏的珍宝,是稍纵即逝的瞬间;青春的意义在于它是一个时代的精神,是一个时代的性格;青春的奇妙在于它总是希望做出一切,总是不断奋勇直前。11.下面四个字是由象形字“人”()改变组合而成的会意字。请依据给出的古文字义,仿照“比”“化”两例,用七字句描述“从”“北”的形体结构与字义。要求:①形义描述合理;②押韵。二人排齐向右站

密切并列肩比肩

左人正立右倒画

人形颠倒表改变

解析:解答此