2024年小学教师考核技术方案

小學教師考核方案為加强教師队伍管理，提高教師素质，调動教師教書育人的积极性，為教師专业技术职务评聘、评先、选优、奖励工资提供真实根据，特制定本方案。一、考核领导小组组長：孙涛副组長：吴国平组员：严克彬刘玮孙長學路沙沙董贺伟秦晓宏二、范围對象在籍在岗的任課教師，均属考察對象。中层以上领导由子弟校考核，校長由教育局進行考核。三、考核内容：包括德、能、勤、绩四個方面。德為前提，以绩為重點。德，重要考核政治思想体現和职业道德体現；能，重要考核业务知识、技术水平、管理能力的运用发挥；勤，重要考核工作态度、勤奋敬业和遵守纪律状况；绩，重要考核履行本岗位职责、完毕工作任务的数量、质量、成果及社會效益。四、考核措施（一）政治思想：平時考察、自评、互评、综合评估。（二）考勤：平時记载，按月公開，年终记录。（三）工作量：平時合计，年终记录。（四）教學過程：常规检查、专題评估，数据记录等。（五）工作效果：数据记录、量化考核。（六）奖励：成果评估。（七）领导、群众评价：（八）惩罚：常规检查，社會反馈。五、评估计化记录积分措施上不封顶，曰清月結，年终按考核方案合计總分六、详细内容（一）政治思想（满分10分，A等10分，B等8分，C等6分）根据教职工工在工作中的遵纪遵法、职业道德、工作态度、教育事业心等方面的体現，有考核小组考核评估。8分為基础分，出現如下問題者從基础分中扣除。1、有违纪行為者视情节轻重扣1分——2分，严重违纪者、有违法行為者即為考核不合格。2、有违反《中小學教師职业道德规范》者，视情节轻重每次扣0.5分——2分，給學校带来不良影响者扣2分。3、工作态度不端正、工作不认真者，或应付了事影响學校整体工作者，或疏于對學生的管理給學生带来不必要的伤害者，或不服從组织的合理安排者，每次扣1分，直至扣满8分。4、事业心不强，工作状态达不到正常规定者扣0．5——1分。5应當参与的政治學习、或公益活動不参与的，或参与學习無笔记的，根据状况酌情扣0.5——2分2分為奖励分，各级优秀教師，优秀班主任、农場、學校组织的多种活動（如党团组织的多种演讲、竞赛等）加1分——2分。（二）考勤（满分100分，汇總時折合成10分）整年出满勤基础分為80分，病假一天扣2分，事假一天扣4分，漏岗一次扣2分，旷职1天扣10分，旷职按劳動协议有关规定進行惩罚。一學期内事假合计超過5天，病假合计超過15天，年度考核不能评為优秀。迟到一次扣1分,旷課一节扣3分，早退一次扣1分。教師到下班時间方可离校，上班時间不准随便外出，如有急事必须外出可向领导請假，执行随机查岗制，如查岗不見本人又未請假者视為旷課，如上班期间外出，视状况扣1分——5分。此外20分為出勤奖励分，一學期出满勤加10分；因工作需要，由领导安排休息曰出勤者，酌情加分，每天加1分，加满20分為止。（三）工作量（考核满分10分）教學人员周工作量考核措施小學教師周工作量按周原则課時量计算。小學教師周工作量=教學工作量+浮動工作量。教學工作量=实际上課時数×學科类别系数×班额调整系数。教學工作量：凡進入課程表的課程（包括国家課程、地方課程和校本課程）且每节按规定期量（小學40分钟/节）讲課，教師实际每上一节課，计算1課時工作量。小學課程折合系数表課程語文数學英語综合实践科學思品音乐美术信息体育其他周課時1616181818折合系数（备課系数+批改作业系数）1.301.250.950.850.80班额调整系数30～35人0.936～40人141～45人1.1多班教學為各班平均数。學科类别系数=备課系数+批改作业系数（按上表计算）浮動工作量=备課時数（教案数）×0.2＋跨頭課時跨頭課時：跨頭（含跨年级、跨班级、跨學科）課時数应合适增计工作量。跨頭課時数分為跨年级、跨班级、跨學科三类，小學語数跨班级教學每周增長0.4個原则課，英語增長0.2個原则課時。音、体、美、小學思品、小學科學、小學综合实践、小學信息增長0.5個原则課時。跨學科教學每周增長0.5個原则課時。以對學生的管理為重要特性的早自习、上的自习課、課间操、晚自习、上校本課活動每次折合系数為1。班主任=7＋（班级人数/校班平均人数）×1节教研组長（备課组長）=1+教研组（备課组）人数×0.1节年级组長=2＋年级班级数×0.3节各功能室负责人=1节各处安排的干事等=4課時到达校平均課時17节即為满分，每少2課時扣考核分1分。(四)教學過程(满分30分)1、备課（5分）（基础分4分）按规定完毕常规备課任务者即得备課的基础分4分，完不成备課任务者酌情扣分。备課各环节齐全，形成自已特色、有创新的奖励1分。2、上課（满分10分）（1）讲課质量（满分5分）（基础分4分）學校對任課教師進行抽查，按照課堂教學评价進行打分，到达常规规定者即得基础分4分，达不到常规规定者酌情扣分。被考核领导小组评為年度优质課的教師此外奖励1分。（2）常规规定（满分5分）（基础分4分）通過教學巡查，出現了违规現象者，每次扣除1分,分别是：不备課就上課，或不按教學進度讲課；不准時上、下課，随意离開課堂；不通過容許就私自窜課；上課期间接待外人，接打電话或做与課堂教學無关的事；課堂纪律乱、教學秩序差，教師不加管理；没有按照課表安排進行教學活動、挥霍學生的學习時间或者教師坐著讲課等。無端漏課一次扣1分，學期教學任务完不成者所有扣除。积极進行課改，探索研究新教法，常常使用現代化教學工具的，以課件和记录為准，视状况加（0.5——1分）3、作业批改（满分5分）（基础分4分）符合作业批改规定者得基础分4分，不符合批改规定或批改次数不够者酌情扣分，作业批改有创新，并且收到良好效果者奖励1分。音、体、美等學科以校本課程活動状况為准，活動计划、记录、總結齐全、活動效果良好的记4分，项目不全或活動不能按计划開展的酌情扣分，得到上级承认、有學校特色的加0.5——1分。4、听課（满分5分）：各位教師应互相學习，互相增進，各组应组织好听課评課活動。要讨教龄5年以上的教師每學期听課节数不少于15节，教龄5年如下的教師听課节数不少于20节（以同學科為主），每两周至少一节，并认真做好听課记录，听課记录無评价的酌情扣0.5分，缺一节扣1分。5、辅导（满分5分）任課教師除上好課外，還应及時對學生進行辅导，按规定制定辅导计划，坚持幫困补差，辅导效果明显，并认真做好记录者得此分，（小學含自习課）辅导数量较少的，酌情扣分，一學期無辅导者不得分。音、体、美等學科以校本課的专長生培养為主，视参与的各级竞赛、活動的成绩加分。（五）．教研、科研、业务學习。（满分8分）1、教研活動（總分：5分）（基础分3分：）（1）按规定参与教研、科研活動者，并准時上交教學案例、教學设计、论文、反思、随笔等记2分。無端不参与1次扣0.5分，迟到一次扣0.25分。材料未能及時上交或不合格的每次扣0.5分。（2）教研组長及時制定教研计划、记录教研记录、撰写教研總結、教學论文等加0.5分，完不成任务的不得分。（3）承担科研项目并积极開展试验研究者加0．5分。奖励分2分：（1）、运用网络建立個人的教育博客，并且及時更新，逐渐形成自已特色的，奖励0．5分。（2）、积极参与學校组织的各项竞赛，不停完善，提高自已的，奖励0.5分。（3）、出示范課、公開課或其他教研活動的奖励1分。2．业务學习。（满分3分）（1）认真参与學校组织的校本培训，無迟到、早退、缺席等状况，并且认真做好记录的记1分。（2）认真進行业务學习，學习笔记不少于1萬字的记1分。（3）35周岁如下，坚持写教學曰志的或有助于提高自身素质行為的记1分。（六）、班主任工作（最终折合成5分）1、班主任（满分5分）（详見班主任考核方案）（七）工作效果。（满分15分）按每學期期末考试成绩為评价根据，措施是：1、班级成绩（满分3分）班主任所在班级成绩在年构成绩總平均分名列第一名的得3分，第二名的得2.5分，第三名的得2分。班级与上學期比，進步明显，缩小差距的加0.5-1分。2、教師個人成绩。（12分）（1）教師成绩基础分為8分，完毕常规教學任务得此分，不能准期完毕教學任务，视状况扣分。（2）参与分局统考的學科，第1名记4分，第2名记3分，第3名记2分。（3）未参与统考的學科，學校出題，看平均分，平均分在85以上加3分，平均分在60-84分加2分。差生率不許超3%。（4）原成绩较低，通過教師努力，學生成绩明显提高的视状况加0.5——2分。（八）领导小组评价、群众评议（满分10分）领导小组评价4分、群众评议占6分，采用全员投票制，對每名教師的工作進行评价。。（九）惩罚有下列情形之一者為考核不合格：（1）在學校组织的大型活動中，违反规定导致惡劣影响或严重經济损失者。（2）违反上级有关规定，乱收费、乱补課、乱订材料、非法經营或因酗酒、赌博、工作失职导致很壞影响者。（3）打骂學生、欺侮學生人格、体罚、或变相体罚學生，导致很壞影响的责任者。（4）經全面考核最终得分低于60分者。（5）参与邪教组织，或進行其他非法宣传、违反计划生育政策、导致重大安全责任事故等六、考核成果及使用1、考核成果按优秀、合格、不合格分為三個等次。其中优秀人员不超過考核人员的20%。2、年度考核成果，可作為教師评先选优的条件，考核不合格者，當年不能晋升教師专业技术职务、缓晋一档职务工资。3、受行政警告处分的人员，對其進行年度考核，但在受处分的當年，考核成果不能定為优秀。

紅光农場子弟校小學考核领导小组九月一曰小學教師奖惩方案為了深入推進素质教育，提高教育教學质量，充足调動教師的积极性，本著奖优罚劣的原则，制定本方案。一、奖则：1、奖励条件：必须同步满足下列条件可以予以奖励。（1）可以认真完毕學校的各项任务，在教學過程中無重大過錯的。（2）在教育教學過程中不营私舞弊、不弄虚作假的。（3）在教學過程中获得一定成绩，并符合對应奖项设置的。（4）教學成绩在分局抽测中不低于第五名。2、奖项设置：（1）全勤奖：一學期合计一次，出满勤，無病假、事假，迟到、早退、临時請假不超過3次，间缺每學期合计不超過8小時，奖励50元。（2）教學质量提高奖：教學成绩突出，优生率提高5%，平均分提高5分以上的奖100元。（同年各班级比较）（3）优秀班主任奖：班级管理规范，形成良好班風，無學生流失現象，學生的學习成绩突出的，奖励班主任100元，获奖比例不超過20%。（4）教學成绩奖：分局抽测中，單科成绩列分局第一名的奖300元，列分局第二名的奖励200元，列分局第三名的奖励100元。（2）、（4）两项不反复计算。3、教師成绩的计算：（1）教一种進度的教師，以所教班级的平均分核算。（2）平均分提高的计算措施，個人本次平均分－本次年组平均分（3）音、体、美、微机等科参与分局以上部门组织的多种學生比赛活動中，团体获得前三名的可以比照上面奖励措施实行。二、罚责：1、统考成绩名列分局第四名——第六名的不奖不罚。2、统考成绩名列分局第七名的予以警告并罚100元。3、成绩名列分局第八名的待岗提高并罚200元。（特殊状况除外）4、任課教師所教班级學习成绩低于年组平均分8分的予以警告。5、一位任課教師教一种年级的，所教班级成绩明显较低，严重影响年组、班级成绩的予以警告。6、音、体、美、微机参与分局以上部门组织的多种學生比赛活動中，名次排在後两名的与局统考第八名做相似惩罚。三、本方案自全体教師大會上通過後生效。紅光农場子弟校小學9月平時考核累积分措施1、課時量：到达周課時工作量16节积满分。满分為10分。2、公開課：每位教師每學期两节公開課每节记1分，组内一节，教研组長考核；學校一节，學校以考核小组在五楼听課為准。公開課内容：以學校确立教研专題為准。3、备課：按課表规定的节次，环节全，書写工整。满分為5分。包括所承担的班會課，地方課，校本課。少一节扣0.5分。4、作业，完毕任务。周一周二一天一次，周三周四面五個一天一次。完毕次数7分，缺一次一、二扣0.5，三、四、五扣1分。5、使用課件，使用一节一分，校長直接管。6、试验課、演示課、手工課一节加2分。7、語音課上課一节1分。8、出席會议1次1分。9、晚自习1次1分。10、间操组织1次1分。参与學生活動组织的班主任尚有副班主任1次1分。11、培训笔记1000字1分，完毕學校组织的反思、体會、案例论即教學设计1篇加5分。12、年组長：协助干事检查作业、教案、1次1分、检查早自习一、二年级7點到校，1次1分。三、四、五年级6：50到校1次1分。每次报道校長室，收发检查教案、反思体會、案例论等作业送到教导处。13、出版报一次加5分。14、升旗：训练出旗队伍1次1分，发言1次1分，出发言學生給懂得写稿教師1分。15、教育成果：优秀教案、案例、反思论文、技能比赛省级5分、總局4分、分局3分。16、赛課：省级5分、總局4分、分局3分、子弟校3分。17、教研：有課題并参与研究，由年组根据草根課題专題实行，并设计好過程、计分原则、确定量化原则。18、假期参与學校劳動1次1分