教育学试题（含参考答案）

教育学试题（含参考答案）一、单选题（共53题，每题1分，共53分）1.建立班级干部轮换制度、定期评议制度和值日生制度等，体现班级（）管理。A、民主B、目标C、常规D、平行正确答案：A2.皮亚杰认为2-5岁的儿童处于道德认知发展的（）。A、道德相对论B、道德实在论C、前道德阶段D、他律道德阶段正确答案：C3.在实现人的全面发展的社会历史条件中（）是实现人的全面发展的重要途径。A、社会生产力及其决定的分工状况B、教育与生产劳动C、生产关系D、社会发展水平正确答案：B4.普通中小学教育的性质是（）A、专业教育B、公民教育C、职业教育D、基础教育正确答案：D5.在建立尊师爱生的新型师生关系中起主导作用的是（）。A、校长B、教师成为一种独立的社会职业的时间早C、家长D、学生正确答案：B6.领会知识包括感知教材和()A、概括教材B、熟悉教材C、理解教材D、分析教材正确答案：C7.以下不属于正式群体的是（）A、班级B、学生会C、共青团组织和少先队组织D、同乡会正确答案：D8.下面哪一位前苏联的教育家提出了“最近发展区”的概念（）A、赞科夫B、维果斯基C、巴班斯基D、凯洛夫正确答案：B9.我国古代教育的“射”的内容是（）A、射箭技术B、驾驶马车技术C、典章制度D、音乐、舞蹈正确答案：A10.（）认为儿童心理发展过程乃是儿童内部素质向着自己的有节奏的运动过程，外界环境在这里只是起着促进或延缓这个过程的作用，而不能改变这个过程A、彪勒B、华生C、马克思D、斯坦莱·霍尔正确答案：A11.奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者（）A、埃拉斯莫斯B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯正确答案：D12.哪一个不是教育民主化的表现A、政治与教育分离B、尊重教育的主体性C、教育普及化D、尊重教育的自主权正确答案：A13.形成良好班集体的关键是（）A、共同的目标B、领导核心C、行为规范D、人际关系正确答案：C14.学生身心发展的动力是()A、教育因素B、环境因素C、遗传因素D、个体主观能动性正确答案：D15.（）岁是视觉发展的关键期A、10至12B、6至8C、8至10D、0至4正确答案：D16.学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）A、循序渐进B、统一要求C、全面发展D、因材施教正确答案：D17.马克思认为,实现人的全面发展的唯一方法是[]A、智育与劳动教育相结合B、脑力与体力相结合C、德育与智育相结合D、教育与生产劳动相结合正确答案：D18.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这反映了身心发展具有()A、不平衡性B、阶段性C、顺序性D、个别差异性正确答案：B19.活动在人的发展中的作用是（）A、无作用B、主导作用C、中介作用D、自然前提正确答案：C20.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于()A、活动课程B、学科课程C、综合课程D、社会课程正确答案：B21.（）是指在教学过程中，教师通过各种方式调动学生学习的主观能动性，学生能够积极学习、自主建构，具有自主学习能力的教学方法。A、研究型学习方法B、欣赏法C、练习法D、主体参与型教学的方法正确答案：D22.一般来说，小学阶段是人生发展的（）A、青年期B、少年期C、幼儿期D、童年期正确答案：D23.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是()。A、开展网络教育B、加强现代科学教育C、教育与生产劳动相结合D、高等学校扩招正确答案：C24.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。A、班主任工作总结B、班主任工作计划C、建立学生档案D、操行评定正确答案：D25.探索学习、实地考察，社会实践、户外教育、健康教育等，从课程的表现形式上属于（）A、隐性课程B、学科课程C、活动课程D、显性课程正确答案：C26.世界第一部以教育为专门研究对象的著作A、爱弥儿B、学记C、理想国D、大教学论正确答案：D27.学校课外活动的主体部分是()。A、学科活动B、科技活动C、文学艺术活动D、社会活动正确答案：C28.我国首次从法律上对教育目的做出规定发生于（）年。A、1985B、1984C、1982D、1983正确答案：C29.（）认为胎儿的发展复演了动物进化的过程，而出生后的心理发展则复演了人类进化的过程A、马克思B、彪勒C、斯坦莱·霍尔D、华生正确答案：C30.管仲说“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”反映了教师劳动的（）特点。A、艰巨性B、创造性C、长期性D、复杂性正确答案：C31.人的主体性是指人在与客体相互作用中应具有的（）A、能动性B、被动性C、无意性D、随从性正确答案：A32.文纳特卡制的创始人是（）。A、杜威B、布鲁纳C、华虚朋D、赫斯特正确答案：C33.哪一个不是教育现代化的基本特征A、信息化B、教育与生产劳动相分离C、终身化D、民主化正确答案：B34.阅读、写作、运算、试验等属于()A、基本素质B、基本技能C、基础知识D、基本能力正确答案：B35.科学技术是一种意识形态的或潜在的生产力，要把它转化成现实的生产力必须依靠（）A、劳动B、管理C、教育D、资本投入正确答案：C36.()应当成为学校美育的核心内容A、社会美B、艺术美C、语言美D、自然美正确答案：B37.（）明确地说，“课程应该主要地由永恒学科组成。我们提倡永恒学科，因为这些学科抽绎出我们人性的共同因素，因为他们使人与人联系起来，因为他们使我们和人们曾经想过的最美好的事物联系起来，因为他们对于任何进一步的研究和对于世界的任何理解都是首要的”A、赫钦斯B、布鲁纳C、杜威D、巴格莱正确答案：A38.按照马克思主义观点，教育起源于()A、劳动B、竞争C、本能D、无意识模仿正确答案：A39.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是()A、斯宾塞B、赫尔巴特C、杜威D、布鲁纳正确答案：A40.《普通教育学》的作者A、卢梭B、斯宾塞C、赫尔巴特D、夸美纽斯正确答案：C41.由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构是（），例如西欧的早期学制。A、双轨学制B、终身学制C、单轨学制D、分支型学制正确答案：A42.德育过程是由教育者、受教育者、德育内容和（）组成A、德育客体B、德育原则C、德育方法D、德育情境正确答案：C43.中小学的“双基”教学是指（）A、基础理论，基本原理B、基础知识，基本技能C、基本理论，基本技能D、基础知识，基本理论正确答案：B44.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）A、演示法B、讲解法C、讨论法D、实验法正确答案：A45.（）是指教师引导学生对道德两难问题进行思考，从而促进学生道德认知冲突，激发学生进行积极的道德思考，进而促进学生道德判断水平的提高。A、公正团体法B、道德自律C、道德讨论法D、道德实践法正确答案：C46.讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行()A、分析、质疑和总结B、导入、详述和汇总C、分析、详述和总结D、导入、分析和汇总正确答案：B47.素质教育的时代特征是[]A、促进学生的个性发展B、面向全体学生C、培养学生的创新精神D、促进学生全面发展正确答案：D48.下列关于教育无目的论的描述正确的有（）A、真正有效的教育目的必须是内在于教育，或通过教育过程去实现B、教育不需要去制定一系列的目标，只需要跟着人的身心发展需要进行实时教育教学C、教育无目的论并不是真正认为教育无目的，而是认为教育没有教育过程之外的“外在”目的D、既然教育无目的，随时随地任何人都可以开展教育，也不需要通过测验验收教学成果。正确答案：C49.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是()A、全面发展论与社会本位论B、国家本位论与社会本位论C、个人本位论与社会本位论D、全面发展论与个性发展论正确答案：C50.我国最早将“教育”作为词语连用的是谁。A、荀子B、老子C、孟子D、孔子正确答案：C51.学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）A、简捷性B、引导性C、交往性D、间接性正确答案：D52.()明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。A、洛克B、亚里士多德C、卢梭D、裴斯泰洛齐正确答案：D53.最早的教学手段是（）A、说教B、实物C、标本D、人自身的活动正确答案：D二、判断题（共47题，每题1分，共47分）1.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。A、正确B、错误正确答案：A2.坚持社会主义方向是我国教育目的的根本性质A、正确B、错误正确答案：A3.班级管理的重要功能仅仅是要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人。A、正确B、错误正确答案：B4.在教学工作中，上课是教学工作的首要条件。A、正确B、错误正确答案：B5.道德讨论法是指教师引导学生对道德两难问题进行思考，从而促进学生道德认知冲突，激发学生进行积极的道德思考，进而促进学生道德判断水平的提高。A、正确B、错误正确答案：A6.安全教育是指关于生命常识及体验生命活动的教育，是教育者通过有目的、有计划的教育活动，引导学生认识生命的意义，追求生命的价值，实现生命的辉煌。A、正确B、错误正确答案：B7.设计教学过程实质上指的就是设计教案。A、正确B、错误正确答案：B8.我国古代教育的“乐”的内容是典章制度A、正确B、错误正确答案：B9.社会需求决定了学校课程发展的方向；知识的更新促进了课程内容的更新及组织形式的改变。A、正确B、错误正确答案：A10.备课是全部教学工作的中心环节，教学质量的高低，直接取决于上课的水平。A、正确B、错误正确答案：B11.一般来说，小学阶段是人生发展的少年期A、正确B、错误正确答案：B12.学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。A、正确B、错误正确答案：B13.发展高等教育是实现教育民主化的重要途径A、正确B、错误正确答案：B14.社会中心课程理论强调课程建设要关注社会焦点问题，把课程设置的重心完全放在适应和改造社会生活上，有力的弥补了传统教育的缺陷。A、正确B、错误正确答案：B15.教育产生的最根本条件是人类劳动A、正确B、错误正确答案：A16.因材施教就是教学只要适用个人的特点，而无需考虑整个班级。A、正确B、错误正确答案：B17.范例教学法是德国教育家瓦.根舍因创立。A、正确B、错误正确答案：A18.由于教学活动是以间接认识为主，因而直接经验相对来说可有可无。A、正确B、错误正确答案：B19.推翻政治制度是教育的政治功能A、正确B、错误正确答案：B20.提高认识、转变观念是落实教育优先发展的关键A、正确B、错误正确答案：B21.地方课程是在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级教育行政部门或所授权的教育部门依据当地政治、经济、文化的发展状况及其对学生发展的要求，充分利用地方课程资源而设计的课程。A、正确B、错误正确答案：A22.战前学前教育很少被纳入国家教育系统，但现在很多国家都将学前教育纳入了国家教育系统，并重视与小学教育的衔接。A、正确B、错误正确答案：A23.华生认为胎儿的发展复演了动物进化的过程，而出生后的心理发展则复演了人类进化的过程A、正确B、错误正确答案：B24.作业的检查与批改是上课必要的补充。A、正确B、错误正确答案：B25.新中国成立后，1951年8月颁布了《关于改革学制的决定》，这是我国学制改革的一个新阶段。A、正确B、错误正确答案：A26.教育目的对整个教育活动过程具有控制功能。A、正确B、错误正确答案：A27.德育相对于智育、体育而言是思想教育、政治教育和道德教育的总称。A、正确B、错误正确答案：A28.社会改造主义课程论认为在政治上能够通过课程使社会发生重大变革的地步。A、正确B、错误正确答案：A29.教学方法是师生为完成教学任务而采用的方法。A、正确B、错误正确答案：A30.班集体的发展目标一般可分为近期的、中期的和远期的三种，目标的提出由易到难、由近到远、逐步提高。A、正确B、错误正确答案：A31.教师只有不断地学习，才能积极主动适应变化发展着的社会，适应发展变化着的儿童的新特点及不断涌现出来各种新的教育思想、方法、学科。A、正确B、错误正确答案：A32.因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。A、正确B、错误正确答案：A33.教育目的是国家培养人才的总要求，是一定教育价值观的体现。A、正确B、错误正确答案：A34.柯尔柏格认为9-15岁是道德发展的习俗水平阶段。A、正确B、错误正确答案：A35.骨骼是人体形态结构和生理功能的基本单位A、正确B、错误正确答案：B36.实验法就是把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法。A、正确B、错误正确答案：B37.政治、经济、文化、青少年身心发展规律和原有制度以及对国外教育制度的吸收和借鉴都是教育制度的影响因素。A、正确B、错误正确答案：A38.班级活动的特点有自主性、开放性、整体性和创造性。A、正确B、错误正确答案：A39.教育的神话起源论的代表人物是利托尔诺A、正确B、错误正确答案：B40.德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。A、正确B、错误正确答案：A41.教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结合的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。A、正确B、错误正确答案