《第一单元 信息的获取与鉴别 4 尊重他人劳动成果》教学设计-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级下册

《第一单元信息的获取与鉴别4尊重他人劳动成果》教学设计-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级下册主备人备课成员教学内容教材章节：《第一单元信息的获取与鉴别4尊重他人劳动成果》

内容：学习信息检索的基本方法，了解版权、知识产权等相关知识，培养学生的信息道德意识，学会尊重他人劳动成果，遵守网络法规。通过案例分析、讨论等活动，使学生掌握正确获取信息的方法，提高信息鉴别能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养和道德素养。通过学习信息检索方法，学生能够发展信息意识，学会信息辨别能力，形成尊重知识产权、遵守网络规则的意识。同时，通过案例分析，提升学生的批判性思维和问题解决能力，增强社会责任感，促进其成为具有良好信息伦理和社会责任感的公民。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：信息检索方法的掌握。学生需要学会使用关键词、布尔逻辑等工具进行有效的信息检索，例如，通过搜索引擎查找相关资料，学会使用高级搜索功能缩小搜索范围。

-重点二：知识产权和版权的认识。学生需理解版权、专利、商标等概念，并能识别哪些内容属于他人劳动成果，如图片、文章、音乐等。

-重点三：信息道德的培养。学生应学会尊重他人的知识产权，不抄袭、不侵权，树立正确的信息使用观念。

2.教学难点

-难点一：信息检索的深度和广度。学生可能难以理解如何深入挖掘信息，以及如何全面搜索以获取更广泛的信息资源。

-难点二：信息真伪的鉴别。学生可能难以判断网络信息的真实性和可靠性，需要教师引导他们学会评估信息来源和内容。

-难点三：版权意识的内化。学生可能难以将尊重他人劳动成果的理念内化为自身的行为准则，需要通过案例分析和讨论来强化这一意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、电子白板

-课程平台：学校信息平台、教育资源共享网站

-信息化资源：知识产权教育相关视频、案例库、在线测验系统

-教学手段：多媒体课件、互动讨论软件、角色扮演活动材料教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于版权保护的公益广告，引导学生思考版权的重要性。

2.提出问题：在日常生活中，我们如何避免侵犯他人的知识产权？

3.学生讨论：分组讨论，分享自己的观点和经验。

（二）讲授新课（15分钟）

1.信息检索方法讲解：

-介绍关键词、布尔逻辑等检索工具的使用方法。

-以实际案例展示如何通过搜索引擎查找相关资料。

-学生练习：使用关键词进行检索，分享检索结果。

2.知识产权和版权的认识：

-解释版权、专利、商标等概念。

-通过图片、音乐等实例，让学生了解哪些内容属于他人劳动成果。

-学生讨论：如何判断一个作品是否受版权保护？

3.信息道德的培养：

-强调尊重他人劳动成果的重要性。

-分享一些因侵犯知识产权而引发的案例，引导学生反思。

-学生讨论：如何做到尊重他人的知识产权？

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：学生根据所学知识，完成一份关于知识产权的问卷调查。

2.小组讨论：每组选择一个与知识产权相关的主题，进行深入讨论，并制作海报展示。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：如何正确使用网络资源？

2.学生回答：分享自己的观点和经验。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：在日常生活中，如何避免侵犯他人的知识产权？

2.学生回答：分享自己的观点和经验。

3.教师点评：总结学生的回答，强调尊重他人知识产权的重要性。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将尊重他人知识产权的理念内化为自身的行为准则？

2.学生讨论：分享自己的观点和经验。

（七）总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调尊重他人知识产权的重要性。

2.学生反思：分享自己在学习过程中的收获和体会。

教学时间总计：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.信息检索能力提升：通过本节课的学习，学生能够熟练运用关键词、布尔逻辑等工具进行信息检索，提高了搜索效率和信息获取的准确性。例如，学生在进行课题研究时，能够快速找到相关的学术资料，为学习提供了有力支持。

2.版权意识增强：学生了解了版权、专利、商标等知识产权的基本概念，认识到尊重他人劳动成果的重要性。在实际生活中，学生能够自觉遵守网络法规，不抄袭、不侵权，形成良好的信息使用习惯。

3.信息道德观念树立：学生通过案例分析、讨论等活动，学会了如何辨别网络信息的真伪，提高了信息鉴别能力。在信息道德方面，学生能够自觉抵制不良信息，维护网络环境的和谐。

4.问题解决能力提高：学生在课堂练习和讨论中，学会了如何运用所学知识解决实际问题。例如，在遇到知识产权纠纷时，学生能够运用所学知识进行分析，提出合理的解决方案。

5.创新思维培养：学生在课堂活动中，通过小组合作、角色扮演等方式，充分发挥了自己的想象力和创造力。例如，在制作海报展示过程中，学生运用所学知识，设计了富有创意的海报，提高了自己的审美能力和动手能力。

6.社会责任感增强：学生在学习过程中，逐渐认识到自己在社会中的角色和责任。他们能够自觉维护网络环境的秩序，为构建和谐网络贡献力量。

7.沟通与协作能力提升：在小组讨论、角色扮演等活动中，学生学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任务。这有助于提高他们的团队协作能力和沟通能力。

8.自主学习能力提高：学生在课堂学习中，逐渐形成了自主学习的能力。他们能够根据自身需求，主动查找资料，解决问题，为终身学习打下坚实基础。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《知识产权保护入门》（节选），介绍知识产权的基本概念和重要性。

-视频资源：《版权知识动画短片》，通过动画形式讲解版权知识，生动有趣。

2.拓展要求

-鼓励学生阅读《知识产权保护入门》节选，了解知识产权的相关法律法规，提高自己的法律意识。

-观看《版权知识动画短片》，通过直观的动画演示，加深对版权保护的理解。

-学生可以选择以下任一主题进行课后研究：

a.研究我国著作权法的历史和演变过程。

b.调查分析我国版权保护现状，探讨存在的问题及对策。

c.搜集版权保护的典型案例，分析案例中的法律依据和判决结果。

-学生撰写一篇关于知识产权保护的小论文，字数在500-800字之间，内容应结合所学知识和个人观点。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生疑问、推荐相关阅读材料等。

-学生可以将自己的研究成果在班级进行分享，促进同学之间的交流和学习。

-鼓励学生参加学校或社区组织的知识产权宣传活动，如制作宣传海报、举办知识竞赛等，提高公众对知识产权保护的意识。板书设计①信息检索方法

-关键词检索

-布尔逻辑检索

-高级搜索功能

②知识产权和版权

-版权：著作权、邻接权、出版权等

-专利权：发明、实用新型、外观设计

-商标权：商标注册、使用、保护

③信息道德

-尊重他人劳动成果

-避免侵权行为

-负责任地使用网络资源

④版权保护案例

-案例一：某网站未经授权使用他人作品

-案例二：某企业侵犯他人专利权

-案例三：某个人未经允许使用他人商标

⑤教学总结

-知识点回顾

-重点强调尊重他人知识产权的重要性

-培养学生信息道德观念课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要知识点：

-信息检索方法：关键词、布尔逻辑、高级搜索功能。

-知识产权和版权：著作权、专利权、商标权。

-信息道德：尊重他人劳动成果，避免侵权行为。

2.强调尊重他人知识产权的重要性：

-在信息时代，知识产权保护显得尤为重要。

-尊重他人劳动成果，是每个公民应尽的责任。

3.总结本节课的学习成果：

-学生掌握了信息检索的基本方法。

-学生了解了知识产权的基本概念和保护措施。

-学生树立了良好的信息道德观念。

当堂检测：

1.单选题（每题2分，共10分）

-下列哪项不属于知识产权？（）

A.著作权

B.专利权

C.版权

D.物权

-以下哪种行为属于侵权？（）

A.使用他人作品进行学术研究

B.在网上分享他人作品

C.适当引用他人作品

D.购买并使用他人作品

-以下哪种方法不属于信息检索？（）

A.使用关键词

B.使用布尔逻辑

C.使用高级搜索功能

D.随机点击链接

-以下哪种行为不属于信息道德？（）

A.尊重他人劳动成果

B.未经允许使用他人作品

C.购买正版软件

D.在网上分享知识

2.判断题（每题2分，共10分）

-版权保护只针对文学作品。（）

-专利