二年级体育下册 跑、跑、跑跳（空中腿高抬）教学设计

二年级体育下册跑、跑、跑跳（空中腿高抬）教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级体育下册跑、跑、跑跳（空中腿高抬）教学设计课程基本信息1.课程名称：二年级体育下册《跑、跑、跳（空中腿高抬）》教学设计

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2023年11月15日星期三2:00-3:00

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天咱们要上的体育课可是非常有趣哦！《跑、跑、跳（空中腿高抬）》这个主题，听起来是不是已经兴奋得小手都痒痒了呢？咱们一起来动动身体，感受运动的快乐吧！🌟🏃‍♂️🏃‍♀️🌈核心素养目标1.培养学生的运动能力，提升跑步技巧，增强身体协调性和爆发力。

2.培养学生的健康行为，让学生认识到运动对身心健康的益处，养成规律运动的习惯。

3.增强学生的社会适应能力，通过团队合作，学会与他人协作，提高团队精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前二年级的学生们已经具备了一定的跑步基础，他们能够进行简单的慢跑和快跑。在之前的课程中，他们学习了基本的跑步姿势和呼吸方法，但对于“空中腿高抬”这一特定技巧还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的学生们对体育活动普遍感兴趣，尤其喜欢户外运动和游戏。他们的学习能力强，接受新技能的速度较快，但部分学生可能因为身体协调性较差，对学习新动作有一定的抵触情绪。学习风格上，学生们既有喜欢模仿的，也有喜欢独立思考的，因此在教学过程中需要兼顾不同风格的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习“空中腿高抬”这一技巧时，学生们可能会遇到以下困难：

-部分学生可能因为身体协调性不足，难以控制腿部的动作，导致跑步姿势不正确。

-学生们可能因为对动作的不熟悉，感到紧张或害怕，影响学习效果。

-在团队合作中，学生们可能因为沟通不畅或配合不佳，影响整体运动效果。

针对这些困难，教师需要通过耐心指导、分步骤教学和积极鼓励，帮助学生克服挑战，提高技能水平。教学方法与策略1.我将采用讲授法结合示范教学，首先向学生们讲解“空中腿高抬”的正确姿势和动作要领，确保他们理解动作的原理。

2.为了增加学生的参与度和互动性，我会设计一系列游戏活动，如“接力赛跑”和“障碍跑”，让学生们在游戏中练习和巩固技巧。

3.我会利用视频和图片作为辅助教学媒体，展示正确的跑步姿势和动作分解，帮助学生直观地学习。同时，我会使用音乐作为背景，激发学生的运动热情。教学过程设计【用时：45分钟】

一、导入环节（5分钟）

1.**情境创设**：

-“同学们，你们有没有看过《狮子王》里的辛巴在草原上奔跑的场景？今天我们就要学习一种特别酷的跑步技巧——空中腿高抬，就像辛巴一样，跑得又快又帅！”

-展示一段辛巴奔跑的动画或视频，激发学生的兴趣。

2.**提出问题**：

-“大家想想，怎么样才能跑得又快又高呢？”

-引导学生思考，为接下来的新课讲解做铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.**讲解动作要领**：

-“首先，我们要保持正确的跑步姿势，身体稍微前倾，膝盖自然弯曲，重心在脚掌。”

-结合图片和动作示范，详细讲解“空中腿高抬”的技巧。

2.**动作示范**：

-教师进行标准动作示范，让学生跟随模仿。

-强调动作的流畅性和协调性。

3.**重点讲解**：

-“空中腿高抬的关键是要在跑步时用力蹬地，同时将腿抬得更高，这样才能跑得更快。”

三、巩固练习（15分钟）

1.**分组练习**：

-将学生分成小组，每组选出一名示范者，其余同学模仿示范者的动作。

-每组练习一段时间后，交换角色。

2.**小组竞赛**：

-设定一定距离，进行小组接力赛，比赛哪一组跑得又快又整齐。

-在比赛中，鼓励学生们相互监督，共同进步。

3.**个别辅导**：

-教师巡回指导，针对个别动作不标准的同学进行个别辅导。

四、课堂提问（5分钟）

1.**提问环节**：

-“同学们，谁能告诉我，空中腿高抬的目的是什么？”

-“谁想分享一下自己练习的体会？”

-通过提问，检查学生对新课内容的理解和掌握程度。

2.**互动环节**：

-邀请几位学生在全班面前展示他们的练习成果，鼓励其他同学给予评价和建议。

-通过互动，增强学生的自信心，促进相互学习。

五、总结与拓展（5分钟）

1.**总结**：

-“今天我们学习了‘空中腿高抬’，大家做得怎么样？有没有发现，只要掌握了技巧，跑步也可以变得很酷。”

-对学生们的表现进行总结，肯定他们的进步。

2.**拓展**：

-“课后，大家可以在家中或者公园里继续练习，看看谁能在短时间内提高自己的跑步技巧。”

-鼓励学生课后进行自我练习，拓展技能。

3.**作业布置**：

-“请大家回家后，和家长一起分享今天学的跑步技巧，还可以尝试创作一些与跑步相关的故事。”

-布置作业，让学生将所学知识应用到生活中。教学资源拓展1.**拓展资源**：

-**跑步技巧视频**：收集一些专业的跑步技巧视频，特别是关于跑步姿势和腿部动作的教程，让学生在课后可以通过观看视频来进一步学习。

-**跑步健康知识文章**：寻找一些关于跑步对健康益处的科普文章，如如何通过跑步提高心肺功能、跑步的正确呼吸方法等，帮助学生了解跑步的重要性。

-**儿童跑步游戏**：搜集一些适合儿童的跑步游戏，如“跑步接力”、“障碍跑”等，这些游戏可以在体育课上作为辅助教学工具，也可以作为课后家庭作业。

2.**拓展建议**：

-**家庭练习**：鼓励学生在家里进行简单的跑步练习，如每天早晨或晚上进行10分钟的快跑，结合“空中腿高抬”的技巧，提高跑步效率。

-**户外活动**：组织学生参加户外跑步活动，如学校组织的校园跑、社区跑步活动等，让学生在实际环境中体验跑步的乐趣。

-**亲子运动**：建议家长和孩子一起参加跑步活动，如周末的家庭跑步日，这样不仅能够增进亲子关系，还能共同提高跑步技巧。

-**跑步日志**：鼓励学生记录自己的跑步日志，包括跑步的距离、时间、感受等，通过记录来监控自己的进步。

-**跑步故事创作**：让学生以“空中腿高抬”为主题，创作自己的跑步故事，可以是虚构的，也可以是真实的经历，这样既能提高学生的写作能力，也能加深他们对跑步技巧的理解。

-**跑步知识竞赛**：组织学生参与跑步知识竞赛，通过问答的形式，增加学生对跑步知识的兴趣和记忆。

-**跑步社区参与**：鼓励学生加入学校的体育俱乐部或跑步社团，与其他同学一起分享跑步经验，共同提高。教学反思与改进教学反思是每一位老师不可或缺的工作，它帮助我们总结经验，发现问题，不断改进教学方法。以下是我对本次《跑、跑、跳（空中腿高抬）》体育课的一些反思和改进措施。

1.**反思活动设计**：

-**学生反馈**：在课后，我会收集学生的反馈意见，了解他们对课程内容的掌握程度，以及他们对教学方法的看法。

-**观察记录**：我会记录学生在课堂上的表现，包括他们的参与度、动作的准确性、学习态度等。

-**自我评价**：我会对自己的教学进行自我评价，包括教学目标的达成情况、教学方法的适用性、课堂管理的有效性等。

2.**改进措施**：

-**针对动作技巧**：部分学生在“空中腿高抬”的技巧上掌握得不够好，我会考虑在下一节课中增加更多的示范和分解动作，同时设计一些辅助练习，如使用标志物或辅助工具来帮助学生更好地理解动作。

-**课堂互动**：我发现有些学生在课堂互动中较为沉默，可能会影响到他们的学习效果。因此，我计划在未来的教学中，设计更多的小组讨论和角色扮演活动，鼓励学生们积极参与，提高他们的表达能力和团队合作精神。

-**个性化教学**：针对不同学生的学习能力和兴趣，我会尝试提供个性化的教学方案。例如，对于动作掌握较慢的学生，我会提供更多的个别辅导；对于动作掌握较好的学生，我会给予更多的挑战，如增加跑步距离或速度。

-**教学资源**：考虑到教学资源的丰富性，我计划在下一节课中使用更多的教学媒体，如互动白板、手机应用等，以增加课堂的趣味性和互动性。

-**家校合作**：我会加强与家长的沟通，了解学生在家的练习情况，并提供一些实用的练习建议，帮助家长更好地支持孩子的学习。课后作业为了巩固学生在《跑、跑、跳（空中腿高抬）》这一课所学的内容，以下是一些课后作业，旨在帮助学生进一步理解和应用所学的跑步技巧。

1.**跑步日记**：

-作业内容：请记录下你今天跑步的距离、用时以及你在跑步过程中尝试的“空中腿高抬”技巧。

-答案示例：今天我跑了500米，用时2分30秒。在跑步时，我尝试了空中腿高抬，感觉自己的步伐更加轻盈。

2.**动作模仿**：

-作业内容：找一个镜子，模仿课上学到的“空中腿高抬”动作，并记录下你的感受。

-答案示例：我站在镜子前，按照老师教的动作要领，尝试做“空中腿高抬”。刚开始感觉不太协调，但多次练习后，动作逐渐变得流畅。

3.**跑步故事创作**：

-作业内容：以“我学会了空中腿高抬”为题，写一篇短文，描述你是如何学会这个技巧的，以及你学到的过程和感受。

-答案示例：

我学会了空中腿高抬

前几天，我在体育课上学习了“空中腿高抬”这个技巧。刚开始，我觉得这个动作很难，因为我总是控制不好腿部的力量。但在老师的耐心指导下，我一遍又一遍地练习，慢慢地，我能够把腿抬得更高了。现在，我跑步的时候感觉自己的动作更加协调，跑得也更有力了。

4.**跑步技巧问答**：

-作业内容：与家人或朋友一起，进行跑步技巧问答，每人提一个问题，然后互相解答。

-答案示例：

问题1：跑步时应该如何呼吸？

答案：跑步时应该采用腹式呼吸，深呼吸可以帮助我们更好地供氧。

问题2：空中腿高抬对跑步有什么好处？

答案：空中腿高抬可以增加跑步的爆发力，使跑步更加轻盈。

5.**跑步比赛设计**：

-作业内容：设计一场家庭或朋友间的跑步比赛，包括比赛规则、奖品设置等。

-答案示例：

比赛名称：快乐跑步赛

比赛规则：参与者分成两组，每组进行500米跑步比赛。比赛结束后，评选出最快的三名选手，颁发小奖品。

奖品设置：第一名：奖状一张，运动水壶一个；第二名