11《变废为宝有妙招》（第1课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

11《变废为宝有妙招》（第1课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课内容选自《道德与法治》四年级上册统编版教材第11课《变废为宝有妙招》。本课主要围绕如何正确处理废弃物、实现资源循环利用展开，引导学生树立环保意识，学会节约资源，提高生活品质。具体内容包括：了解废弃物的种类和危害，认识垃圾分类的重要性，学习变废为宝的方法和技巧。核心素养目标培养学生具备以下道德与法治核心素养：1.环保意识：认识到保护环境的重要性，形成节约资源、保护环境的习惯；2.创新思维：学会运用创新方法解决废弃物处理问题，培养变废为宝的实践能力；3.社会责任感：意识到自身行为对环境的影响，积极参与环保活动，推动社会环保意识的提升。重点难点及解决办法重点：

1.理解垃圾分类的必要性和重要性。

2.掌握几种常见的变废为宝的方法。

难点：

1.学生对垃圾分类的具体操作不够熟悉。

2.学生缺乏将废弃物转化为有用物品的实践能力。

解决办法：

1.通过实际操作和游戏，让学生体验垃圾分类的过程，加深理解。

2.安排实践活动，如家庭环保小制作，鼓励学生动手实践，培养变废为宝的能力。

3.邀请环保专家或社区志愿者进行讲座，增强学生的环保意识。

4.设计小组合作项目，让学生在合作中学习，共同解决问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备垃圾分类流程图、变废为宝案例图片、环保教育视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等分类垃圾桶，以及用于变废为宝的简单材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教室环境整洁，便于学生分组活动和操作。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示城市垃圾堆积如山的图片，提问学生：“你们知道这些垃圾从哪里来吗？它们对我们的生活有什么影响？”

2.提出问题：引导学生思考垃圾处理的重要性，激发学习兴趣。

讲授新课（15分钟）

1.理解垃圾分类的必要性：讲解垃圾分类的意义，强调环保意识的重要性。

2.学习垃圾分类的方法：介绍可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准，通过图片和实例让学生了解。

3.变废为宝的方法：展示变废为宝的案例，如用废纸盒制作花盆、用塑料瓶制作笔筒等，引导学生思考如何将废弃物转化为有用物品。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在家中实施垃圾分类，并分享各自的环保小妙招。

2.实践操作：让学生分组进行变废为宝的实践，如用废旧物品制作手工艺品。

课堂提问（5分钟）

1.提问学生：垃圾分类的好处有哪些？

2.提问学生：你们认为应该如何提高环保意识？

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何将废弃的塑料瓶变成有用的物品？

2.学生回答：学生分组讨论，分享各自的创意和制作过程。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，鼓励创新思维。

创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：让学生扮演环保志愿者，模拟在社区进行垃圾分类宣传。

2.创意设计：鼓励学生设计环保宣传海报，提高环保意识。

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调环保意识的重要性。

2.学生反思：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课：

-理解垃圾分类的必要性（5分钟）

-学习垃圾分类的方法（5分钟）

-变废为宝的方法（5分钟）

3.巩固练习：

-小组讨论（5分钟）

-实践操作（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.创新教学环节（5分钟）

7.总结与反思（5分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-环保法律法规：介绍我国关于环境保护的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》等，让学生了解国家在环保方面的政策和要求。

-环保科普书籍：推荐一些适合小学生阅读的环保科普书籍，如《环保小卫士》、《绿色地球行动》等，帮助学生拓展环保知识。

-环保纪录片：推荐一些环保主题的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，通过影像资料让学生直观感受环保的重要性。

-环保公益组织：介绍一些国内外知名的环保公益组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，让学生了解环保组织的运作和贡献。

2.拓展建议：

-家庭环保实践：鼓励学生在家庭中开展环保实践活动，如节约用水、用电，减少一次性用品的使用，分类投放家庭垃圾等。

-校园环保活动：组织学生参与校园环保活动，如植树节、地球日活动等，提高学生的环保意识。

-环保手抄报：指导学生制作环保主题的手抄报，通过绘画、文字等形式表达对环保的理解和呼吁。

-环保主题演讲：鼓励学生参加环保主题的演讲比赛，提高学生的表达能力和环保意识。

-环保科技制作：组织学生进行环保科技制作比赛，如制作节能灯、环保垃圾桶等，培养学生的创新能力和环保实践能力。

-环保知识竞赛：定期举办环保知识竞赛，检验学生对环保知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

-环保志愿者服务：鼓励学生加入环保志愿者队伍，参与社区环保活动，为环保事业贡献自己的力量。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：通过设计实际生活中的环保情景，让学生在模拟情境中学习垃圾分类和变废为宝的方法，提高学生的实践能力和环保意识。

2.小组合作学习：采用小组合作学习的方式，让学生在讨论和实践中共同解决问题，培养学生的团队协作能力和创新思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对环保知识的掌握程度不够，需要加强基础知识的教学和巩固。

2.教学过程中，部分学生参与度不高，需要更好地调动学生的积极性。

3.教学评价方式较为单一，未能全面评估学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.增强基础知识教学：在教学中，加强环保基础知识的讲解和练习，确保学生掌握必要的环保知识。

2.提高学生参与度：通过设计互动性强、趣味性高的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.丰富教学评价方式：采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、实践操作等，全面评估学生的学习成果。

4.加强家校合作：通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的环保教育。

5.引入社会实践：组织学生参与社区环保活动，让学生在实践中学习环保知识，提高环保实践能力。

6.创设情境教学：结合生活实际，设计丰富多样的教学情境，让学生在情境中体验环保的重要性。

7.鼓励学生创新：鼓励学生在学习和实践中勇于创新，提出自己的环保想法和解决方案。

8.优化教学资源：不断更新和丰富教学资源，提高教学效果，满足学生的学习需求。板书设计①变废为宝有妙招

-废弃物种类

-垃圾分类方法

-变废为宝案例

②环保意识的重要性

-环境污染的危害

-资源循环利用的意义

③垃圾分类具体步骤

-可回收物

-有害垃圾

-厨余垃圾

-其他垃圾

④变废为宝实践技巧

-创意构思

-制作方法

-实践成果展示

⑤环保行动倡议

-家庭环保实践

-校园环保活动

-社区环保宣传课后作业1.作业内容：请列举三种常见的可回收物，并说明它们可以如何变废为宝。

答案：①废纸：可以制作手工艺品、纸盒等。②塑料瓶：可以制作花瓶、笔筒等。③玻璃瓶：可以制作装饰品、储物罐等。

2.作业内容：设计一个简单的垃圾分类宣传海报，用文字和图片表达垃圾分类的重要性。

答案：海报可以包括以下内容：

-标题：垃圾分类，从我做起

-图片：展示垃圾分类的步骤和分类后的垃圾

-文字：简短介绍垃圾分类的意义和操作方法

3.作业内容：请以“环保小卫士”的身份，写一篇短文，谈谈你在家庭中如何实践环保。

答案：短文可以包括以下内容：

-标题：环保小卫士在行动

-内容：描述在家中节约用水、用电、减少一次性用品使用等环保行为

-结尾：呼吁家人和朋友一起加入环保行动

4.作业内容：收集并整理五种以上的变废为宝的案例，制作成一份小报。

答案：小报可以包括以下内容：

-标题：变废为宝，创意无限

-案例一：用废纸箱制作收纳盒

-案例二：用废旧瓶子制作花瓶

-案例三：用废布制作环保袋

-案例四：用废纸制作贺卡

-案例五：用废旧轮胎