广播操-“第九套广播体操”教学设计 初中体育课

广播操-“第九套广播体操”教学设计初中体育课科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广播操-“第九套广播体操”教学设计初中体育课教材分析嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起学习的是“第九套广播体操”。这可是我们体育课上的经典内容哦！这节课，我们会跟着音乐，一起学习这套体操的动作要领，锻炼身体，增强体质。这可是跟咱们课本上所说的“体育锻炼”紧密结合的课程，既有趣又能学到知识呢！😊核心素养目标1.培养学生良好的运动习惯和健康意识。

2.提升学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3.增强学生的身体素质，提高身体协调性和灵活性。

4.培养学生积极向上的精神风貌和坚韧不拔的意志品质。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握“第九套广播体操”的每个动作要领，包括动作的起始姿势、动作过程和结束姿势。

-理解动作之间的连接顺序，确保动作的连贯性和协调性。

-学习正确的呼吸方式，与动作节奏相配合。

2.教学难点：

-动作“跳跃”和“踢腿”的力度和幅度控制，需要学生准确掌握动作的节奏和力度，避免过度或不足。

-动作“转体”和“侧身”的平衡和协调性，这对学生的身体柔韧性和平衡能力有较高要求。

-学生在集体练习中保持动作的一致性和规范性，需要教师引导和纠正个别学生的错误动作。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一份“第九套广播体操”的教学手册，方便跟随动作学习。

2.辅助材料：准备一套“第九套广播体操”的动作分解视频，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：无需特别实验器材，但需确保教室地面平整，以便于学生进行体操练习。

4.教室布置：设置一个宽敞的练习区域，并在旁边安排一块白板，用于展示动作步骤和要点。教学过程【导入新课】

同学们，早上好！今天我们体育课的主题是“第九套广播体操”。这套体操是我国学校体育的重要组成部分，不仅能锻炼我们的身体，还能培养我们的团队精神和集体荣誉感。那么，就让我们一起开始今天的学习吧！🌟

【活动一：热身运动】

1.老师先带领大家做一些简单的热身运动，如原地踏步、摆臂、转体等，帮助大家活动筋骨，为接下来的体操学习做好准备。

2.学生跟随老师的指导，进行热身运动，感受身体各部位的活动，为后续的学习打下良好的基础。

【活动二：动作学习】

1.老师展示“第九套广播体操”的动作分解视频，让学生直观了解每个动作的起始、过程和结束姿势。

2.学生观看视频，初步掌握动作要领，并跟随老师的示范进行模仿练习。

3.老师针对动作难点进行讲解，如跳跃的力度、转体的平衡等，帮助学生突破学习瓶颈。

4.学生在老师的指导下，反复练习，逐步掌握每个动作的要领。

【活动三：集体练习】

1.老师将学生分成若干小组，每组轮流进行集体练习，确保每个学生都能参与其中。

2.学生在小组内互相帮助，纠正彼此的动作错误，共同提高。

3.老师巡回指导，针对小组练习中存在的问题进行个别辅导。

【活动四：动作比赛】

1.老师组织一场“第九套广播体操”的动作比赛，让学生在比赛中检验自己的学习成果。

2.学生积极参与比赛，展现自己的风采。

3.老师对比赛情况进行点评，鼓励学生再接再厉。

【活动五：总结与反思】

1.老师带领学生回顾今天的学习内容，总结动作要领和注意事项。

2.学生分享自己在学习过程中的心得体会，互相学习、共同进步。

3.老师针对学生的反馈，调整教学策略，确保教学效果。

【教学延伸】

1.鼓励学生在课后进行“第九套广播体操”的练习，养成锻炼身体的好习惯。

2.家长配合学校，关注学生的体育锻炼情况，共同促进学生的健康成长。

【课堂小结】

同学们，今天的“第九套广播体操”学习到此结束。希望大家在课后能坚持练习，让我们的身体越来越棒！同时，也要珍惜集体荣誉，为班级争光！加油，同学们！💪🌈教学资源拓展1.拓展资源：

-体操历史：介绍体操的起源、发展历程以及不同体操项目的特点，让学生了解体操文化的丰富内涵。

-体操动作分类：讲解体操动作的分类方法，如按动作性质、按动作形式等进行分类，帮助学生系统地学习体操动作。

-体操器材：介绍常用的体操器材，如单杠、双杠、平衡木等，以及它们的用途和注意事项。

-体操健将简介：介绍一些国内外知名的体操健将，让学生了解他们在体操领域的成就和贡献。

2.拓展建议：

-观看体操比赛：鼓励学生在课外时间观看体操比赛，了解体操运动的魅力，提高对体操的兴趣。

-参加体操俱乐部：建议学生参加学校的体操俱乐部或课外兴趣小组，在专业教练的指导下进行系统训练。

-自编体操：鼓励学生发挥创意，自编一套简单的体操动作，锻炼自己的创新能力。

-体操与健康：引导学生关注体操运动对身心健康的益处，如提高身体素质、增强协调性、培养团队精神等。

-体操与生活：让学生思考如何将体操运动融入日常生活，如早晨起床后进行简单的体操锻炼，提高生活质量。

-体操与艺术：介绍体操与舞蹈、音乐等艺术形式的结合，拓展学生的审美视野，提高艺术素养。

-体操与体育精神：引导学生学习体操运动员的拼搏精神，培养积极向上的人生态度。典型例题讲解【例题一】

题目：请根据“第九套广播体操”的动作要领，描述“伸展运动”的具体步骤。

解答：

1.站立，两脚与肩同宽，双手自然下垂。

2.深吸一口气，同时双手向上抬起，伸展身体。

3.双手尽量向上伸展，手指尖指向天花板。

4.呼气，双手缓慢回到起始位置。

5.重复上述动作，每组做10次。

【例题二】

题目：在“第九套广播体操”中，如何正确进行“踢腿”动作？

解答：

1.站立，两脚与肩同宽，双手放在身体两侧。

2.深吸一口气，同时抬起右腿，尽量向后踢出。

3.保持踢腿动作的同时，头部向左侧转动。

4.呼气，右腿缓慢回到起始位置。

5.重复上述动作，换左腿进行，每组做10次。

【例题三】

题目：在“第九套广播体操”中，“转体”动作的关键是什么？

解答：

1.站立，两脚与肩同宽，双手放在身体两侧。

2.深吸一口气，同时向右转体，尽量使身体与地面平行。

3.保持转体动作的同时，头部向右转动，眼睛看向右后方。

4.呼气，缓慢回到起始位置。

5.重复上述动作，向左转体，每组做10次。

【例题四】

题目：在“第九套广播体操”中，“跳跃”动作的力度如何掌握？

解答：

1.站立，两脚与肩同宽，双手放在身体两侧。

2.深吸一口气，同时向后摆动双臂，准备跳跃。

3.呼气，用力向前跳跃，尽量使身体离地。

4.落地时，保持膝盖微弯，双脚同时着地。

5.重复上述动作，每组做10次。

【例题五】

题目：在“第九套广播体操”中，“侧身”动作需要注意哪些事项？

解答：

1.站立，两脚与肩同宽，双手放在身体两侧。

2.深吸一口气，同时向右转体，使身体与地面平行。

3.保持侧身动作的同时，头部向右转动，眼睛看向右后方。

4.注意保持身体平衡，避免因侧身而失去平衡。

5.呼气，缓慢回到起始位置。

6.重复上述动作，向左侧身，每组做10次。教学反思亲爱的同事们，大家好！这节课的“第九套广播体操”教学已经结束，我想借此机会和大家分享一下我的教学反思。

首先，我觉得今天的教学效果还是不错的。同学们在课堂上都非常积极地参与，尤其是在集体练习的时候，大家能够互相帮助，共同进步。这让我感到非常欣慰，也让我看到了我们学校体育教育的成果。

在动作学习环节，我注意到有些同学在跳跃和踢腿的动作上掌握得不够好。这让我反思，是否应该在今后的教学中加强对这些动作的分解和示范。比如，我们可以通过慢动作回放，让学生更清晰地看到动作的细节，或者邀请动作掌握较好的同学进行示范，这样可能更有助于他们理解和模仿。

接着，我在思考如何更好地培养学生的团队协作能力。在集体练习时，我发现有些学生虽然动作做得不错，但在团队中却显得有些被动。这可能是因为他们缺乏自信，或者不善于与同伴沟通。因此，我打算在下一节课中，设置一些需要团队合作才能完成的练习，比如接力跳绳、集体做操等，以此来提高学生的团队协作意识和沟通能力。

此外，我也注意到了一些学生在练习过程中出现的错误动作。这些错误如果不及时纠正，可能会影响他们的动作习惯，甚至造成运动损伤。因此，我在教学中更加注重对每个动作的细致讲解和示范，并且在练习过程中不断提醒学生注意动作的规范性。

在教学过程中，我还发现了一个问题，就是有些学生对于体操的热爱程度不够。他们可能觉得体操枯燥乏味，或者认为它只是学校的一项