《百分数》（2课时）（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

《百分数》（2课时）（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嘿，同学们，今天咱们来聊聊《百分数》这个话题，这可是咱们六年级数学里一个挺重要的知识点哦！我打算这样安排这节课：先通过一个有趣的例子引入，让大家对百分数有个直观的感受；然后咱们一起做几个练习题，巩固一下；最后，咱们再来一个小游戏，看看谁能把百分数玩出花来。这样一来，咱们不仅学会了知识，还能在快乐中增长智慧呢！🎉📚💡核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的数学思维能力和应用意识。通过百分数的理解与应用，学生将学会运用数学语言描述现实世界，发展逻辑推理能力；同时，通过实际问题解决，增强数学建模和数据分析能力，提升解决实际问题的能力，培养良好的数学学习习惯和合作精神。教学难点与重点1.教学重点：

-理解百分数的含义：强调百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，与分数的关系。

-应用百分数解决实际问题：重点讲解如何将实际问题转化为百分数问题，并求解。

2.教学难点：

-百分数与分数的转换：学生可能难以理解如何将百分数转换为分数，以及分数转换为百分数。

例如，将50%转换为分数是1/2，而将1/4转换为百分数是25%。

-百分数在实际问题中的应用：学生可能难以把握如何从实际问题中提取百分数信息，并将其应用于计算。

例如，计算商品打折后的价格时，需要正确使用百分数进行计算。教学资源-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：百分数相关教学视频、在线练习题库

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如百分数转盘）、小卡片（用于学生分组练习）教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一幅展示生活中常见百分比的图片（如折扣标签、天气预报中的降雨概率等）来吸引学生的注意力。然后，我会提问：“同学们，你们在生活中见过哪些百分比呢？它们都表示什么呢？”通过这样的提问，引导学生回顾已知的百分比概念，并激发他们对新知识的兴趣。接着，我会简要介绍本节课的主题——《百分数》，并告知学生我们将要学习的内容及其重要性。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

a.百分数的定义与性质

-我会通过展示分数与百分数的关系图，帮助学生理解百分数是分数的一种表现形式，并讲解百分数的性质，如百分数总是以100为分母的分数。

-用时：10分钟

b.百分数的读写

-通过具体的例子，如将50%写作0.5，以及将0.25写作25%，让学生掌握百分数的读写方法。

-用时：5分钟

c.百分数的转换

-讲解如何将百分数转换为分数，以及如何将分数转换为百分数，并通过实际例子让学生练习这一技能。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

a.百分数的实际应用

-学生通过解决一些简单的实际问题，如计算商品打折后的价格、计算平均成绩等，来应用百分数的知识。

-用时：10分钟

b.百分数的绘制

-学生使用百分数转盘或小卡片，绘制出不同百分比的图形，加深对百分数概念的理解。

-用时：10分钟

c.百分数的竞赛

-组织一个快速问答环节，让学生在规定时间内回答与百分数相关的问题，以巩固所学知识。

-用时：5分钟

4.学生小组讨论

-详细内容：

a.百分数与分数的关系

-学生讨论如何将一个分数转换为百分数，以及如何将一个百分数转换为分数。

-举例回答：如果学生遇到将3/4转换为百分数的问题，他们可能会讨论如何将分数的分子乘以100，然后除以分母。

b.百分数在实际问题中的应用

-学生讨论如何从实际问题中提取百分数信息，并将其应用于计算。

-举例回答：如果问题是“一个苹果的重量是另一个苹果的75%，那么如果另一个苹果重200克，这个苹果重多少克？”学生需要讨论如何使用百分比来解决这个问题。

c.百分数的难点突破

-学生讨论在应用百分数时遇到的困难，并共同寻找解决方案。

-举例回答：如果学生在计算打折价格时感到困惑，他们可以讨论如何先计算折扣金额，然后再从原价中减去这个金额来得到最终价格。

5.总结回顾

-详细内容：在课程的最后，我会引导学生回顾本节课的主要内容，包括百分数的定义、读写、转换和应用。我会提问学生：“今天我们学习了哪些关于百分数的内容？你们觉得最难的地方在哪里？”然后，我会总结重难点，如百分数与分数的转换，以及在实际问题中的应用。最后，我会鼓励学生在课后继续练习，并期待他们在下一次课上的表现。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-百分数在不同领域的应用：在经济学中，百分比常用于计算利率、折扣和增长；在统计学中，百分比用于描述数据占比；在物理学中，百分比用于表示浓度或比例。

-百分数的历史背景：介绍百分数的发展历程，包括它的起源和演变，以及在不同文化中的使用。

-百分数的计算技巧：提供一些计算百分数的快捷方法，如快速估算百分比的方法，以及如何使用计算器进行精确计算。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关书籍或文章来了解百分数的历史和文化背景，增强对数学知识的兴趣。

-安排学生进行小组研究，探讨百分数在现实生活中的应用，如市场调查、经济分析等。

-鼓励学生参与在线学习平台上的相关课程，学习百分数的更多高级概念和技巧。

-布置家庭作业，让学生收集生活中使用百分数的例子，并在课堂上分享，以增强他们的观察力和应用能力。

-组织学生参与数学竞赛或挑战，通过解决复杂的百分数问题来提高他们的数学思维能力。

-提供一些互动式的学习工具，如百分数游戏或模拟软件，让学生在游戏中学习和练习百分数的概念。教学评价1.课堂评价：

-提问：在课堂教学中，我将通过提问来检验学生对百分数概念的理解。例如，我会问：“谁能告诉我，50%和0.5有什么区别？”通过学生的回答，我可以了解他们对百分数和分数关系的掌握程度。

-观察：我会注意学生在课堂上的参与度和反应，观察他们是否能够跟上教学进度，以及是否能够独立解决问题。例如，我会注意学生在解决实际问题时是否能够正确运用百分数。

-测试：在课程的中间和结束时，我会进行小测验，以评估学生对百分数知识的掌握情况。这些测验可以包括选择题、填空题和简答题，以全面考察学生的理解能力。

-反馈：对于学生在课堂上的表现，我会给予及时的口头反馈，鼓励他们的进步，同时也指出需要改进的地方。

2.作业评价：

-批改：我会对学生的作业进行细致的批改，确保每个学生的作业都得到认真对待。我会检查学生是否能够正确地将百分数转换为分数，以及是否能够正确地解决与百分数相关的问题。

-点评：在批改作业的同时，我会给出具体的点评，不仅指出错误，还会解释错误的原因，并提供正确的解题方法。

-反馈：我会及时将作业反馈给学生，让他们知道自己的学习进度，并鼓励他们在接下来的学习中继续努力。对于表现优异的学生，我会给予表扬，以增强他们的学习动力。

-跟踪：对于学习有困难的学生，我会进行个别辅导，帮助他们克服学习障碍，确保他们能够跟上课程进度。

-课堂提问实例：“如果一本书有200页，你已经读了其中的25%，那么你读了多少页？”

-观察实例：在解决百分数问题时，学生是否能够独立思考，是否能够正确使用公式。

-测试实例：设计一道题目，要求学生计算商品打折后的价格，并检查他们是否能够正确应用百分数进行计算。

-作业批改实例：对于一道计算折扣的题目，学生是否能够正确地找到折扣率，并计算出折扣后的价格。

-反馈实例：对于学生在作业中的进步，我会说：“你在这个问题上做得很好，继续保持！”对于需要改进的地方，我会说：“这个部分你需要再练习一下，我相信你可以做得更好。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：尝试在课堂上引入更多互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的积极性和参与度。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体技术，如动画、视频等，将抽象的百分数概念具体化，帮助学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对概念理解不深入：部分学生在理解百分数概念时存在困难，对于如何将百分数应用于实际问题感到困惑。

2.课堂氛围不够活跃：虽然尝试了一些互动环节，但整体课堂氛围仍不够活跃，学生的参与度有待提高。

3.评价方式单一：主要依赖作业和测验来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价手段。

反思改进措施（三）改进措施

1.深入讲解概念：针对学生对概念理解不深入的问题，我会准备更详细的讲解，并通过举例说明，帮助学生更好地理解百分数的概念。

2.丰富课堂活动：为了提