山东省济南市钢城区2023-2024学年三年级下学期语文5月期中试卷（含答案）

山东省济南市钢城区2023-2024学年三年级下学期语文5月期中试卷一、积累运用园（35分）1．读语段，看拼音，写词语。袁隆平爷爷培育的杂交水稻大大tígāo了水稻的产量，是中国人继指南针、火药、zàozhǐshù和印刷术后chuàngzào的又一个wěidà的奇迹。目前，中国的杂交水稻已被东南亚、ōuzhōu的多个国家引种，为世界jiǎnshǎo饥饿作出了极大的贡献。袁隆平爷爷的一生是勤劳zhìhuì的一生，他是中国rénmín的jiāoào。给加点字选择正确的读音。2．夏天的夜晚，我们一家人吃完晚饭就去公园散（sǎnsàn）步。公园里，人们闲散（sǎnsàn）地坐在湖边聊着天，湖里的荷花挨（áiai）挨挤挤的，让人称赞。3．秋天到了，果园里果实累（lěilèiléi）累。劳累（lěilèiléi）了一天的果农们看见漫天晚霞，根据长期积累（lěilèiléi）的经验：“朝霞不出门，晚霞行千里。”果农们知道明天又是一个艳阳天。把词语补充完整，并选词填空。4．没打名扬夺目学五争斗相并5．元宵节晚上的焰火表演，惊艳了游客。6．张老师虽然，但是仍不断地学习。课内理解与积累。7．春天来了，燕子从南方飞回来衔泥筑巢，鸳鸯也成双成对地沐浴阳光，看到这样的情景，我不禁吟诵：“，。"悠闲地走在林荫道上，听到偶尔传来的几声黄鹂叫声，不禁想起诗人曾几的诗句：“，。”最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂叫声，正如韦应物《滁州西涧》中的诗句：“，。”8．王叔叔在外地过年，听着鞭炮声，喝着据说可以祛除瘟疫的屠苏酒，不禁吟诵起诗句：“，。”他想念在家乡的亲人，便用微信给哥哥发了两句诗：“，。”9．古诗里藏着大千世界。诗里有桃花，如“，春江水暖鸭先知”诗里还有节日，如描写节的诗句：，。10．在“弘扬传统文化节日”手抄报比赛中，乐乐想为自己制作的端午节手抄报搭配一幅图片，下面符合要求的是（）。A． B． C． D．·二、快乐读书吧。（10分）读乐乐在“中国古代寓言故事”分享交流活动中的片段分享，完成练习。霎时间，雷电交加，真龙来到了叶公家里，把头申进了南窗，把尾巴绕到了北窗。叶公见了真龙，__________，连忙立刻跑了。原来他喜欢的不是真龙。11．上述分享中有两处语病，请用修改符号在原句上修改。12．想象叶公那时会有怎样的神态、动作，在横线上把句子补充完整。13．乐乐分享的寓言故事是《》，这个故事带给我们的启示是；下面寓言故事不是出自《中国古代寓言故事》的是。A.农夫和蛇B.南辕北辙 C.掩耳盗铃D.自相矛盾三、综合展示厅。（13分）综合展示厅。14．三年级（1班）发放了下面的调查问卷，请你来填一填。“该不该实行班干部轮流制”调查问卷你的看法：支持实行反对实行（在内打“√”）你的理由：15．今天（5月6日）班主任王老师请你写一则通知告诉全班同学，本次活动将于5月8日上午八点在综合活动室举办，请同学们做好准备，按时参加。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．连一连春色满园关不住何当共剪西窗烛花开不并百花丛过客不须频问姓南朝四百八十寺读书声里是吾家多少楼台烟雨中一枝红杏出墙来独立疏离趣未穷却话巴山夜雨时四、阅读检阅台（17分）课内阅读。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。17．选文是围绕哪句话写的？用横线画出来。18．赵州桥的设计的优点不包括（）。A．减轻了流水对桥身的冲击力。 B．节省石料。C．桥下面没有桥墩。 D．减轻了桥身的重量，19．结合选文，下面最像赵州桥示意图的是（）。A． B．C． D．20．有联系选文可知，“创举”在文中具体指的是（）。A．桥全部用石头砌成。B．桥下没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。C．拱形设计。D．桥下有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边各两个拱形的小桥洞。21．如果你在游览赵州桥时，想发一条朋友圈表达赞美之情，你会怎么写文案呢？请写一写。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读。神秘的池塘【法】法布尔当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐藏在枯枝中。在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢!在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。22．读完短文我知道，“神秘的池塘”的神秘之处在于（）。A．充满泥泞 B．有很多动物C．辽阔而又丰富多彩 D．贝类很多23．读第5自然段，结合关键语句概括段意。24．文中都讲到了哪些动物？结合短文内容，完成下表。动物在做的事（摘录关键词语）小蝌蚪嬉戏、追逐蝾螈摇摆尾巴、缓缓前进石蚕的幼虫爬到岸边、张开盖子、呼吸空气25．读文中画横线的句子，照样子抓住外形特点来描述某种小动物。_____________________________________________________________________________________________26．请你用横线从文中画出一句优美的句子，积累下来。27．池塘里还会有哪些小生命呢？发挥想象写一写。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作百花园（25分）28．以“快乐的“▲”为题，写一写你最快乐的一次经历，可以是参加的一次活动，也可以是过一个节日，做一个小实验等等。要求：语句通顺，内容具体，书写认真，300字左右。

答案解析部分1．【答案】提高；造纸术；创造；伟大；欧洲；减少；智慧；人民；骄傲【解析】【分析】“提高”不要写成“提稿”；“造纸术”不要写成“造指数”；“创造”不要写成“怆造”；“伟大”不要写成“伟达”；“欧洲”不要写成“欧州”；“减少”不要写成“坚少”；“智慧”不要写成“志辉”；“人民”不要写成“仁民”；“骄傲”不要写成“娇熬”。故答案为：提高、造纸术、创造、伟大、欧洲、减少、智慧、人民、骄傲【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。【答案】2．sàn；sǎn；āi3．léi；lèi；lěi【解析】【点评】本题考查多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。2．散：【sàn】：1、由聚集而分离：解散。散会。烟消云散。2、分发；分给：散传单。3、排遣；排除：散心。撒闷。

【sǎn】：1、无约束；不密集；松开：散漫。散兵游勇。把稻子捆紧，别散了。2、零碎的；不集中的。挨：【āi】1.靠近；紧接着他家～着工厂。学生一个～一个地走进教室。2.顺着（次序）把书～着次序放好。～门～户地检查卫生。【ái】1.遭受；忍受～饿。～了一顿打。2.困难地度过（岁月）苦日子。故答案为：sàn、sǎn、āi3．累：léi连续成串，如“果实~~”。lèi疲乏，过劳：劳~.~乏。lěi连续，重叠，堆积：~计。~日。~积。故分别选“léi、lèi、lěi”。

故答案为：léi、lèi、lěi【答案】4．精；采；中；外；光；彩；富；车；奇；艳；提；论5．光彩夺目6．学富五车【解析】【点评】考查了补充成语和成语的运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。认真阅读句子，结合成语的意思判断即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。4．根据题干中所给出的词语可知这些成语是：没精打采、名扬中外、光彩夺目、学富五车、争奇斗艳、相提并论。

故答案为：精、采、中、外、光、彩、富、车、奇、艳、提、论5．光彩夺目：形容鲜艳耀眼，也用于形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。符合题意。

故答案为：光彩夺目6．学富五车：形容读书多，学识丰富。符合题意。

故答案为：学富五车【答案】7．泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯；绿阴不减来时路；舔的黄鹂四五声；独怜幽草涧边生；上有黄鹂深树鸣8．爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏；独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲9．竹外桃花三两枝；重阳；遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人【解析】【点评】本题考查了古诗句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。7．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”意思是：泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯出自《绝句二首》。“绿阴不减来时路，舔的黄鹂四五声。”意思是：山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。这句诗出自宋代诗人曾几的《三衢道中》。“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”意思是：我喜爱生长在涧边的幽草，黄莺在幽深的树丛中啼鸣。这两句诗出自韦应物的《滁州西涧》

故答案为：泥融飞燕子、沙暖睡鸳鸯、绿阴不减来时路、舔的黄鹂四五声、独怜幽草涧边生、上有黄鹂深树鸣8．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”意思是：在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。出自王安石的《元日》；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”意思是：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。出自王维《九月九日忆山东兄弟》。

故答案为：爆竹声中一岁除、春风送暖入屠苏、独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲9．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”意思是：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。出自苏轼的《惠崇春江晚景二首》，描绘了早春江边的景色；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”意思是：遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，描写了我国的传统节日重阳节。

故答案为：竹外桃花三两枝、重阳、遥知兄弟登高处、遍插茱萸少一人10．【答案】B【解析】【分析】端午节，是为了纪念爱国诗人屈原而设立的。这一天，家家户户都要在门上、窗上挂艾蒿，吃粽子，民间还举行赛龙舟活动。故答案为：B【点评】本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，重点考查了学生对于中国传统节日的了解。结合平时的学习与积累完成，不会的可上网查阅资料。中国的传统节日很多，如：春节、端午节等，通过课内所学或课后查工具书、上网查阅有关资料列举一种简单介绍即可。在平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。【答案】11．申改为伸、删掉立刻12．吓得目瞪口呆，浑身哆嗦13．叶公好龙；做人要诚实、做表里如一的人；A【解析】【点评】考查了修改病句、连成成句和寓言故事。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。11．用词错误，把“申”改为“伸”；用词重复，删掉“立刻”。

故答案为：申改为伸、删掉立刻12．结合前后句可添加"吓得目瞪口呆，浑身哆嗦”。

故答案为：吓得目瞪口呆，浑身哆嗦13．结合积累可知：乐乐分享的寓言故事是《叶公好龙》，这个故事告诉我们：做人要诚实、做表里如一的人。

A.《农夫和蛇》出自《伊索寓言》；B、C、D中的寓言故事出自《中国古代寓言故事》。

故答案为：叶公好龙、做人要诚实、做表里如一的人、A【答案】14．支持；让更多的同学参与到班级管理中，得到锻炼；同时通过角色的转换，能够促进同学们之间的相互理解和包容15．通知5月8日上午八点，我们班级的综含实践活动将在综合办公室举办，请全体同学象好准备，按时参加。王老师

5月6日16．【解析】【点评】考查了文学常识、实践作业。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。14．据题干要求针对调查问卷内容进行补充，主要是针对“该不该实行班干部轮流制”这一主题提出自己的看法和理由。题中“支持实行”理由要充分，“反对实行”也要写明原因。

示例：支持实行因为可以让更多的同学参与到班级管理中，得到锻炼；同时通过角色的转换，能够促进同学们之间的相互理解和包容。

故答案为：支持实行；因为可以让更多的同学参与到班级管理中，得到锻炼；同时通过角色的转换，能够促进同学们之间的相互理解和包容15．一、标题：标题要写在第一行正中。写上“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或紧急通知”，以引起注意。

二、称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。

三、正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。假如是布置工作的通知，要写清楚所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。

四、落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。16．“春色满园关不，—枝红杏出墙来”出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》，全诗为：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。译文：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。故连为：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时出自晚唐诗人李商隐的《夜雨寄北》，全诗为：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。译文：你问我何时回家，我回家的日期定不下来啊！我此时唯一能告诉你的，就是这正在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了。如果有那么一天，我们一齐坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好！

故连为：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

“花开不并百花丛，独立疏离趣未穷”出自宋代诗人郑思肖的《寒菊》，全诗为：花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。译文：菊花盛开在秋天，从不与百花为伍，独立在稀疏的篱笆旁，情操意趣并未衰穷。宁可在枝头凋谢枯姜而死，也不曾吹落于凛列北风之中！故连为：花开不并百花丛，独立疏离趣未穷。

“过客不须频问姓，读书声里是吾家”出自唐代诗人翁承赞的《书斋谩兴二首》，全诗为：池塘四五尺深水，篱落两三般样花。过客不须频问姓，读书声里是吾家。官事归来衣雪埋，儿童灯火小茅斋。人家不必论贫富，惟有读书声最佳。译文：池塘只有四五尺深的水，篙落里有两三般不同的花。过路人不必频频问我的姓氏，在读书的声音中就是我的家。处理完公务回来，衣服被雪覆盖，儿童点亮灯火的小茅斋。人家不必论贫富，只有读书的声音最好。故连为：过客不须频问姓，读书声里是吾家。

“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自唐代诗人杜牧的《江南春》，全诗为：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。译文：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城漷，到处都有迎风招展的酒旗。到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。故连为：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

故答案为：春色满园关不住，一枝红杏出墙来；何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时；花开不并百花丛，独立疏离趣未穷；过客不须频问姓，读书声里是吾家；南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中【答案】17．赵州桥非常雄伟18．C19．B20．D21．赵州桥经历了一干四百多年的风风雨雨依旧坚固、美观，这是你们智慧和才干的体现。我真为你们感到骄傲！【解析】【点评】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。17．选文围绕赵州桥的雄伟和设计特点展开，第一句“赵州桥常雄伟。”概括了全文的核心，因此是选文的中心句。

故答案为：赵州桥非常雄伟18．由文中“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”可知，赵州桥的设计优点不包括桥下面没有桥墩。

故答案为：C19．由文中“下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞”“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”可知，B最像赵州桥示意图。

故答案为：B20．由文中“下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞”“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”可知，“创举”在文中具体指的是桥下有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥洞。

故答案为：D21．要求学生表达对古代劳动人民智慧和才能的敬佩之情。答案应体现对赵州桥设计的赞叹和对古代劳动人民的骄傲。

故答案为：赵州桥经历了一干四百多年的风风雨雨依旧坚固、美观，这是你们智慧和才干的体现。我真为你们感到骄傲！【答案】22．B23．在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。24．将身体隐藏在枯枝中；水甲虫；活泼地跳跃着；蚌珠；打着转，欢快地扭动；田螺25．鸭子的脖子上有一圈一寸宽的白毛，像佩戴在一个可爱的小娃娃脖子上的项圈一样26．它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲27．松藻虫、麦穗鱼、子孓等。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。22．结合文章内容第一自然段“当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息”可知，“神秘的池塘”的神秘之处在于有很多动物。

故答案为：B23．结合文章内容第五自然段“在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气”可知，“在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物”是本段中心句，故本段段意可概括为：在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。

故答案为：在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。24．结合文章内容第二自然段“在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾蛳也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐藏在枯枝中”可知，小蝌蚪嬉戏、追逐；蝾螈摇摆尾巴、缓缓前进；石蚕的幼虫将身体隐藏在枯枝中。结合文章内容第三自然段“在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的”可知，水甲虫活泼地跳跃着。结合文章内容第四自然段“在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是‘蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢”可知，鼓虫打着转，欢快地扭动着。结合文章内容第五自然段“有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气”可知，田螺爬到岸边、张开盖子、呼吸空气。

故答案为：将身体隐藏在枯枝中、水甲虫、活泼地跳跃着、豉虫、打着转，欢快地扭动着、田螺25．结合文章内容第三自然段“它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲”可知，该句运用了拟人、比喻的修辞手法。将水甲虫人格化，把它的胸翼比作胸甲，给读者留下深刻印象。仿照此句抓住外形特点来描述任一小动物即可，示例如下：鸭子的脖子上有一圈一寸宽的白毛，像佩戴在一个可爱的小娃娃脖子上的项圈一样。

故答案为：鸭子的脖子上有一圈一寸宽的白毛，像佩戴在一个可爱的小娃娃脖子上的项圈一样26．文章中优美的句子均可积累。示例