2024-2025学年高中语文第四单元有无相生教案6新人教版选修先秦诸子蚜

PAGEPAGE1有无相生【教学目标】1、引导学生理解老子思想核心“道”德含义；2、驾驭相关实词、虚词，句式等文言现象。3、把握老子的人生才智及启示意义。【教学重点】在诵读的基础上梳理课文，积累驾驭驾驭各类文言学问。【教学难点】体会老子关于事物相辅相成、对立统一的哲学思想，把握《老子》中的人生才智及启示意义。【课时支配】2课时【教学打算】PPT课件【教学过程】导入新课由现实生活入手，先引导学生形成独立思索、追求才智的自办法识。二、老子及《老子》老子，春秋末期人，姓李名耳字聃，道家创始人。生卒年月不行考，约生于公元前580年，约死于公元前500年。世界百位历史名人之一，我国古代宏大的哲学家和思想家，是道家学派创始人。相传他母亲怀了九九八十一年身孕，从腋下将他产出，老子一生下来就是白眉毛白胡子，所以被称为老子。在道教中,老子是太上老君的第十八个化身。史载，曾任周王室史官，孔子曾经向他问礼。晚年见周王室日趋没落，便骑青牛而去，回家乡楚国苦县厉乡曲仁里过着隐居生活。传世的《老子》（又名《道德经》）一书，成于老子后学之手，一共有八十一章，分上、下篇，集中表现了老子的思想。“道”是老子思想的核心。“道”就是自然，路，道理，法则，规律。他说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”认为世间一切皆有道生出，道是万事万物的本源。老子的主见是“无为”，志向政治境界是“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”。《老子》以“道”说明宇宙万物的演化，“道”为客观自然规律，同时又具有“独立不改，周行而不殆”的永恒意义。《老子》书中包括大量朴实辩证法观点，如以为一切事物均具有正反两面，“反者道之动”，并能由对立而转化，“正复为奇，善复为妖”，“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”。又以为世间事物均为“有”与“无”之统一，“有无相生”，而“无”为基础，“天下万物生于有，有生于无”、“天之道，损有余而补不足，人之道则不然，损不足以奉有馀”、“民之饥，以其上食税之多”、“民之轻死，以其上求生之厚”、“民不畏死，奈何以死惧之？”。三、整体感知诵读课文，要求：读准字音，分清句读。（1）斯恶（è）已（2）音声相和（hè）（3）共一毂（gǔ）（4）埏埴（shánzhí）以为器（5）凿（záo）户牖（yǒu）以为室（6）自见（xiàn）者不明，自矜（jīn）者不长（zhǎng）（7）曰余食赘（zhuì）形，物或恶（wù）之（8）其脆易泮（pàn）（9）起于累（léi）土四、研读文本1、研读第1节。（1）诵读。（2）梳理。天下皆知美之（用在主谓之间，取消句子结构独立性）为（推断词，是）美，斯（连词，那么、就）恶（丑，与“美”相对）已；皆知善之为善，斯不善已。有无相（副词，相互）生，难易相成，长短相形（比照，比较），高下相盈（充溢），音声相和（应和），前后相随，恒也。（《老子》其次章）（3）翻译。天下都知道什么是美，就知道什么是丑了；都知道什么是善，就知道什么是不善了。有和无是相互生成的（有有就有无，有无就有有），难和易是相互促成的，长和短是相互比较的（没有长也就无所谓短，反过来也一样），高和下是相互补足的，乐器的音响和人的声音是相互应和的，前和后是相互跟随的，这道理是永恒的。（4）分析。《老子》把许多社会人生现象提炼为一系列的对立项，比如美与丑、善与恶、有与无、难与易、长与短、高与下、前与后等等，认为全部这些因素都是相反相成的。问题探究：“美丑相对”“有无相生”“长短相形”“高下相盈”“音声相和”“前后相随”都不难理解，可“难易相成”该如何理解呢？学生探讨后提示：传世《老子》第六十三章有一句话说：“天下难事必作于易”，意思是指，天底下困难的事肯定产生于一件件简单的事。比如人们常说：一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。做一件好事这是“易”，多数个做一件好事加在一起，或者说一辈子做好事，这就难了——也正因为很难，所以更加珍贵。这个例子就显示了“易”生成“难”的道理。在面对某个问题须要解决的时候，人们由于把解决这一问题看得很难，就更加谨慎更加专心更加用力地去面对它，结果问题反倒简单解决；相反，人们由于把解决这一问题看得很简单，不够慎重不够专心不够用力地去面对它，结果问题反倒难以解决了。这里面也包含了有难生成易，有易生成难的道理。2、研读第3则。（1）诵读。（2）梳理。企（踮着脚跟）者不立，跨者不行，自见（通“现”表现）者不明，自是（意动用法，以……为是）者不彰，自伐（夸耀）者无功，自矜（夸耀）者不长（得到敬重）。其（假如）在（存问、询问）道也，曰余食赘（肉瘤）形，物（指牲畜）或（有的）恶（厌恶）之。故有道者不处（居于、立身）。（《老子》二十四章）（3）翻译。踮着脚跟的人站不牢，跨步行的人走不远，（就似乎）自逞己见的人反而不能明理，自以为是的人反而得不到彰显，自我炫耀功劳的人反而不能成就大功（或不被人为有功），自尊自大的人反而得不到敬重。（“自见”“自是”“自伐”“自矜”等行为）用道的观点来看，是吃剩下的食物或身体上的肉瘤，就连有的牲畜都厌恶这些东西。所以有道的人不居于“自见”“自是”“自伐”“自矜”的境地。（4）分析。《老子》更值得称道的一点，是它对冲突对立项的辩证把握和持守。在《老子》看来，“自见”“自是”“自伐”“自矜”都是要不得的，“不自见”“不自是”“不自伐”“不自矜”是一种看法，“自见”“自是”“自伐”“自矜”是另一种看法，一般人认为后种看法距离目的更近，可是《老子》认为应当选择前一种。因为自见而不明，自是而不彰，自伐而无功，自矜而不长，因为“不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长”（《老子》二十二章）。《老子》这种选择显示了它对现实社会的一种洞见，也显示了它的人生才智，在许多时候，人们“若欲如之何，必先居于此如之何之反面”（冯友兰《中国哲学史》）。3、研读第4则。（1）诵读。（2）梳理。知人（了解别人）者智，自知（了解自己）者明。胜人者有力，自胜者强（qiáng，刚毅）。知足者富。强（qiǎng，尽力，竭力）行者有志。不失其所（名词，地方，位置）者久。死而不亡（通“妄”，荒谬）者寿。（3）翻译。了解别人的人聪慧，了解自己的人圣明（即了解自己更重要）。战胜别人的人有劲儿，战胜自己的仁刚毅（即战胜自己更重要）。知道满意的人就是富人。确定不移、竭力实行的人有意志。不丢失合适位置的人（比如那些自知、自胜的人）能够许久。死得不荒唐的人即正常死亡的人就是长寿的。（4）分析。《老子》所体现出来的有关“自知、自胜、知足、强行的人”的看法，都显示了对社会人生的独特理解，对今人的启示意义是深刻的。4、研读第5节。（1）朗读。为无为，事无事，味无味。大小多少，报怨以德，图难于其易，为大于其细。天下难事必作于易，天下大事必作于细。是以圣人终不为大，故能成其大。夫轻诺必寡信，多易必多难。是以圣人犹难之，故终无难矣。（2）梳理。为（意动用法，把……当做有为）无为（道家指清静虚无、顺其自然），事（意动用法，把……当做事业）无事（道家指无为而治），味（意动用法，把……当做有味）无味。大小多少，报怨以德，图难（名词，难事）于（介词，从）其易（名词，简单处），为大（名词，大事）于其细（名词，细小处）。天下难事必作（起先）于易（名词，简单的事），天下大事必作于细（名词，细小的事）。是以圣人终不为大（名词，大事），故能成其大（名词，宏大）。夫轻诺必寡（使动用法，使……削减）信，多易（意动用法，把……看得简单）必多（使动用法，使……增多）难。是以圣人犹难（意动用法，把……看得困难）之，故终无难矣。（3）翻译。以“无为”的看法作为，以不生事的看法做事，以恬淡无味为味道。大生于小，多起于少，用恩德来报答怨恨，从难事的简单处入手来解决它，从大事的细小处来完成它。天底下的难事肯定产生于一件件简单的事，天底下的大事肯定产生于一件件细小的事（解决了一件件简单的事，最终也就解决了难事；完成了一件件细小的事，最终也就完成了大事）。所以达到最高境界的人始终不做大事，因此成就了自己的宏大。轻易向人许诺肯定缺少诚信，把许多事情看得简单肯定会遭受许多困难。因此达到最高境界的人遇事尚且把它看成困难，因此它始终没有困难。（4）分析。依旧是从一系列对立项的逻辑关系中来考量事物、思索问题，使《老子》充溢了一种才智。5、研读第6则。（1）朗读。其安易持，其未兆易谋，其脆易泮，其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末。九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。（2）梳理。其安易持，其未兆（名词作动词，显露迹象）易谋，其脆易泮（通“判”，分别），其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末。九层之台，起于累（通“蔂”，装土的工具）土。千里之行（即“行千里”），始于足下。民之从事（做事、行事），常于（在）几成（几乎成功）而败（使动用法，使……失败）之。慎（慎重对待）终如始，则无败事。（3）翻译。事情平稳的时候简单持守，问题还没有显露迹象的时候简单解决，事物脆弱的时候简单分别，事物细小的时候简单散失。要在还没有出现问题的时候解决问题，要在还没有陷入混乱的时候治理混乱。张开两臂才能抱得过来的大树，是从极细小的萌芽生长起来的。很高很高的台子，是从一筐土起先建起来的。很遥远很遥远的的行程，是从脚下那一小步走出来的。人们做事，经常是在将要成功的时候让它失败了。假如在将要完成的时候像起先的时候一样谨慎，就不会败坏事情了。（4）分析。本则体现了《老子》看待问题的前瞻性。课堂探讨（学生发言，老师提示。）1.对于“强大处下，柔弱处上”的说法，你怎样看待？《老子》辩证法的一个突出特点是，在对立项的列举中，特殊重视“柔”“弱”“贱”的一方。这就是出名的“守柔曰强”的思想。这除了教育统治者要虚心谨慎、重视基础（“圣人无心，以百姓之心为心”）之外，主要是要人们留意到只有处于“柔”“弱”的一方，才恒久不会被战胜。这就是说，不但不要过分地暴露了自己的才能、力气和优势，要擅长隐藏优势或强大，而且不要去竞赛或争夺那种强大。要“守雌”“贵柔”“知足”，这样就能保持住自己，就能长久而有韧性，就能战胜对方而不被转化掉。这一观念在总结世事阅历、开启人生才智上曾起过作用。从“老子不为天下先”“先让一步然后还手”到“哀兵必胜”“