山东省滨州市无棣县2023-2024学年三年级下学期语文期中考试试卷（含答案）

山东省滨州市无棣县2023-2024学年三年级下学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________一、词语与运用1．下列选项中，字形完全正确的一组是（）A．辨认池溏沿途陌生 B．将近惊呀谜语欣然C．检查光洁均称叹气 D．倒映原料精美似乎2．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A．王老师学富五车，深得同学们的喜爱。B．你真是杞人忧天，这里地势高，下雨不会被水淹的。C．老师画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇添足地给这幅画涂上色。D．他刚刚说去看电影了，现在又说今晚一直待在家，显然自相矛盾。3．下列与“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”运用的修辞手法不相同的一句是（）A．小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。B．光丽的薄球无声地散裂了。C．河流驮着长串的竹筏和小船。D．星光洒进我的眼睛，告诉我宇宙的秘密。4．下列诗句中，不属于描写传统节日的一项是（）A．待到重阳日，还来就菊花。B．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。C．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。5．下列说法正确的一项是（）A．东汉时代，蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。B．法布尔通过实验发现，蜜蜂辨认方向靠的是超常的记忆力。C．《鹿角和鹿腿》告诉我们美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。D．“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这是一个比喻句。6．对照剪一朵小花的流程图，给下边的一段话排序，最恰当的选项是（）对折→对折→折→画→剪→展开①然后在折痕中间画了一道弧线。

②拿出剪刀，沿着弧线剪下来。

③再沿着中心折成45度角。

④最后我们一展开，就能欣赏到一美丽的小花。

⑤接着对折一次。

⑥先拿出一张长方形的纸对折。A．⑥③⑤①②④ B．⑥⑤③①②④C．⑥⑤②④①③ D．⑥③⑤④①②二、字音与书写7．读句子，根据拼音写词语。小兔淘淘来到公园，看到公园里的郁金香竞相开放，fēnfānɡmírén，chítánɡ里的荷花各有各的zīshì，露出嫩黄色的小liánpénɡ，蝴蝶在花间wǔdǎo，mìfēnɡ悠闲地xīnshǎnɡ美景，小鸭子也jùlǒnɡ来，组成美丽的夏天！淘淘赞叹：“大自然真是一位神奇的shèjì师！”选出加点字的正确注音。8．春天来了，杨柳依依，湖水荡漾（yanɡyànɡ），鱼儿嬉戏，吸引了无数散（sànsǎn）步的人驻足观望。9．小明挨（āiái）着妈妈坐在火车上，兴奋不已，挨（āiái）到下车就能见到思念已久的爸爸了。10．小红牙疼，妈妈禁（jīnjìn）止她吃零食，但她还是情不自禁（jīnjìn）的把目光投向散（sànsǎn）装的零食区。11．妈妈长年累（léilěi）月地干活很辛苦，我切（qiēqiè）一盘水果送过去，让她稍（shāoshào）微休息一下。把词语补充完整，再完成练习。12．没精打源源不欣然怒掩耳盗无无虑守株待争奇斗邯郸学13．我还知道与画横线的词语结构相同的一个词语：。14．结合语境，选词填空。①小溪静静地流淌，岸边的小草从地底下探出头来，不与花儿们。②骄阳似火，一朵朵花儿地低着头。③大家都知道这件事是你做的，你还想？积累与表达15．打开积累小宝库。春天阳光普照，水碧山青，花草芳香，吟诵杜甫的诗句：“迟日江山丽，”，吟诵苏轼的“竹外桃花三两枝，”；吟诵白居易的“日出江花红胜火，”。在这样的美景中，古人定会拿出文房四宝：、、、砚，画一画山水花鸟；再与友人探讨雅人四好：琴、、、，赞美无限春光。16．我们在小小读书吧里读了《中国古代寓言故事》，请根据内容填空。喝酒时，看见杯中有一条蛇，就害起病来。这出自寓言故事《》。《》这个故事告诉我们：做什么事情都要尊重客观事实实事求是，不要节外生枝。按要求完成练习。17．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）________________________________________________________________________________________18．他跺跺脚，着急地说：“你真是急死我了！”（注意加点的部分，照样子把句子补充完整）她：“这真是太可怕了！”19．修改病句。“天宫课堂”不仅让广大青少年感知了宇宙奥秘，但是激发了他们对太空世界的乐趣兴趣。这堂课在他们心中播下了种子追逐航天梦想的，具有重要的教育意义。________________________________________________________________________________________20．今天是4月15日，学校定于4月21日组织三年级全体同学去牡丹园游玩，请你代学校大队部拟一个通知，要求大家当天早上8点在学校操场上集合，一起乘车前往。________________________________________________________________________________________三、阅读与感悟课内阅读①傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。②第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。③这样，二十只左右蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。④蜜蜂靠的____超常的记忆力，____一种我无法解释的本能。21．在选文中的横线里填上合适的关联词。22．选文的作者是国的，这篇课文节选自他的。23．作者得出的实验结论是什么？用横线在选文中画出来。24．你认为作者实验获得成功的秘诀是什么？________________________________________________________________________________________课外阅读掩盖过失的猫①有一只猫，它总是把自己吹嘘得不得了，对自己的过失却百般掩盖。ㅤㅤ②它捕捉老鼠时，一不小心，让老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦才放它的，等它以后养肥了再说。”③它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出了笑脸说：“我本来就不想捉它，捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”④一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上虱子多，用这个办法治它们，最灵验不过。”ㅤㅤ⑤后来，它掉进河里，伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到了危险吗？不，这是在游……”话还没说完，就沉没了。ㅤㅤ⑥“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概____。”25．在文中找出下列词语的近义词。过错—夸耀—惊讶—掩饰—26．选一选。文中省略号的作用是（）A．意思省略 B．说话断断续续 C．话语突然停止。27．第四自然段“用这办法治它们”中的“这办法“指，“它们”指。28．在文中最后的横线上补上合适的语句。29．关于本文揭示的道理，下列说法正确的一项是（）A．平时与人为善，关键时刻才会有人出手相救。B．用漂亮言语掩饰过失和错误，这看似不起眼的恶习，不及时改正会酿成恶果。C．做人做事要脚踏实地，不要总吹嘘自己了不起。课外阅读____①陶瓷是如何产生的呢？传说中，它和一个叫宁封子的人有关。②宁封子是黄帝时代的人。____那时的人们已经知道用火来烧食物吃，____没有锅碗瓢盆，只能用手抓着吃。口渴了就到河边趴下，用手捧着水喝。③有一次，宁封子从河里捕回很多鱼，放在火堆上烤。就在这时，树林里传来了喊杀声，原来有敌人来了，宁封子让大家赶紧跑。快烤熟的鱼怎么办呢？宁封子灵机一动，用烂泥把鱼裹住，扔到火堆里。④三天之后，宁封子回来了，到火堆里找鱼，结果发现鱼早没了，只剩下一个坚硬的泥壳，用手一敲，还发出当当的响声。大家都觉得很可惜，宁封子拿着泥壳左看右看，对大伙说：“虽然鱼没了，可烧出了一个有用的东西。”说着，他拿着泥壳到河里盛水，发现装在泥壳里的水（果然、居然）没漏。宁封子高兴地说大家看这下我们可以用它来舀水喝了大家听了也很高兴⑤自从（偶然、必然）间烧出了这个泥壳后，宁封子开始尝试烧各种各样的泥壳。经过无数次的实验，他终于发明了陶器。宁封子把这个情况向黄帝作了汇报，黄帝听了也非常高兴，于是就任命他为“陶正”。⑥____陶器的出现解决了人类日常生活中的一大困难，____人们便把宁封子奉为陶器的创始人。30．在文中划线的句子上加上合适的标点符号。31．选出文中括号中正确的词语，用“√”标出来。32．在横线里填上合适的关联词语。33．盛水的器具发明前后，人们的生活习惯发生了什么变化？在文中用横线画出来。34．读了这篇短文，你觉得宁封子能发明陶器，有哪两个重要的原因？________________________________________________________________________________________35．这篇文章没有题目，请你根据短文内容，拟一个恰当的题目写在文章前的横线上。________________________________________________________________________________________四、表达与交流36．题目：有趣的……（三叶草、元宵节、小蜜蜂、小实验……）要求：把题目补充完整，主题突出，写一篇不少于300字的作文。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A、有误，池塘：较浅较小的蓄水坑。故“池溏”的“溏”错误。

B、有误，惊讶：觉得很意外，很奇怪；惊异。故“惊呀”的“呀”错误。迷失：弄不清（方向），走错（道路）。故“谜失”的“失”错误。

C、有误，匀称：均匀相称。故“均称”的“均”错误。

D.正确。故答案为：D【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。2．【答案】C【解析】【分析】A.学富五车：形容读书多，学识渊博。与语境相符。

B.杞人忧天：比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。与语境相符。

C.画蛇添足：画好了蛇，再添上它的脚。比喻多此一举，弄巧成拙。与语境不相符。

D.自相矛盾：比喻自己的言行前后抵触。与语境相符。故答案为：C【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。3．【答案】B【解析】【分析】例句运用了拟人的修辞手法，句中“绽开了笑脸”是把“蔷薇”人格化，赋予了“蔷薇”人的特征，令句子生动形象。

A.该句运用了拟人的修辞手法，“戴一顶斗笠是人的行为，句中把“小蘑菇”人格化，生动形象。

B.该句没有运用修辞手法。

C.该句运用了拟人的修辞手法，“驮着”是人的行为，句中把“河流”人格化，生动形象。

D.该句运用了拟人的修辞手法，“告诉”是人的行为，句中把“星光”人格化，生动形象。故答案为：B【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。4．【答案】C【解析】【分析】A项“待到重阳日，还来就菊花。”描述的是重阳节；

B项“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”描述的是乞巧节；

C项“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”出自赵师秀《约客》，意思是梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。这句没有描写传统节日；

D项“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”描述的是重阳节的习俗；故答案为：C【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答。5．【答案】A【解析】【分析】A.正确。

B.《蜜蜂》出自其作品《昆虫记》，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。实验结果蜜证明蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种作者无法解释的本能。

C.不正确。《鹿角和鹿腿》这个故事告诉我们的道理是：任何事物都有它的优点和缺点。不要因为它的优点而看不到它的缺点，也不要因为它的缺点而否定它的优点。美的东西不一定有用，丑的东西不一定没用。所以我们对美的欣赏不能只停留在表面，更要有更深层次的理解。

D.不正确。句中没有喻体，“像”不是比喻词，不是比喻句。故答案为：A【点评】考查了对课文的理解能力、比喻。对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。6．【答案】B【解析】【分析】按照剪纸的流程：对折——对折——折——画——剪——展开，因此，先是“先拿出一张长方形的纸，对折”是“对折”的过程，接着是“接着对折一次”是第二次“对折”的过程，再接着“再沿着中心折成45度角”是“折”的过程，紧接着“在折痕中间画了一道弧线”是“画”的过程，然后“用剪刀沿着弧线剪下来”是“剪”的过程，最后“展开成一美丽的小花”是“展开”的过程。排序为⑥⑤③①②④。故答案为：B【点评】考查了句子排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。7．【答案】芬芳；迷人；池塘；姿势；莲蓬；舞蹈；蜜蜂；欣赏；聚拢；设计【解析】【分析】书写时注意，不要把”莲蓬“写成竹字头，不要把“蜜蜂”的“蜜”写成“密”。故答案为：芬芳、迷人、池塘、姿势、莲蓬、舞蹈、蜜蜂、欣赏、聚拢、设计【点评】这道题是看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。【答案】8．yàng；sàn9．āi；ái10．jìn；jīn；sǎn11．lěi；qiē；shāo【解析】【点评】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。8．荡漾[yàng]：水波微动的样子。形容起伏不定。散：[sàn]排遣。[sǎn]无约束；不密集。故读音依次为：yàng、sàn。

故答案为：yàngsàn9．挨：[āi]靠近；紧接着。[ái]困难地度过。故读音依次为：āi、ái。

故答案为：āiái10．禁：[jìn]明令取消；制止。禁[jīn]忍住。散[sàn]排遣。[sǎn]无约束；不密集。故读音依次为：jìn、jīn、sǎn。

故答案为：jìnjīnsǎn11．累：[lèi]疲乏，过劳。[lěi]连续，重叠，累[léi]连续成串。

切：[qiē]用刀把物品分成若干部分。[qiè]密合；贴近；中医诊断方法之一。

稍：[shāo]副词。略微。[shào]军事或体操的口令，命令队伍从立正姿势变为休息的姿势。故读音依次为：lěi、qiē、shāo。

故答案为：lěiqiēshāo【答案】12．采；断；放；铃；忧；兔；艳；步13．姗姗来迟14．争奇斗艳；没精打采；掩耳盗铃【解析】【点评】考查了补全词语、选字词填空和词语仿写。补全词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。12．要根据提示的字来补充。补充后的词语依次是：没精打采源源不断欣然怒放掩耳盗铃无忧无虑守株待兔争奇斗艳邯郸学步

故答案为：采、断、放、铃、忧、兔、艳、步13．“源源不断”是AABC式词语，此类词语还有：姗姗来迟、欣欣向荣等。

故答案为：姗姗来迟14．结合第一句语境，可选填词语“争奇斗艳”指竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。结合第二句语境，可选填词语“没精打采”形容不高兴，不振作。结合第三句语境，可选填词语“掩耳盗铃”指偷铃铛的人怕铃响，把自己耳朵堵住，以为自己听不见，别人也听不见。比喻自己欺骗自己。

故答案为：争奇斗艳、没精打采、掩耳盗铃【答案】15．春风花草香；春江水暖鸭先知；春来江水绿如蓝；笔；墨；纸；棋；书；画16．杯弓蛇影；画蛇添足【解析】【点评】本题考查了古诗文默写和传统文化和经典名著。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。15．分别出自唐代杜甫的《绝句》，宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，唐代白居易的《忆江南》，比如，由上句“竹外桃花三两枝”可知下句是“春江水暖鸭先知”。文房四宝：笔墨纸砚；雅人四好：琴棋书画。

故答案为：春风花草香、春江水暖鸭先知、春来江水绿如蓝、笔、墨、纸、棋、书、画16．《杯弓蛇影》通过讲述将映在酒杯里的弓影误认为蛇的故事，告诉人们：不要被事情的假象所迷惑。在生活中无论遇到什么问题，都要问一个为什么，都要通过调查研究去努力弄清事情的真相，求得正确解决的方法。《画蛇添足》讲述在画蛇时，先画成蛇的人，却将蛇添了脚，结果不成为蛇。后遂用画蛇添足，比喻节外生枝，告诉人们做任何事都要实事求是，不卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情弄砸。

故答案为：杯弓蛇影画蛇添足【答案】17．这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。18．擦擦汗，害怕地说19．“天宫课堂”不仅让广大青少年感知了宇宙奥秘，还激发了他们对太空世界的兴趣。这堂课在他们心中播下了追逐航天梦想的种子，具有重要的教育意义。20．示例：通知学校定于4月21日组织三年级全体同学往牡丹园游玩，请大家当天早上8点在学校操场集合，一起乘车前往。学校大队部4月15日【解析】【点评】本题考查句子的改写、补充句子、修改病句、通知。作答时句子的改写不要改变原意，补充句子要结合语境，想象要合理，词语运用要正确，语句要通顺，能表达一个完整意思，不要出现语病和错别字。修改病句要先找出病因再做修改，写通知要注意格式和内容表述要清晰。17．考查反问句改为陈述句。去掉“怎么”“呢”“得”，在“上”前加“不”，问号改为句号。即：这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。

故答案为：这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。18．考查句子的仿写。注意例句中“跺跺脚”“着急地”是动作和神态描写，填加“擦擦汗，害怕地说”。即：她擦擦汗，害怕地说：“这真是太可怕了！”

故答案为：擦擦汗，害怕地说19．考查病句的修改，先找病因再做修改。①关联词语使用错误。将“但是”改为“还”。②语序颠倒。将“种子”与“追逐航天梦想的”换位置。③语意重复。去掉“乐趣”或“兴趣”。

故答案为：“天宫课堂”不仅让广大青少年感知了宇宙奥秘，还激发了他们对太空世界的兴趣。这堂课在他们心中播下了追逐航天梦想的种子，具有重要的教育意义。20．考查通知的拟写。第一行正中间写“通知”二字，第二行顶格写“三年级全体同学：”，第三行空两格写“学校定于4月21日组织三年级全体同学去牡丹园游玩，要求大家当天早上8点在学校操场上集合，一起乘车前往”。最后先署名“学校大队部”，在署名的下方写日期“4月15日”。【答案】21．不是；而是22．法；法布尔；《昆虫记》23．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。24．认真观察、善于思考。【解析】【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。21．本题考查关联词的运用。文中“超常的记忆力”与“一种我无法解释的本能”之间是并列关系，并且否定了“超常的记忆力”，肯定了“一种我无法解释的本能”。“不是……而是……”就是表示否定前者肯定后者的并列关系的关联词，所以用“不是…而是…”。

故答案为：不是；而是22．本题考查的是作家作品。本语段选自课文《蜜蜂》，作者是法国著名昆虫学家法布尔，本课文出自其作品《昆虫记》。法布尔：法国博物学家、动物行为家、昆虫学家、科普作家、文学家，以《昆虫记》一书留名后世，是现代昆虫学的先驱。

故答案为：法法布尔《昆虫记》23．本题考查重点信息的提取。结合阅读语段第④段“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。”这是作者实验得出的结论——蜜蜂能够准确辨认方向，克服困难找到回家的路，不是因为它的记忆力有多好，而是因为它具有人类所不具备的这种生来就有的本领。画出句子即可。

故答案为：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。24．本题考查学生的语言表达能力。联系短文第①段“傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉”，第②段“第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂”可知，作者对蜜蜂实验非常的细心，做好准备，仔细观察，善于思考才能够成功。根据自己的理解组织语言作答即可。示例：我认为作者实验获得成功的秘诀是善于观察、肯于动脑、勤于动手。

故答案为：认真观察、善于思考。【答案】25．过失；吹嘘；惊异；掩盖26．C27．掉进泥坑，浑身沾满了污泥；虱子28．在玩潜水呢29．B【解析】【点评】注意体会诗词所表达的思想感情，诗词所表达的思想感情要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会得到。25．考查学生找近义词的能力。过错：过失；错误。故文中近义词“过失”。夸耀：向人炫耀自己的长处、优势、功劳等。故文中近义词“吹嘘”。惊讶：惊讶奇怪。文中近义词是“惊异”。掩饰：设法遮盖、掩盖（真实情况），不想让他人发现。文中近义词是“掩盖”。

故答案为：过失、吹嘘、惊异、掩盖26．考查了省略号的作用。结合内容理解，从“你们以为我遇到了危险吧？不，这是在游泳……”可知，表示话语突然停止。

故答案为：C27．考查了内容理解。联系上下文理解，结合句子“用这办法治它们”可知，“这办法”指“它们”掉进泥坑。结合句子“一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥”可知，“它们”指虱子。

故答案为：掉进泥坑，浑身沾满了污泥；虱子28．考查学生补全句子的能力。结合文章内容可知，这只猫爱吹嘘，百般掩饰自己过失，因此小伙伴们肯定认为它此时又在掩饰自己的过失，因此横线处应填写：在表演潜水呢。

故答案为：在玩潜水呢29．考查学生对文章中心的理解。阅读文章可知，短文主要写了一只爱吹嘘，百般掩饰自己过失的猫，最终掉进河里却不让伙伴搭救，最后自食其果，淹死了。文章告诉我们一个道理：用漂亮的言语掩饰自己的过失和错误，这种看似不起眼的恶习，不及时改正，会酿成恶果。故B表述正确。

故答案为：B【答案】30．：“，。”。31．果然；偶然32．虽然；但是；因为；所以33．发明盛东西的器皿之前，人们用手抓着吃东西，用手捧着喝水；发明之后有了舀水和盛东西的器皿，提高了人们的生活水平。34．①宁封子善于发现：一个大家看起来都没用的泥壳，宁封子却从中看出了它的价值。②宁封子不怕失败，勇于尝试。从“开始尝试烧制各种各样的漏壶”“经过无数次的实验”可以看出。35．陶器的发明【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。30．本题考查标点符号的运用。引用话语时，提示语在前，提示语后用冒号，引用的话用双引号。“说”后面用冒号、双引号，“大家看”是句子内部的停顿，用逗号，“这下我们可以用它来舀水喝了”陈述句结束用句号，同时整句话都属于引述部分，句号在引号内部。“大家听了也很高兴”是陈述句，句末用句号。故：宁封子高兴地说：“大家看，这下我们可以用它来舀水喝了。”大家听了也很高兴。

故答案为：：“，。”。31．本题考查近义词的辨析。果然：指假设事情的结果与所料所说相符。居然：指竟然，表示出乎预料。结合语境“发现装在泥壳里的水”出乎意料的没有漏出来。故选“居然”。

偶然：指不经常，不是必然的。必然：指事理上确定不移。结合语境“是不经意间烧出的这个泥壳”，故选“偶然”。

故答案为：果然；偶然32．本题考查关联词语的运用。“那时的人们已经知道用火来烧食物吃”“没有锅碗瓢盆，只能用手抓着吃”前后两个分句是转折关系。结合语境，合适的关联词有：虽然……但是……、虽然……却……。

“陶器的出现解决了人类日常生活中的一大困难”是“人们便把宁封子奉为陶器的创始人”的原因，前后两个分句是因果关系，“因为……所以……”是表示因果关系的关联词。结合语境，合适的关联词是因为……所以……。

故答案为：虽然；但是；因为；所以33．本题考查关键信息的提取。结合文章第②段“没有锅碗瓢盆，只能用手抓着吃。口渴