14中考《生物》-江西省【版含答案全解全析】

14中考《生物》——江西省【word版，含答案全解全析】14中考《生物》——江西省【word版，含答案全解全析】中考《生物》——江西省【word版，含答案全解全析】江西省2020年中等学校招生考试生物部分一、单项选择题（每小题1分，共15分）1．（2020江西中考，1，1分，★☆☆）下列能当做监测空气污染程度指示植物的是（）A．海带 B．葫芦藓 C．松树 D．油菜2．(2020江西中考，2,1分，★☆☆）昆虫适应陆地生活防止体内水分蒸发的结构是（）A．外骨骼 B．皮肤 C．角质层 D．鳞片或甲3．（2020江西中考，3，1分，★☆☆）在使用显微镜的过程中，下列操作不能改变视野亮度的是（）A．更换物镜 B．调节光圈大小 C．移动玻片 D．翻转反光镜4．（2020江西中考，4，1分,★☆☆）下列关于生物的生殖和发育相关搭配不正确的是（）A．孔雀繁殖﹣﹣有性生殖 B．甘蔗扦插﹣﹣无性生殖 C．人的受精场所﹣﹣子宫 D．青蛙抱对﹣﹣体外受精5．(2020江西中考，5,1分,★☆☆）如图表示蜻蜓的发育过程，下列叙述错误的是（）A．①为受精卵，是蜻蜓发育的起点 B．据图可知蜻蜓为完全变态发育 C．③是蜻蜓成虫，身体分为头、胸、腹三部分 D．蜻蜓的生殖方式是体内受精、卵生6．（2020江西中考，6，1分，★☆☆）下列能正确表示大熊猫的结构层次的组合是（）①血液②神经元③肝脏④大熊猫⑤泌尿系统A．②①③⑤④ B．①③④②⑤ C．②③①⑤④ D．①②③④⑤7．（2020江西中考，7,1分,★☆☆)“海岸卫士"﹣﹣红树林能在海水环境中生长，又能保护海岸免受风浪的侵蚀，这体现了生物与环境的关系是（)A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．环境影响生物 D．生物既能适应环境,又能影响环境8．（2020江西中考，8,1分，★★☆）下列选项不能依次对应如图A、B、C的是(）A→产生B→作用于CA．胃腺、胃液、蛋白质 B．胰岛、胰岛素、血糖 C．青霉菌、青霉素、细菌 D．神经中枢、神经冲动、感受器9．（2020江西中考，9，1分，★☆☆）成语“闻鸡起舞”蕴含丰富的生物学知识，下列说法不正确的是（）A．打鸣的公鸡体温恒定，有气囊辅助肺呼吸 B．“闻鸡起舞”从获得途径判断属于先天性行为 C．“闻鸡”的听觉是在大脑皮层中形成的 D．“起舞"需要骨、关节和肌肉协调配合10．（2020江西中考，10，1分，★★☆）如图为心脏工作示意图，下列叙述错误的是（)A．②为肺动脉，流的是静脉血 B．③为左心室,心肌壁最厚 C．④为右心室,是体循环的起点 D．图中房室瓣关闭，血液从心室流向动脉11．（2020江西中考，11，1分，★☆☆)下列关于血液流经各器官后物质发生变化的叙述，错误的是（）A．流经肾脏﹣﹣尿素增加 B．流经肺部﹣﹣含氧量增加 C．流经小肠﹣﹣营养物质增加 D．流经大脑﹣﹣含氧量减少12．（2020江西中考，12,1分,★☆☆）关于植物叶片的气孔,下列叙述正确的是（)A．植物根冠吸收的水分绝大部分通过气孔散失 B．气孔的开闭能影响植物光合、呼吸和蒸腾作用 C．气孔是由一对表皮细胞围成的空腔 D．构成气孔的细胞中有叶绿体，说明气孔位于叶肉部位13．（2020江西中考,13，1分，★★☆）如图为豌豆花的结构示意图，下列叙述不正确的是（)A．①是柱头，能够分泌黏液刺激花粉长出花粉管 B．②是子房壁，能够发育成豌豆的果皮 C．③是胚珠，能够发育成豌豆果实 D．④是由花药和花丝组成的雄蕊14．（2020江西中考，14,1分，★★☆）小麦有高秆和矮秆之分，将高秆小麦和高秆小麦杂交，子一代出现了高秆小麦和矮秆小麦。下列说法错误的是（)A．小麦的高秆和矮秆是一对相对性状 B．由实验结果可知矮秆为隐性性状 C．若用H/h表示基因，则子一代高秆小麦的基因组成为HH或Hh D．子一代中矮秆小麦所占的比例为50%15．（2020江西中考，15，1分，★★☆）下列中甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节，a表示病原体。下列分析错误的是（）甲乙A．a包括细菌、病毒和寄生虫等 B．甲为传染源，乙为易感人群 C．切断丙能防止乙变成甲 D．保护乙的措施有戴口罩、勤洗手和多锻炼等二、非选择题（每空1分，共15分）16．（2020江西中考，16，5分,★☆☆）阅读以下资料，回答相关问题.面对突如其来的新冠肺炎疫情,我国科技工作者迎难而上，攻坚克难，积极开展了新冠病毒灭活疫苗等试验。灭活疫苗通过理化方法使新冠病毒失活，但保持病毒的免疫原性。试验发现灭活疫苗在恒河猴的气管内免疫接种中，能诱导其产生高水平抗体而获得免疫功能。同期，科研人员根据影像学数据，以水凝胶为材料，成功打印出3D肺部模型,用于指导新冠肺炎临床治疗。该模型是一个包裹着网络管道的囊结构,当空气被泵入囊中的同时，血液流过囊周围的网络管道,可模拟肺进行气体交换.（1）制取新冠病毒灭活疫苗是对新冠病毒进行特殊处理，使其内部遗传物质（核酸）失活，但病毒的外壳仍然完整，从而保持免疫原性.（2）材料中恒河猴获得的免疫功能属于免疫。选择恒河猴做试验，是因为它们与人类共同特征较多,亲缘关系较。(3）据材料可知，囊结构相当于人体的肺泡，当人体肺泡内氧浓度升高时,膈肌位置（填“上升”或“下降”）,肺泡内的氧进入血液,由(血细胞）运输到全身各处。17．（2020江西中考，17，5分，★★☆）绿色植物作为生物圈中的生产者,它们制造的有机物，主要通过食物链和食物网养育生物圈中的其他生物。请据图回答下列问题。（1)绿色植物通过甲图中(填字母）过程制造有机物。（2）甲图中,人获取物质和能量的食物链有条。（3）小麦种子富含的淀粉等营养物质,能够供给种子中的发育成幼苗。淀粉还可用于制作面包，该过程需要（真菌）参与发酵.(4)青少年需要多吃鸡蛋和牛奶等富含蛋白质的食物，这类食物对应乙图“平衡膳食宝塔"中的第层（填序号）。18．（2020江西中考，18，5分，★★☆）柴胡是常用中药材，具有抗炎、解热、镇痛等作用,但种子萌发难、发芽率低。为了了解柴胡种子萌发与外界因素的关系，科研人员做了如下实验:实验一：探究不同温度条件对柴胡种子萌发的影响，实验结果如表所示。组别温度（℃）种子数（粒）萌发数（粒）A151000286B201000536C251000373D30100083实验二：探究不同浓度聚乙二醇(浸泡24小时)对柴胡种子萌发的影响，实验结果如图所示.请回答下列问题：(1）为了使实验结果更加准确，实验一中选取种子的方式是。A．随机选取种子B．挑选饱满完整的种子（2）C组中种子的萌发率是％.（3）综合以上实验可知：在温度为℃条件下,用浓度为％的聚乙二醇进行浸种处理，柴胡种子萌发率最高.（4）柴胡种子萌发难、发芽率低与种皮有关，种皮是细胞经过生长、分裂和形成的保护组织。江西省2020年中等学校招生考试生物部分答案全解全析1.答案：B解析：许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，所以可作为监测空气污染程度的指示植物。考查内容：苔藓的主要特征及其与人类生活的关系。命题意图：本题考查学生对苔藓植物与人类生活关系的认知，难度较低。2。答案：A解析：昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发散失,这是适应陆地生活的特点之一。考查内容：昆虫的形态结构与陆地生活相适应的特点。命题意图：本题考查学生对昆虫形态结构特征的认知,难度较小。3。答案：C解析：调节显微镜视野亮度的结构有两个,一个是反光镜，一个是遮光器。遮光器通过调节光圈的大小来调节视野亮度。更换高倍物镜，观察到的物像会变大，但视野会变窄，透光量减少，因此视野会变暗，更换低倍物镜,物像变小，数量变多，视野变宽，透光量增大,因此视野会变亮。C符合题意.考查内容：显微镜各部分的作用。命题意图：考查显微镜学生对显微镜的认知和使用，难度较小。4.答案:C解析：植物的有性生殖是经过精子与卵细胞的结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。孔雀繁殖经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，A正确；甘蔗扦插不需要两性生殖细胞的结合，属于无性生殖,B正确；人的受精场所是输卵管,子宫是胚胎发育的场所，C错误；青蛙抱对促进两性生殖细胞的排出，提高受精率，属于体外受精，D正确。考查内容：有性生殖和无性生殖判定；人的生殖；两栖动物的生殖。命题意图：综合考查学生对生物生殖的理解和认知，难度较小。5。答案：B解析:由图可知①受精卵、②若虫、③成虫。①为受精卵，是蜻蜓发育的起点，A正确;图中蜻蜓的发育经过①受精卵、②若虫、③成虫三个时期，属于不完全变态发育,B错误;昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,③是蜻蜓成虫，身体分为头、胸、腹三部分，C正确;蜻蜓属于昆虫，生殖方式是体内受精、卵生，D正确。考查内容：昆虫的生殖和发育过程。命题意图：本题以蜻蜓的生殖和发育为依托,综合考查学生对昆虫的生殖和发育过程的理解和认知，难度较小。6.答案：A解析:动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.题干中①血液属于结缔组织，②神经元是细胞,③肝脏是器官，④大熊猫是动物体,⑤泌尿系统属于系统,故顺序为:②①③⑤④。考查内容：动物体人体的结构层次.命题意图:考查学生对生物体的结构层次认知和理解，难度较小。7.答案：D解析:红树植物具有密集而发达的支柱根，能在海水环境中生长,说明红树能适应这种环境;红树能保护海岸免受风浪的侵蚀，属于生物影响环境，D符合题意。考查内容：生物与环境的关系。命题意图：考查学生对生物与环境关系的理解和辨析，难度较小。8.答案：D解析：胃腺分泌胃液，初步消化蛋白质，A正确；胰岛分泌胰岛素,调节血糖浓度,B正确；青霉菌产生的青霉素具有杀菌作用,C正确；神经中枢发出的神经冲动传导到效应器，产生反应，D错误.考查内容：蛋白质的消化；胰岛素的作用；真菌与人类的关系；反射弧的结构和功能。命题意图：本题综合考查对所学知识的理解和认知,难度中等。9。答案:B解析：公鸡属于鸟类，体温恒定，有气囊辅助肺呼吸，A正确；“闻鸡起舞”是在人的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为,属于学习行为，B错误；“闻鸡"的听觉是在大脑皮层中形成的，C正确；完成“起舞”运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用,才能完成，D正确。考查内容：鸟类的主要特征；先天性行为和学习行为的辨析；听觉的形成；骨、关节、骨骼肌的协调配合。命题意图：本题以“闻鸡起舞"这一成语为依托,考查学生对所学动物和行为知识的运用及辨析能力，难度较小.10.答案：C解析：由图可知②是肺动脉,里面流静脉血，A正确;在心脏的4个腔中,左心室的肌肉壁最厚，以便把血液泵至全身,B正确;④为右心室，是肺循环的起点，C错误；图中房室瓣关闭，动脉瓣打开，血液从心室流向动脉，D正确。考查内容:心脏的结构和工作示意图。命题意图:本题以心脏工作示意图为依托，考查学生对心脏的结构和功能，以及心脏工作的认知和判断，难度中等.核心素养：本题以心脏工作示意图为切入点，考查、辨析了心脏结构和功能相适应的特点，考查了学生科学思维能力.11。答案：A解析:血液中的尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质经过肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊中形成原尿。当过肾小管的重吸收作用时,全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收,回到肾小管周围毛细血管的血液里，而尿素全部留在了尿液中。这样造成流经肾脏的血液(即肾静脉）中尿素含量最少，A错误；肺是气体交换的场所，当血液流经肺部的毛细血管时，肺泡中的氧气向肺部毛细血管中扩散，因而流出的血液氧气含量增多，B正确;小肠是消化和吸收的主要场所，当血液流经小肠时,消化道中的水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、维生素等营养物质会通过消化道壁进入血液，血液中葡萄糖等养料的含量增高，C正确;脑部细胞进行生命活动时消耗氧气，产生了二氧化碳，当血液流经脑时,脑中的二氧化碳会扩散到血液，血液由动脉血变为静脉血，D正确。考查内容:血液循环中血液成分的变化.命题意图：本题综合考查学生对血液循环流经各主要器官后血液成分变化的理解与辨析，难度较小。归纳总结：血液流经各器官后成分的变化。器官流出血血液特点肾脏静脉血氧、养料、尿素减少，二氧化碳增多小肠静脉血氧减少，养料、二氧化碳等废物增多肺动脉血二氧化碳减少，氧增多大脑静脉血氧、养料减少,二氧化碳增多肝脏静脉血氧、养料、有毒物质减少,废物增多12.答案：B解析：植物成熟区吸收的水分绝大部分通过气孔散失，A错误；水蒸气散失、二氧化碳和氧气进出叶片都要经过气孔,所以气孔的开闭能影响植物光合、呼吸和蒸腾作用，B正确；气孔是一对保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，C错误；构成气孔的细胞为保卫细胞,保卫细胞中有叶绿体,能进行光合作用，D错误.考查内容：气孔的结构功能。命题意图：本题考查学生对气孔的认知和理解，难度较小。13.答案：C解析：图中①柱头、②子房壁、③胚珠、④雄蕊。花粉成熟后，落在①柱头上，柱头能够分泌黏液刺激花粉长出花粉管，A正确；②是子房壁，能够发育成豌豆的果皮,B正确；③是胚珠,能够发育成豌豆种子，C错误；④是由花药和花丝组成的雄蕊，D正确。考查内容：花的结构;果实和种子的形成.命题意图：本题考查学生对花的结构、果实和种子形成的认知和辨析，难度中等。14.答案：D解析：同种生物同一性状的不同表现形式，叫相对性状，如小麦的高秆和矮秆，A正确；在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状。将高秆小麦和高秆小麦杂交，子一代出现了高秆小麦和矮秆小麦，可见矮秆小麦是隐性性状,B正确；将高秆小麦和高秆小麦杂交，子一代出现了高秆小麦和矮秆小麦.遗传图解:若用H、h表示基因，则子一代高秆小麦的基因组成为HH或Hh，C正确;由遗传图解可见：子一代中矮秆小麦所占的比例为1/4，D错误。考查内容:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。命题意图:本题考查显性性状和隐性性状的判断,再有性状判断基因的组成和后代概率的计算，难度较大。解题技巧：显性性状和隐性性状的判断方法（1）具有相对性状的纯合亲本杂交,后代只出现一种性状时，子代中显现出来的那个亲本的性状为显性性状，没有表现出来的那个亲本的性状为隐性性状.如豌豆种皮颜色的遗传：灰色X白色→子一代全为灰色，则灰色为显性性状，白色为隐性性状。（2)两个相同性状的亲本杂交，子代中出现了性状分离,则分离出来的那个亲本性状为隐性性状。如：灰色X灰色→灰色﹑白色，则白色为隐性性状，灰色为显性性状。（3)隐性性状一旦出现，其基因组成必为纯合的隐性基因，而子代基因又是一半来自于父方，一半来自于母方，从而推知父母的基因组成，这是常用的解题突破口。15.答案：D解析：传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，a表示病原体，包括括细菌、病毒和寄生虫等，A正确；甲为传染源，丙为传播途径，乙为易感人群，B正确；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，切断丙能防止乙易感人群变成甲传染源，C正确；不同传染病应采取不同措施预防，如果是呼吸道传染病，为保护乙易感人群,采取的措施有戴口罩、勤洗手和多锻炼等，如果不是呼吸道传染病，戴口罩就不起作用，D错误。考查内容:传染病的基本环节及其预防措施。命题意图：考查学生对传染病的理解和传染病预防措施的辨析，难度中等。16。答案：(1)蛋白质（2）特异性近（3）下降红细胞解析:（1）制取新冠病毒灭活疫苗是对新冠病毒进行特殊处理,使其内部遗传物质（核酸）失活,但病毒的蛋白质外壳仍然完整，从而保持免疫原性。（2）恒河猴通过注射疫苗获得的免疫功能,是后天形成的，只针对特定的病原体起作用，属于特异性免疫.人类在生物分类上的分类地位是动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、人种。恒河猴属于灵长目，所以，人类与恒河猴具有较近的亲缘关系。（3）囊结构相当于人体的肺泡,当人体肺泡内氧浓度升高时，是吸气状态，此时，膈肌收缩，膈顶部下降.肺泡内的氧气通过扩散作用进入血液，