中职语文闪亮的坐标教学设计

PAGE1《闪亮的坐标——劳模王进喜》教学设计教学目标:1.让学生了解石油英雄王进喜的事迹和“铁人精神”。2.培养学生的爱国情怀和职业精神。3.提高学生的阅读理解能力和人文素养。教学重点：王进喜的爱国情怀和职业精神，以及他对国家和人民做出的页献。教学难点：如何让学生理解王进喜所代表的劳模精神的内涵和价值。课时安排1课时教学过程一、导入播放《国家记忆》的解说词片段，引入王进喜这个人。二、人物介绍王进喜（1923年10月—1970年11月），出生于甘肃省玉门县赤金堡，中国黑龙江省大庆市大庆油田石油工人。新中国第一批石油钻探工人，共产党员，全国劳动模范。王进喜因用自己身体制伏井喷而家喻户晓，以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，被誉为“油田铁人”。他身上体现出来的“铁人精神”，激励了一代又一代的石油工人。2009年9月10日当选“100位新中国成立以来感动中国人物”之一。2019年9月25日，被评选为“最美奋斗者”。【生平】王进喜出生于一个贫苦家庭，6岁开始讨饭，10岁给地主放牛，14岁被抓夫到玉门油矿做苦工，直到玉门油矿解放。1950年春，他成为我国第一代钻井工人，先后任司钻、队长等职，1956年4月加入中国共产党。1958年9月，他率领的钻井队月进尺创当时全国最高纪录，荣获钢铁钻井队称号。1959年9月，王进喜被评为全国劳动模范，出席了全国群英会。1960年3月，王进喜率队从玉门到大庆参加石油大会战，曾组织人员用“人拉肩扛”的方法搬运和安装钻机，用“盆端桶提”的办法运水保开钻，不顾腿伤跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆压井喷，被誉为“铁人”。同年4月11日，会战指挥部号召全体会战职工向铁人王进喜学习。在大庆油田，王进喜先后任1205钻井队队长、钻井指挥部装建大队和钻井二大队大队长、钻井指挥部指挥，大庆革委会副主任、中共大庆核心小组副组长等职务。1964年12月，出席第三届全国人民代表大会。1969年4月，出席党的“九大”并被选为中央委员，受到毛主席和周总理的亲切接见。1970年11月15日患胃癌医治无效逝世，享年47岁。铁人王进喜是大庆人的杰出典范，中国工人阶级的光辉形象，共产党人的优秀代表，社会主义建设时期的英雄人物。他为加快发展我国石油工业奋力拼搏一辈子，在为我国创造巨大物质财富的同时，还给我们留下了宝贵的精神财富———铁人精神，与其他伟人和英雄人物一道被列为“百年中国十大人物”。三、解密解说词解说词是口头解释、说明事物的文体。通过对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义，力争达成预期效果。解说词有电影、电视解说词、文物古迹解说词、专题展览解说词、幻灯解说词、导游解说词等，可帮助观众在观看实物和形象的过程中加深印象，在发挥视觉作用的同时发挥听觉作用。《闪亮的坐标——劳模王进喜》是一篇电视纪录片解说词。解说词的特点和表现手法情景渲染、细节刻画、述评结合。四、字词积累遵（zūn）照浩浩荡荡（dàng）千里迢迢（tiáo）消耗（hào）渠(qú)道狭窄(xiázhǎi)咽喉(yānhóu)千钧(jūn)一发（fà）朔(shuò)风篝火(gōu)矗立(chù)莲蓬(liánpeng)巍(wēi)然气氛(fēn)塌陷(tāxiàn)铮铮(zhēng)誓言【心潮起伏】心情像潮水一样起伏不定，十分激动、不能平静。比喻像潮水一样起伏的心情。【一望无边】意思是一眼看不到边际，形容地域十分辽阔【斗志昂扬】斗争的意志旺盛。昂:仰,高抬。【史无前例】指的是历史上从来没有过的事，即前所未有【千钧一发】意思是一根头发吊着千钧重物。比喻极其危险或形势非常危急。五、整体感知阅读文本，本文主要写了一件什么事？用简短的语言复述王进喜的故事。课文讲述了王进喜和他带领的1205钻井队在大庆石油会战中勇夺辉煌胜利的故事，展现了老一辈共和国建设者的高度责任感，讴歌了他们迎难而上的信念，赞颂了他们舍弃小我、报效祖国的精神。六、梳理结构第一部分(开篇至“来到了大庆”)：交代王进喜等人来到大庆的时代背景。第二部分(从“当王进喜看到天南海北前来参加会战的几万名战友”至“真实地展现了那片荒原上的艰苦生活”)：介绍王进喜和战友们初到大庆油田时的艰苦环境和生活条件，同时巧妙穿插王进喜出生、成长的过程，以及“铁人队”的由来。第三部分(从“那时候，钻机还没有运到”到“王进喜，我知道，是工人阶级的代表”)：讲述王进喜和战友们在大庆石油会战中创造的三个奇迹。尾声：(从“这里是大庆铁人王进喜纪念馆”至“‘铁人精神’永世流传”)：简要点明“铁人精神”的意义和影响。七、课文分析（一）第一部分(开篇至“来到了大庆”)：交代王进喜等人来到大庆的时代背景。课文以“改写了中华人民共和国石油工业的历史”“一份特殊礼物”点明了发现大庆油田的历史意义，引出大庆石油大会战的时代背景。展现了以王进喜为代表的石油工人高度的责任感和使命感，为下文王进喜在石油大会战中的舍身忘我，创造三个奇迹作了铺垫。（二）第二部分(从“当王进喜看到天南海北前来参加会战的几万名战友”至“真实地展现了那片荒原上的艰苦生活”)：介绍王进喜和战友们初到大庆油田时的艰苦环境和生活条件，同时巧妙穿插王进喜出生、成长的过程，以及“铁人队”的由来。把读者拉回到了真实的“大荒原”，而且衬托出石油工人们在艰苦条件下的乐观、昂扬的战斗精神。（三）第三部分(从“那时候，钻机还没有运到”到“王进喜，我知道，是工人阶级的代表”)：讲述王进喜和战友们在大庆石油会战中创造的三个奇迹，可分为三个层次。王进喜和战友们创造了哪三个奇迹？（人拉肩扛运设备、破冰取水保开钻、勇跳泥浆池搅拌水泥压井喷）（1）第一层：讲述了王进喜和战友们面对酷寒沼泽、缺房少粮的严峻现实，采用人拉肩扛的方式转运井架设备的过程。作者如何写王进喜和石油工人们“人拉肩扛运设备”的？明确：数据、对比（重达“60多吨”的设备与“仅有的几辆”解放牌卡车，形成鲜明的对比，可见当时条件之苦，任务之艰巨。“三天三夜”凸显了连续劳动时间之长；“40米高的钻塔矗立在大荒原上”，突出劳动成果之显著，成果来之不易，体现了王进喜和石油工人们的铁人精神。）（2）第二层：讲述王进喜和战友们面对缺水的情况，采用破冰取水的方式保证井队如期开钻的过程。如何刻画王进喜人物形象的？明确：侧面衬托:开钻时日出东方的壮美景象的描写，衬托出人物形象的高大。动作描写:“大步跨上”“手握着冰冷的刹把”等一气呵成的动作，塑造了高大、坚毅、果敢的劳模形象。作者评论:作者高度赞颂了王进喜无所畏惧、迎难而上、忘我奉献的精神（3）第三层:讲述了王进喜率人勇跳泥浆池搅拌水泥压井喷的过程，以及党和国家领导人对王进喜的高度评价。语言描写：“有条件要上，没有条件创造条件也要上”细节描写：“手里柱着拐杖，腿上的绷带沾满了泥水”（四）尾声：(从“这里是大庆铁人王进喜纪念馆”至“‘铁人精神’永世流传”)：简要点明“铁人精神”的意义和影响。作者以王进喜纪念馆中的一组“石油魂”群雕为切入点，艺术性地引出对铁人王进喜的礼赞“他不仅仅是工人阶级的楷模，更是一个为国家分忧解难、‘独立自主，自力更生’的英雄”。最后一句，既表达对王进喜逝去的哀思，又表明铁人的先锋模范作用将永世长存，成为国家的记忆，代代流传。八、合作探究（1）以王进喜为代表的石油钻井工人身上具有什么样的品质?王进喜率领众人用身体搅拌水泥——牺牲自我、报效祖国人拉肩扛设备、破冰取水保开钻、勇跳泥浆池减半水泥压井喷——艰苦奋斗，献身石油事业的大无畏精神在开发大庆油田的日子里，王进喜把自己全部精力和心血都倾注在了打井上——专心致志（2）“铁人精神”内涵“为国分忧、为民族争气”的爱国主义精神；“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神；“干工作要经得起子孙万代检查”“为革命练一身硬功夫、真本事”的科学求实精神；“甘愿为党和人民当一辈子老黄牛”，埋头苦干的奉献精神等。“铁人精神”是一面旗帜，凝聚着工人阶级的朴素情感。“铁人精神”是一种力量，凸显了一种坚韧不拔创业的勇气。“铁人精神”是一种标志，凝缩着一个民族不畏困难的民族气概。（3）文章如何来突出描写王进喜的？明确：正面描写：肖像、语言、动作、神态描写和细节描写。侧面描写：环境描写、次要人物侧面描写。九、总结课文是电视纪录片《国家记忆》的解说词，有其特有的结构方式。课文以“国家记忆”为中心，以“王进喜”这个典型人物为切入点，将其个人的命运与国家的发展紧密联系在一起，选择了一系列坚守信仰、拼搏奉献的劳