八年级历史上册 第2课 第二次鸦片战争教学设计 中华书局版

八年级历史上册第2课第二次鸦片战争教学设计中华书局版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级历史上册第2课第二次鸦片战争教学设计

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年3月14日，星期二，第2节课

4.教学时数：1课时

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同学们，今天我们要一起走进一个特殊的历史时期，那就是第二次鸦片战争。这节课，我们就来揭开这场战争的神秘面纱，看看它背后的故事。让我们一起期待吧！🎉🎓📚核心素养目标1.历史意识：了解第二次鸦片战争的历史背景、过程和影响，形成对近代中国历史的正确认识。

2.文化理解：感受中西文化碰撞的火花，理解文化差异，增强对中华文化的自豪感。

3.思辨能力：学会分析历史事件的原因、过程和结果，培养独立思考和批判性思维。

4.公民素养：认识到维护国家主权和民族尊严的重要性，增强爱国主义情感和社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.第二次鸦片战争的历史背景和原因：理解西方列强的侵略目的和中国社会的弱点。

解决方法：通过多媒体展示历史图片和视频，结合课本内容，引导学生分析背景和原因。

难点：

1.战争过程中的重要战役和条约内容：记忆战役名称和条约的具体条款。

解决方法：采用案例分析法，通过小组讨论，让学生在合作中共同梳理战役和条约内容，加深记忆。

2.战争对中国社会的影响：理解战争对中国经济、政治、文化等方面的深远影响。

解决方法：结合历史图片和文献资料，引导学生进行角色扮演，模拟历史人物，体验战争的影响，从而加深理解。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、白板或黑板、粉笔

-课程平台：学校内部教学资源库、历史学科教学网站

-信息化资源：第二次鸦片战争相关的历史图片、视频资料、在线历史地图

-教学手段：PPT演示文稿、历史人物画像、战争场景模型、小组讨论卡片教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？历史就像一本厚重的书，每一页都充满了故事。今天我们要翻开的新篇章，是关于一场重要的历史事件——第二次鸦片战争。让我们一起来揭开它的神秘面纱吧！（微笑）

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了鸦片战争的背景和影响。今天，我们将进一步了解第二次鸦片战争的起因、过程和结果。请大家回忆一下，鸦片战争后，中国发生了哪些变化？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先，我会介绍第二次鸦片战争的历史背景，包括战争的起因、主要参与国家等。

-接着，我会详细讲解战争的过程，包括关键战役、重要条约的签订等。

-为了让大家更好地理解，我会结合历史图片和视频，展示战争中的关键场景和人物。

-举例说明：

-通过具体的历史案例，如圆明园的焚毁、天津条约的签订等，帮助学生理解战争对中国社会的影响。

-互动探究：

-设计问题，引导学生思考：为什么第二次鸦片战争会爆发？这场战争对中国产生了哪些深远影响？

-组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和看法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-分发练习题，让学生独立完成，包括填空、选择题和简答题。

-鼓励学生根据所学知识，绘制战争过程中的重要战役示意图。

-教师指导：

-巡视教室，观察学生的答题情况，及时纠正错误，解答学生的疑问。

-针对共性问题，进行集中讲解，帮助学生巩固知识点。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考：如果当时的中国领导人采取了不同的策略，第二次鸦片战争的结果会是怎样的？

-鼓励学生课后查阅资料，了解第二次鸦片战争后的历史发展，为下一节课做好铺垫。

5.总结与作业（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调第二次鸦片战争对中国历史的重要影响。

-布置作业：让学生撰写一篇关于第二次鸦片战争的个人感悟，要求结合所学知识，表达自己的观点。

在整个教学过程中，我将注重培养学生的历史意识、文化理解和思辨能力，同时关注学生的个体差异，确保每个学生都能在课堂中有所收获。通过多种教学手段和资源，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-历史文献：《申报》等报纸对第二次鸦片战争的报道，可以让学生了解当时的社会舆论和民众观点。

-历史档案：清朝政府与列强签订的条约原文，如《天津条约》、《北京条约》，让学生直接接触历史资料。

-历史地图：制作或使用现成的历史地图，展示战争前后的势力范围变化，增强学生的空间概念。

-历史人物：介绍在第二次鸦片战争中起到重要作用的历史人物，如曾国藩、李鸿章等，分析他们的历史作用和影响。

2.拓展建议：

-阅读历史书籍：《中国近代史》等书籍，为学生提供更全面的历史背景和战争细节。

-观看历史纪录片：推荐《百年中国》等纪录片，通过影像资料加深对历史的直观感受。

-参观历史遗址：组织学生参观圆明园、八国联军侵华战争纪念馆等历史遗址，实地感受历史氛围。

-小组研究项目：让学生分组研究一个与第二次鸦片战争相关的专题，如某次战役的战术分析、某条约的影响等，培养学生的研究能力和团队合作精神。

-举办历史知识竞赛：通过竞赛形式，激发学生的学习兴趣，检验他们对第二次鸦片战争知识的掌握程度。

-创作历史剧本：鼓励学生创作以第二次鸦片战争为背景的剧本，通过角色扮演加深对历史事件的理解。

-制作历史海报：让学生设计以第二次鸦片战争为主题的海报，锻炼他们的审美能力和设计思维。

-参与社区活动：组织学生参与社区的历史宣传活动，如讲解历史故事、展览历史图片等，提高他们的社会责任感。板书设计①重点知识点：

-第二次鸦片战争爆发时间：1856年10月

-主要原因：西方列强为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益

-主要战役：亚罗号事件、太平天国运动、天津教案、圆明园被焚毁

-重要条约：《天津条约》、《北京条约》

②关键词：

-侵略：强调列强的侵略性质

-反抗：展现中国人民的抗争精神

-殖民：揭示殖民扩张的历史背景

-变革：暗示中国近代化的开端

③重点句子：

-“英法联军攻陷北京，烧毁圆明园，这是对人类文明的一次严重破坏。”

-“《天津条约》和《北京条约》的签订，使中国丧失了更多的领土和主权。”

-“第二次鸦片战争，是中国近代史上的又一次重大挫折。”重点题型整理1.题型一：背景理解题

-题目：第二次鸦片战争爆发的根本原因是什么？

-答案：第二次鸦片战争爆发的根本原因是西方列强为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益，以满足资本主义发展的需要。

2.题型二：过程描述题

-题目：请简述第二次鸦片战争的主要战役。

-答案：第二次鸦片战争的主要战役有亚罗号事件、太平天国运动、天津教案、圆明园被焚毁等。

3.题型三：条约分析题

-题目：《天津条约》和《北京条约》对中国产生了哪些影响？

-答案：《天津条约》和《北京条约》的签订使中国丧失了更多的领土和主权，进一步加剧了中国的半殖民地化。

4.题型四：人物评价题

-题目：如何评价曾国藩在第二次鸦片战争中的作用？

-答案：曾国藩在第二次鸦片战争中扮演了重要角色，他领导的湘军是抗击英法联军的主力之一，对保卫国家有一定的贡献。

5.题型五：影响分析题

-题目：第二次鸦片战争对中国近代化进程产生了哪些影响？

-答案：第二次鸦片战争使中国进一步沦为半殖民地半封建社会，加剧了民族危机。同时，战争促使中国开始觉醒，寻求变革，为后来的洋务运动和戊戌变法奠定了基础。

补充说明：

-对于背景理解题，教师可以引导学生分析当时的历史背景，如鸦片战争后的中国状况、西方列强的殖民扩张政策等。

-在过程描述题中，教师可以让学生通过地图、图片等资料，更直观地了解战役的地点、时间和过程。

-在条约分析题中，教师可以结合条约的具体内容，引导学生分析条约对中国的影响，如领土割让、关税自主权丧失等。

-人物评价题中，教师可以让学生从不同的角度评价历史人物，如从军事、政治、经济等角度分析曾国藩的作用。

-对于影响分析题，教师可以引导学生思考战争对中国社会、经济、政治等方面的影响，以及战争对近代化进程的推动作用。通过这些题型，学生可以全面、深入地了解第二次鸦片战争的历史意义和影响。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用互动式教学，鼓励学生提问、讨论，这样可以提高学生的参与度，让他们在探索中学习历史。

2.情景模拟：为了让学生更直观地感受历史，我设计了一些情景模拟活动，比如让学生扮演历史人物，重现历史事件，这样的方式不仅增加了课堂的趣味性，也加深了学生对历史的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解历史事件时，我发现自己对一些深层次的历史背景和影响解释不够深入，导致学生理解不够透彻。

2.课堂管理：有时候，课堂上的讨论过于活跃，导致部分学生分心，课堂纪律难以维持。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依靠考试，缺乏对学生在课堂表现、小组合作等方面的综合评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化教学内容：我将花更多的时间准备教案，深入挖掘历史事件的深层含义，确保学生能够获得全面的知识。

2.优化课堂管理：我将尝试不同的课堂管理技巧，比如设定明确的课堂规则，适时提醒学生保持专注，同时鼓励学生提出问题，促进课堂氛围的活跃。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习情况，我将采用多种评价方式，包括课堂表现、小组合作、学生自评和互评等，这样可以更全面地了解学生的学习状况。

4.加强师生互动：我将继续鼓励学生提问和讨论，同时，我将更加积极地参与到学生的讨论中，提供有针对性的指导和反馈。

5.跨学科整合：我计划将历史与其他学科如地理、文学等进行整合，通过跨学科的学习，帮助学生建立更广阔的知识视野。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起回顾了第二次鸦片战争的历史。通过这节课的学习，我们了解到这场战争爆发的原因、过程以及对中国社会产生的深远影响。以下是我们今天学习的主要内容：

1.第二次鸦片战争爆发的原因：西方列强为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

2.主要战役：亚罗号事件、太平天国运动、天津教案、圆明园被焚毁等。

3.重要条约：《天津条约》和《北京条约》的签订，使中国丧失了更多的领土和主权。

4.历史影响：第二次鸦片战争使中国进一步沦为半殖民地半封建社会，加剧了民族危机。

当堂检测：

为了检验大家对今天所学内容的掌握情况，我将进行以下检测：

1.选择题：

-第二次鸦片战争爆发的根本原因是（）。

A.中国的闭关锁国政策

B.西方列