广东省汕头市七年级生物上册 第一单元 第二章 第一节《生物与环境的关系-环境探究光对黄粉虫生活的影响》教学设计 （新版）新人教版

广东省汕头市七年级生物上册第一单元第二章第一节《生物与环境的关系—环境探究光对黄粉虫生活的影响》教学设计（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广东省汕头市七年级生物上册第一单元第二章第一节《生物与环境的关系—环境探究光对黄粉虫生活的影响》教学设计（新版）新人教版教学内容分析嘿，同学们！今天咱们要一起探索一个超级有趣的话题——《生物与环境的关系——环境探究光对黄粉虫生活的影响》。这可是咱们七年级生物上册第一单元第二章第一节的内容哦！想象一下，咱们将像科学家一样，动手实验，看看光对黄粉虫生活的影响到底有多大！是不是有点小激动呢？🤩

这节课，咱们要结合之前学过的生物知识和环境因素，深入探讨光照对黄粉虫生活的影响。是不是觉得有点难度？别担心，咱们一步步来，先回顾一下之前学过的关于生物和环境的知识，然后再通过实验来验证我们的猜想。这样，咱们就能更好地理解生物与环境之间的关系啦！💡🌱核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的以下几个核心素养：

1.**科学探究能力**：通过实验设计、观察记录、数据分析等环节，提升学生运用科学方法解决问题的能力。

2.**生物观念**：使学生理解生物与环境之间相互作用的复杂关系，形成对生物多样性和生态系统的基本认识。

3.**社会责任感**：引导学生认识到科学探究对于环境保护和可持续发展的重要性，培养他们关注环境、参与环境保护的意识和行动。

4.**合作与交流**：在小组合作中，培养学生良好的团队协作精神和沟通能力。教学难点与重点1.**教学重点**

-**核心内容**：理解光对黄粉虫生活的影响，掌握实验设计的基本原则，包括变量的控制、对照实验的设置等。

-**举例解释**：例如，重点在于让学生明白如何通过控制光照条件来观察黄粉虫的行为变化，以及如何记录和分析实验数据。

2.**教学难点**

-**难点内容**：理解并实施实验中的变量控制，确保实验的准确性和可靠性。

-**举例解释**：例如，难点在于如何确保除了光照条件外，其他环境因素（如温度、湿度）都保持一致，以排除它们对实验结果的影响。另一个难点是如何引导学生正确记录和解读实验数据，从而得出科学结论。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《生物与环境的关系》章节教材，以便于跟随教学内容学习。

2.辅助材料：准备与光对黄粉虫生活影响相关的图片、图表和科普视频，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备实验所需的黄粉虫、不同光照强度的光源、温度计、湿度计等，确保实验材料齐全且安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够有序进行实验活动。教学流程1.**导入新课**

-详细内容：首先，我会用一个轻松的话题引入，比如问学生是否注意过不同环境下生物生活的差异。然后，我会展示一些自然界中生物适应环境变化的图片，引导学生思考生物与环境之间的关系。接下来，我会提出本节课的主题：“生物与环境的关系——环境探究光对黄粉虫生活的影响”，并简要介绍今天我们将要进行的实验活动。最后，我会提出一个问题：“你们认为光照对黄粉虫的生活会有哪些影响呢？”以此来激发学生的兴趣和好奇心。（用时：5分钟）

2.**新课讲授**

-内容一：介绍环境因素对生物的影响，重点讲解光照这一非生物因素。

-举例：我会用生活中的例子，如植物向光生长、鱼类的日夜活动等，来说明光照对生物生活的影响。

-（用时：10分钟）

-内容二：讲解实验设计的基本原则，如变量的控制、对照实验的设置等。

-举例：我会以一个简单的实验为例，让学生明白如何控制光照这一变量，以及如何设置对照组。

-（用时：10分钟）

-内容三：展示实验步骤和注意事项，强调实验操作的安全性和规范性。

-举例：我会详细讲解实验过程中可能遇到的问题及解决方案，如如何正确使用实验器材、如何处理实验数据等。

-（用时：10分钟）

3.**实践活动**

-内容一：分组进行实验操作，每个小组设置一个光照条件组和一个对照组。

-举例：我会让学生观察并记录黄粉虫在不同光照条件下的行为和反应。

-（用时：15分钟）

-内容二：引导学生分析实验数据，比较光照对黄粉虫生活的影响。

-举例：我会让学生根据实验数据，绘制图表，分析光照强度与黄粉虫活动频率的关系。

-（用时：10分钟）

-内容三：让学生讨论实验结果，提出可能的解释，并分享各自的观点。

-举例：我会让学生分享自己在实验过程中观察到的一些有趣现象，以及他们对这些现象的解释。

-（用时：10分钟）

4.**学生小组讨论**

-方面一：讨论实验过程中遇到的问题及解决方法。

-举例回答：如“在实验中，我们发现黄粉虫在强光下活动频率较低，这是为什么？”“我们如何确保实验的准确性？”

-（用时：5分钟）

-方面二：分析实验结果，探讨光照对黄粉虫生活的影响。

-举例回答：“根据我们的实验结果，光照对黄粉虫的生活确实有一定的影响，那么具体是如何影响的呢？”“我们还能做哪些实验来进一步验证我们的结论？”

-（用时：5分钟）

-方面三：总结实验经验，分享学习心得。

-举例回答：“通过这次实验，我学到了很多关于生物与环境的知识，也明白了实验过程中需要注意的问题。”“我相信，这次实验经历对我们今后的学习有很大的帮助。”

-（用时：5分钟）

5.**总结回顾**

-内容：首先，我会让学生回顾本节课的主要内容，如环境因素对生物的影响、实验设计的基本原则等。然后，我会引导学生总结实验结果，并分享自己在实验过程中的收获。最后，我会强调本节课的重点和难点，如光照对黄粉虫生活的影响、实验中的变量控制等。

-（用时：5分钟）

总计用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.**提供与本节课内容相关的拓展阅读材料**

-《生物与环境》科普书籍：推荐学生阅读一些关于生物与环境相互作用的科普书籍，如《生物与环境的故事》、《生态学的启示》等，这些书籍以生动的故事和实例，帮助学生更好地理解生物与环境的关系。

-《环境科学导论》：这本书可以为学生提供更深入的环境科学知识，包括环境问题的起源、影响以及可能的解决方案，有助于学生形成环保意识。

-《黄粉虫的奥秘》：一本专门介绍黄粉虫生活习性和生态角色的科普读物，可以帮助学生了解特定生物种类的生存策略和环境适应。

2.**鼓励学生进行课后自主学习和探究**

-**探索不同环境因素对生物的影响**：鼓励学生选择其他环境因素，如温度、湿度、土壤等，进行类似的实验探究，观察它们对黄粉虫或其他生物的影响。

-**研究本地生态环境**：引导学生调查和记录自己所在地区的生态环境特点，分析这些特点对生物多样性的影响，并思考如何保护当地的生态环境。

-**参与社区环保活动**：鼓励学生参与社区组织的环保活动，如植树造林、清理河道等，通过实际行动体验环境保护的重要性。

3.**实践项目与案例分析**

-**校园生态园建设**：学生可以参与校园生态园的设计与建设，学习如何构建一个适合本地生物生存的生态环境，并观察生态园的发展变化。

-**案例分析**：提供一些真实的生态环境案例，如湿地保护、海洋污染等，让学生分析这些问题的成因和可能的解决方案，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

4.**科学探究活动**

-**设计科学探究项目**：指导学生设计自己的科学探究项目，如“城市光污染对昆虫的影响”，通过实际操作来学习科学探究的方法。

-**撰写探究报告**：鼓励学生撰写探究报告，总结实验过程、结果和结论，提高他们的科学写作能力。教学评价1.**课堂评价**

-提问：通过课堂提问，检验学生对基本概念和原理的理解程度。例如，询问学生对“光照对黄粉虫生活的影响”这一主题的理解，以及他们能否解释实验设计中的变量控制和对照组设置的重要性。

-观察：在实验操作过程中，观察学生的实验技能和团队合作能力。例如，注意学生是否能够正确使用实验器材，是否能够遵循实验步骤，以及是否能够与组员有效沟通。

-测试：在课程结束时，进行简短的小测验，评估学生对本节课知识点的掌握情况。测试可以包括选择题、填空题和简答题，涵盖实验设计、数据分析以及结论推导等内容。

2.**作业评价**

-实验报告：对学生的实验报告进行详细批改，检查实验步骤的准确性、数据分析的合理性以及结论的合理性。在报告中，特别关注学生是否能够清晰地描述实验过程、正确解释实验结果，并从中得出科学结论。

-课后作业：布置与课程内容相关的课后作业，如阅读拓展材料、撰写短文或设计简单的生态调查报告。作业的批改将关注学生的思考深度、知识运用能力和创新意识。

-反馈与鼓励：及时向学生反馈评价结果，对于表现优秀的学生给予肯定和鼓励，对于存在问题的学生提供具体指导和建议，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。

3.**形成性评价**

-小组讨论：通过参与小组讨论，评估学生的参与度、表达能力和团队合作精神。在讨论中，关注学生是否能够提出有见地的观点，是否能够倾听他人意见并进行有效沟通。

-实践活动：在实践活动结束后，收集学生的实验数据和分析报告，评估学生的实验技能和科学探究能力。同时，通过学生的自我评估和同伴互评，促进学生的自我反思和成长。

4.**总结性评价**

-期末考试：在学期末的考试中，通过综合性的试题，评估学生对本学期生物与环境关系知识的掌握程度。试题将包括对基本概念、实验原理和实际应用的理解。

-项目展示：鼓励学生以小组形式完成一个与生物与环境关系相关的项目，并在课堂上进行展示。通过项目的完成情况和展示效果，评估学生的综合能力和创新思维。

在教学评价过程中，将采用多种评价方式相结合，以确保评价的全面性和客观性。同时，注重评价的及时性和针对性，以便于学生能够及时了解自己的学习状况，并得到有效的指导和支持。课后作业1.**实验报告撰写**

-作业内容：请根据本节课的实验内容，撰写一份实验报告，包括实验目的、实验方法、实验步骤、实验结果和结论。

-答案示例：

-实验目的：探究光照对黄粉虫生活的影响。

-实验方法：将黄粉虫分为两组，一组置于光照条件下，另一组置于黑暗条件下，观察并记录黄粉虫的行为变化。

-实验步骤：1.准备两个相同的实验箱，一个置于光照条件下，另一个置于黑暗条件下。2.将等量的黄粉虫放入两个实验箱中。3.观察并记录黄粉虫在光照和黑暗条件下的行为变化，持续观察一段时间。

-实验结果：在光照条件下，黄粉虫的活动频率较低；在黑暗条件下，黄粉虫的活动频率较高。

-结论：光照对黄粉虫的生活有显著影响，光照强度可能影响黄粉虫的活动。

2.**案例分析**

-作业内容：阅读以下案例，分析并讨论光照对生物生活的影响。

-案例描述：某地区实施夜间照明政策，导致夜晚环境光照增强。请分析这一政策对当地生物生活可能产生的影响。

-答案示例：

-分析：夜间照明政策可能导致夜间活动的生物（如猫头鹰、萤火虫等）活动时间缩短，影响其正常生活。同时，可能增加夜间活动的哺乳动物（如鼠类）的活动频率，改变生态平衡。

3.**设计实验**

-作业内容：设计一个实验，探究温度对黄粉虫生活的影响。

-答案示例：

-实验目的：探究温度对黄粉虫生活的影响。

-实验方法：将黄粉虫分为三组，分别置于不同温度条件下（如20°C、30°C、40°C），观察并记录黄粉虫的行为变化。

-实验步骤：1.准备三个相同的实验箱，分别调节温度至20°C、30°C、40°C。2.将等量的黄粉虫放入三个实验箱中。3.观察并记录黄粉虫在不同温度条件下的行为变化，持续观察一段时间。

-实验结果：在不同温度条件下，黄粉虫的活动频率和活动强度有所不同。

4.**科学探究**

-作业内容：选择一种你感兴趣的生物，探究其生活环境对生物生活的影响。

-答案示例：

-生物选择：金鱼。

-探究内容：探究水温对金鱼生活的影响。

-实验方法：将金鱼分为两组，一组置于水温为20°C的环境中，另一组置于水温为30°C的环境中，观察并记录金鱼的行为变化。

-实验结果：在水温为20°C的环境中，金鱼的活动频率较低；在水温为30°C的环境中，金鱼的活动频率较高。

5.**环境保护**

-作业内容：针对你所在地区的一种环境问题，提出解决方案，并说明理由。

-答案示例：

-环境问题：城市噪声污染。

-解决方案：在市区内设置噪声缓冲带，如绿化带、隔音墙等，以降低噪声对居民的影响。

-理由：噪声污染对居民的生活质量产生负面影响，设置噪声缓冲带可以有效降低噪声水平，保护居民的生活环境。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境教学**：在讲解光对黄粉虫生活影响时，我尝试通过模拟自然环境，让学生在真实的情境中感受和学习。例如，我在教室内设置了不同的光照区域，让学生亲身体验光照变化对生物的影响。

2.**问题引导**：我注重引导学生提出问题，而不是直接给出答案。在实验设计环节，我鼓励学生自己提出假设，并通过实验验证这些假设。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**实验指导不足**：在实验操作过程中，我发现有些学生对于实验步骤的理解不够深入，导致实验结果不准确。这可能是因为我在实验指导上的不足，没有给予学生足够的实验操作细节讲解。

2.**评价方式单一**：目前我的评价方式主要集中在课堂表现和实验报告上，缺乏对学生