地理跨学科主题学习 探寻热带雨林的固碳作用课件-2024-2025学年人教版七年级地理下册

跨学科主题学习认识东南亚的世界遗产（2024人教版）七年级下学习目标1.理解热带雨林通过光合作用将大气中的二氧化碳固定下来，并以有机物质的形式储存碳的过程。（区域认知）2.详细解释热带雨林中植物的生理过程（如光合作用和呼吸作用）与固碳功能之间的关系。（综合思维）3.绘制图表，估算热带雨林的固碳能力。（地理实践力）新知导入：森林如同二氧化碳的银行森林通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，这样就把大气中的二氧化碳固定在植物中。热带雨林固碳功能显著，对减缓全球变暖有重要影响。一、了解森林的固碳原理热带雨林占地球陆地面积的7%左右，固碳功能显著，对减缓全球变暖有重要影响。一、了解森林的固碳原理

什么是光合作用呢？光合作用是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程。一、了解森林的固碳原理查找资料，明确参与光合作用的物质和能量，用简单的图示表示光合作用的原理。二氧化碳+水+光能

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葡萄糖+氧气一、了解森林的固碳原理想一想，光合作用的二氧化碳来自于哪里？最终到哪里去了？一、了解森林的固碳原理想一想，光合作用的二氧化碳来自于哪里？最终到哪里去了？自然来源‌：①动植物呼吸作用释放；②有机物分解和腐败产生；③火山喷发释放；④海洋与大气之间的二氧化碳交换‌。人类活动来源‌：①化石燃料燃烧；②人类的呼吸作用释放。想一想，光合作用的二氧化碳来自于哪里？最终到哪里去了？二氧化碳去向：①转化为植物的葡萄糖等有机物，用于生长和储存；②释放回大气‌；③长期储存，形成化石燃料或沉积物。一、了解森林的固碳原理一、了解森林的固碳原理想一想，森林是如何通过光合作用固碳的呢？森林通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，将其转化为葡萄糖等有机物，储存在植物体内（如根、茎、叶）和土壤中，部分碳通过植物残体长期储存，从而减少大气中的二氧化碳，实现固碳。任务二：认识热带雨林的固碳功能许多世界遗产地都长期保存着完好的森林。通过比较不同热量带中世界遗产地森林的面积和碳储量，可以认识热带雨林强大的固碳功能。任务二：认识热带雨林的固碳功能不同热量带的世界遗产地森林的面积和碳储量不同。热带森林面积最大，碳储量也最大。图中呈现了哪些数据？这些数据能够说明什么现象？寒带、温带、亚热带和热带的世界遗产地森林的面积和碳储量。任务二：认识热带雨林的固碳功能阅读图1，计算、设计、绘制不同热量带的世界遗产地森林碳储量统计饼状图（图2）。图2不同热量带的世界遗产地森林碳储量统计图任务二：认识热带雨林的固碳功能阅读图1，计算、设计、绘制不同热量带的世界遗产地森林碳储量统计饼状图（图2）。任务二：认识热带雨林的固碳功能热带的森林主要为热带雨林。根据所绘饼状图，简述热带雨林在全球森林固碳中的贡献。4000万公顷43.9亿吨热带雨林是地球上碳循环的重要环节，它们拥有全球陆地植被碳储量的52%，固碳量比其他陆地生态系统更多。热带雨林是全球最大的碳储存库之一，能够有效地减少全球温室气体的排放，缓解气候变化的影响。任务二：认识热带雨林的固碳功能从光照、热量、降水等方面思考，为什么热带雨林的固碳能力强？光照充足‌：热带雨林位于赤道附近，全年光照强度高且持续时间长，促进光合作用。热量丰富‌：热带雨林气候全年高温，加速了植物的新陈代谢和光合作用效率，进一步增强了固碳能力。降水充沛：热带雨林气候年降水量大且均匀，为光合作用提供充足水分。任务三：探究热带雨林和全球气候的关系读图，分析近30年来，全球大气中二氧化碳浓度经历了怎样的变化？二氧化碳浓度一直在增加。任务三：探究热带雨林和全球气候的关系读图，分析近30年来，全球平均气温经历了怎样的变化？全球气温在升高。任务三：探究热带雨林和全球气候的关系任务三：探究热带雨林和全球气候的关系(1)用思维导图的形式展示热带雨林面积、大气中二氧化碳浓度、全球气候三者之间的关系。热带雨林面积减少大气中二氧化碳浓度增加全球气候变暖任务三：探究热带雨林和全球气候的关系(2)以漫画、手抄报等形式，展示热带雨林对调节全球气候的重要意义。课堂小结探寻热带雨林的固碳功能任务一：了解森林的固碳原理任务二：认识热带雨林的固碳功能任务三：探究热带雨林和全球气候的关系1．图中反映热带雨林的作用主要是（）A．涵养水源，保护水资源

B．为全球提供新鲜空气C．提供木材、药材、食品等 D．维护生物多样性A亚马孙热带雨林发挥着巨大的生态效益，但却遭到严重破坏。读图，完成1-3题。12．亚马孙热带雨林具有较强的“碳汇能力”，为实现热带雨林的持续保护，应该（）A