九年级体育 推铅球（1）教学设计 人教新课标版

九年级体育推铅球（1）教学设计人教新课标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是九年级体育课上的“推铅球（1）”这一章节。这可是个充满力量与激情的项目哦！在课本中，我们会学习到推铅球的基本技巧、动作要领以及安全注意事项。别看铅球个头大，但掌握了正确的技巧，就能像超人一样，把铅球推得又远又稳！🏆🏆🏆核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

进入九年级的学生们，在之前的体育课程中已经接触过一些基础的运动技能训练，比如跑步、跳远等。对于身体协调性和基本的力量训练有一定的了解。然而，关于推铅球这样的专项技能，他们可能还处于初识阶段，对铅球的重量、投掷技巧以及安全操作规程的认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对体育课普遍保持较高的兴趣，尤其是对挑战性强的运动项目。他们在学习上表现出较强的求知欲和动手能力，但个体差异较大。有的学生可能对力量训练有天然的兴趣，动作协调性好；而有的学生可能对体育课较为被动，需要更多的鼓励和指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

推铅球是一项对力量、技巧和协调性要求较高的运动，学生在学习过程中可能会遇到以下困难：首先是力量不足，导致铅球推不远；其次是动作不规范，可能造成运动损伤；再者，安全意识不足，可能会在练习中发生意外。因此，教学中需要特别关注这些潜在问题，通过正确的方法和适当的保护措施来帮助学生克服挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解推铅球的基本原理、技巧和注意事项，帮助学生建立起正确的动作概念。

2.演示法：教师亲自示范推铅球的动作，让学生直观地学习每一个步骤。

3.分组练习法：将学生分成小组，进行互相指导和练习，提高动作的准确性和安全性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示推铅球的历史、技巧和比赛瞬间，激发学生的兴趣。

2.实物教学：使用轻量级的铅球模型进行教学，让学生在实际操作中感受动作要领。

3.安全提示：通过动画或图片展示正确的安全操作流程，强化学生的安全意识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会在课前通过班级微信群发布推铅球的相关PPT和教学视频，让学生了解推铅球的基本知识，如铅球的重量、投掷姿势等。

-设计预习问题：我会设计如“推铅球时应该注意哪些安全事项？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：我会通过查看学生提交的预习笔记和讨论情况，了解他们的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生们会根据预习任务阅读资料，了解推铅球的基本概念。

-思考预习问题：学生们会针对预习问题进行思考，并在群里分享自己的看法。

-提交预习成果：学生们会将预习笔记和思考的成果以电子文档的形式提交给我。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和电子文档，提高预习的效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会以一个有趣的推铅球比赛视频作为导入，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：我会详细讲解推铅球的正确姿势、用力技巧和呼吸方法。

-组织课堂活动：我会让学生分组练习，互相纠正动作，提高技能。

-解答疑问：对于学生在练习中遇到的问题，我会及时给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生们会认真听讲，并思考老师的讲解。

-参与课堂活动：学生们会积极参与分组练习，提高自己的推铅球技能。

-提问与讨论：学生们会在练习中提出问题，并与同伴讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握推铅球的基本知识。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中提高技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置一些推铅球的练习任务，让学生课后巩固所学。

-提供拓展资源：我会推荐一些关于推铅球的书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：我会批改学生的作业，并给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生们会按照作业要求完成推铅球的练习。

-拓展学习：学生们会利用推荐的资源进行进一步的学习。

-反思总结：学生们会对自己的学习过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过课后作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-推铅球的历史与发展：介绍推铅球的起源、发展历程以及不同历史时期的规则变化，让学生了解这项运动的深厚文化底蕴。

-推铅球的世界纪录与赛事：收集并展示推铅球的世界纪录，以及近年来重要的国际赛事，如奥运会、世界田径锦标赛等，激发学生的竞技兴趣。

-推铅球的技术解析：收集专业运动员的推铅球技术视频，分析他们的动作要领，如起跑、旋转、用力等，帮助学生更直观地学习。

-推铅球的安全知识：介绍推铅球运动中的安全注意事项，如热身运动、防护装备、正确姿势等，提高学生的安全意识。

-推铅球与体育科学：探讨推铅球运动与体育科学的关系，如运动生理学、运动心理学等，拓宽学生的知识视野。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《田径运动教程》、《田径训练学》等，深入了解推铅球的理论知识和技术要领。

-观看教学视频：利用网络资源，观看专业运动员的推铅球教学视频，学习他们的动作技巧和训练方法。

-参观体育场馆：组织学生参观田径场馆，了解推铅球比赛的场地设施和器材。

-采访专业人士：邀请田径教练或运动员来校进行讲座，与学生分享他们的经验和心得。

-开展实践活动：组织学生参加校内外的推铅球比赛或体验活动，提高学生的实践能力和竞技水平。

-进行小组研究：让学生分组研究推铅球的历史、技术、规则等方面，培养他们的团队协作能力和研究能力。

-创作科普文章：鼓励学生撰写关于推铅球的科普文章，提高他们的写作能力和表达能力。

-设计教学方案：让学生根据所学知识，设计一套推铅球的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法等，培养他们的教学设计能力。教学反思与总结啊，时间过得真快，一节课又结束了。回顾这堂关于推铅球的体育课，我感慨颇多。下面，我就从教学反思和教学总结两个方面来和大家分享一下我的想法。

首先，我想谈谈教学反思。在教学方法上，我尝试了多种手段，比如讲授法、演示法、分组练习法等，希望能够激发学生的学习兴趣和主动性。我发现，学生们对于推铅球这项运动本身就很有兴趣，所以在讲解基本技巧和注意事项时，他们听得非常认真。不过，我也发现了一些问题。比如，在讲解动作要领时，有些学生可能因为理解不够而感到困惑，这就需要我在今后的教学中更加注重个别辅导，确保每个学生都能跟上进度。

在策略上，我设计了小组练习环节，让学生们在互相帮助下提高技能。这个环节的效果还是不错的，学生们在练习中不仅学会了如何正确推铅球，还学会了如何与他人合作。但是，我也注意到，有些小组在练习时显得比较被动，没有充分发挥团队的力量。因此，我需要在今后的教学中更加注重培养团队精神和合作意识。

至于管理方面，我尽量保持课堂秩序，确保每个学生都能专心听讲和练习。不过，在课堂管理上，我还有待提高。有时候，课堂上的气氛可能会因为一些突发状况而变得混乱，这就需要我更加灵活地应对各种情况，保持课堂的稳定。

在知识方面，学生们对推铅球的基本知识有了更深入的了解，包括铅球的重量、投掷姿势、用力技巧等。他们通过观看视频、听讲解和实践练习，逐渐掌握了推铅球的基本动作。

在技能方面，学生们在分组练习中提高了自己的推铅球技能。虽然他们的成绩还有待提高，但他们的进步是明显的。我相信，通过持续的练习，他们会在这项运动上取得更好的成绩。

在情感态度方面，学生们对体育课的热情更加高涨，他们对挑战性的运动项目产生了浓厚的兴趣。这种积极的态度对于他们的身心发展都是非常有益的。

当然，教学中也存在一些问题和不足。比如，部分学生在练习时动作不规范，容易造成运动损伤。针对这个问题，我会在今后的教学中更加注重安全教育和正确动作的示范。

此外，我还发现，有些学生对于体育课的重视程度不够，他们在课后没有进行充分的练习。为了解决这个问题，我计划在课后布置一些练习任务，并鼓励学生们利用课余时间进行自我提升。重点题型整理在九年级体育“推铅球（1）”这一章节中，以下题型是教学的重点，旨在帮助学生巩固和掌握推铅球的基本知识和技能：

1.**动作要领匹配题**

-题型：将推铅球的动作要领与对应的图片或文字描述进行匹配。

-举例：请将以下动作要领与正确的推铅球动作图进行匹配。

-A.热身运动前，进行全身活动，预防受伤。（）

-B.投掷时，身体应保持平衡，用力均匀。（）

-C.推铅球时，铅球应沿着地面方向推出去。（）

-D.投掷后，应立即停止用力，以免造成伤害。（）

2.**案例分析题**

-题型：分析特定情境下的推铅球动作，指出其优缺点。

-举例：分析以下案例，指出该运动员推铅球动作的优缺点，并提出改进建议。

-案例描述：一名运动员在推铅球时，起跑迅速，但推球时身体失衡，导致铅球飞得不远。

3.**安全知识应用题**

-题型：根据推铅球的安全知识，判断以下行为是否正确。

-举例：以下哪些行为在推铅球练习中是正确的？

-A.运动员在推铅球前不做热身运动。

-B.运动员在投掷时，使用正确的姿势和用力方法。

-C.运动员在推铅球后，不进行适当的放松活动。

-D.运动员在练习中，不佩戴适当的防护装备。

4.**技能改进建议题**

-题型：针对学生在推铅球练习中存在的问题，提出改进建议。

-举例：如果你是一名推铅球教练，针对以下学生的问题，提出改进建议。

-学生问题：一名学生在推铅球时，铅球总是飞得不远，且容易脱手。

5.**实践操作题**

-题型：设计一个推铅球练习的步骤，包括热身、练习和放松。

-举例：请设计一个完整的推铅球练习流程，包括以下步骤：

-A.热身运动

-B.技术练习

-C.技能提升练习

-D.放松活动课堂小结，当堂检测亲爱的同学们，我们的推铅球（1）课程今天就要结束了。在这节课上，我们一起学习了推铅球的基本知识、动作要领和安全注意事项。现在，让我们来做一个简短的课堂小结，并对今天的学习内容进行当堂检测。

**课堂小结：**

1.**推铅球的基本知识**：我们了解到，推铅球是一项田径运动，需要运动员将一定重量的铅球推得尽可能远。在比赛中，运动员需要遵循一定的规则和技巧。

2.**动作要领**：今天我们学习了推铅球的几个关键动作，包括起跑、旋转、用力推球和维持平衡。每个动作都至关重要，因为它们共同决定了推球的效果。

3.**安全注意事项**：安全始终是我们练习和比赛时需要考虑的首要问题。我们学习了如何进行适当的热身运动，如何正确佩戴防护装备，以及如何避免常见的运动损伤。

4.**实践体验**：通过分组练习，大家有机会亲身体验推铅球的乐趣，也发现了自己在动作上的不足，这些都是宝贵的经验。

现在，让我们进行当堂检测，看看大家掌握了多少知识。

**当堂检测：**

1.**选择题**：

-推铅球比赛中，铅球的重量通常是多少？（A.3公斤B.5公斤C.7.26公斤D.8公斤）

-推铅球时，以下哪个动作是不正确的？（A.起跑时双脚并拢B.旋转时身体保持平衡C.推球时用力均匀D.推球后立即停止用力）

2.**填空题**：

-推铅球的正确姿势应该是______，以保持