二年级语文上册 课文7 22《狐狸分奶酪》教学设计 新人教版

二年级语文上册课文722《狐狸分奶酪》教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起探索的是《狐狸分奶酪》这篇课文。这篇课文可是有趣极了，它选自咱们二年级语文上册的第七课。在这个故事里，小动物们因为分配奶酪的问题发生了争执，最后通过公平公正的方式解决了矛盾。我们要学习的不仅是故事本身，还有如何公平、和谐地处理问题哦！🐾🍮二、核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的语文核心素养，包括以下几点：

1.提升学生的阅读理解能力，通过分析故事情节，让学生学会从不同角度理解文本。

2.培养学生的思辨能力，引导学生思考公平、和谐的重要性，学会用公正的态度看待问题。

3.增强学生的语言表达能力，通过角色扮演和讨论，让学生学会用恰当的语言表达自己的观点。

4.培养学生的合作意识，通过小组活动，让学生学会与他人协作，共同解决问题。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生们经过前一阶段的学习，已经具备了一定的语文基础，包括基本的汉字识别能力、简单的词汇积累以及初步的阅读理解能力。他们对于故事情节的把握和角色情感的理解已经有了一定的基础，这为我们今天的《狐狸分奶酪》教学提供了良好的起点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于有趣的故事特别感兴趣。他们的学习能力强，能够通过视觉、听觉等多种感官吸收信息。在学习风格上，他们通常喜欢互动和合作的学习方式，通过角色扮演、小组讨论等活动能够更好地投入学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

尽管学生们对阅读有一定的基础，但在深入理解故事内涵和人物情感方面，他们可能会遇到一些困难。比如，他们可能难以理解故事中“公平”和“和谐”的深层含义，也可能在角色扮演时难以准确地表达角色的情感。此外，由于二年级学生的注意力集中时间有限，他们可能在课堂上容易分心，需要老师采取有效的教学策略来维持他们的注意力。四、教学方法与策略为了达成教学目标，我将采用多种教学方法。首先，我会通过生动有趣的讲解，帮助学生理解故事情节和人物关系。接着，我会引导学生们进行小组讨论，让他们分享对故事主题的看法，培养他们的思辨能力。此外，我会设计角色扮演活动，让学生们亲自扮演故事中的角色，体验不同角色的情感和决策过程，从而加深对公平和和谐的理解。在教学媒体方面，我将使用图片和动画来辅助讲解，以增强视觉冲击力，激发学生的学习兴趣。同时，我会利用多媒体课件展示故事情节，帮助学生更好地跟随故事发展。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道奶酪是什么吗？今天我们要听一个关于奶酪的故事，这个故事里的小动物们会遇到什么有趣的事情呢？请你们闭上眼睛，想象一下，你们会看到怎样的场景呢？

-回顾旧知：在上一节课，我们学习了哪些关于动物的知识？还记得那些可爱的动物朋友们吗？今天的故事里，我们也会遇到一些小动物。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：接下来，我要给大家详细讲述《狐狸分奶酪》的故事。这个故事告诉我们，公平和和谐是多么重要。现在，请大家打开书，我们一起来看看故事的开头。

-举例说明：在故事中，狐狸想要公平地分奶酪，它想到了一个办法。我们先来看看这个办法是怎样的。你们觉得这个办法好还是不好呢？

-互动探究：现在，我们来讨论一下，如果你们遇到了像狐狸一样的问题，你们会怎么做？请大家分成小组，讨论一下，然后每组选一个代表来分享你们的想法。

3.小组讨论与角色扮演（约10分钟）

-学生活动：每组同学都要选择一个角色，比如狐狸、小熊、兔子等，然后根据故事情节，想象自己在这个故事中的行为和感受。

-教师指导：在角色扮演的过程中，老师会观察每个小组的表现，并适时给予反馈和指导，确保每个学生都能积极参与。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，让我们来做一个小游戏。我会给每个小组一张纸，上面有一些奶酪的图案，以及一些不同的分数方式。每个小组需要用这些分数方式来分配奶酪，看看哪种方式最公平。

-教师指导：在游戏过程中，老师会引导学生思考不同的分配方法，并鼓励他们尝试不同的策略。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：通过今天的故事和活动，我们学到了什么呢？公平和和谐不仅体现在动物之间，也体现在我们人与人之间的相处中。请大家谈谈，你们在生活中是如何做到公平和和谐的？

-学生反思：每个学生都要分享自己从故事中学到的东西，以及他们在游戏中的体会。

6.布置作业（约2分钟）

-请同学们回家后，和爸爸妈妈一起讨论一下，你们在家庭中是如何做到公平和和谐的，明天我们一起来分享你们的想法。

这个教学过程涵盖了从导入到总结的各个环节，旨在通过故事、讨论、角色扮演和游戏等多种活动，让学生在轻松愉快的环境中学习到公平和和谐的重要性，并能够在日常生活中运用这些知识。六、学生学习效果学生学习效果

1.阅读理解能力的提升：

学生通过阅读《狐狸分奶酪》这篇课文，提高了对故事情节和人物心理的理解能力。他们学会了从不同角色的视角出发，分析故事中的冲突和解决方式，这对于他们未来阅读其他文学作品和理解复杂故事情节具有重要意义。

2.思辨能力的培养：

在讨论和角色扮演活动中，学生学会了从多个角度思考问题，对公平和和谐有了更深的认识。他们能够理解到，解决问题不仅仅是寻找答案，更重要的是找到一种能够让大家都能接受的解决方案。

3.语言表达能力的增强：

通过角色扮演和小组讨论，学生有了更多机会练习口语表达。他们学会了如何用恰当的语言描述自己的观点，如何倾听他人的意见，并在交流中表达自己的看法。

4.合作意识的培养：

小组讨论和角色扮演活动促进了学生的团队合作。学生们学会了如何与他人协作，共同完成任务，这对于他们未来的学习和生活都是一项宝贵的技能。

5.情感共鸣和价值观的塑造：

故事中的小动物们通过公平和和谐的方式解决了问题，这让学生们在情感上产生了共鸣。他们开始意识到，在现实生活中，公平和和谐是建立良好人际关系和社会秩序的基础。

6.解决实际问题的能力：

通过讨论和游戏，学生学会了如何将故事中的原则应用到实际生活中。他们能够思考如何在日常生活中做到公平和和谐，比如如何与同学分享玩具，如何处理家庭中的矛盾等。

7.创造力的激发：

在角色扮演和创造性分配奶酪的游戏中，学生的创造力得到了激发。他们不仅能够模仿故事中的角色，还能够发挥想象力，提出自己独特的解决方案。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度是评价教学效果的重要指标。我会观察学生的出勤情况、注意力集中程度、发言积极性和互动频率。

-我会记录下哪些学生能够主动举手回答问题，哪些学生能够积极参与讨论，以及他们在角色扮演中的表现。

2.小组讨论成果展示：

-通过小组讨论，我会评估学生是否能够理解故事的主题，以及他们是否能够提出有建设性的观点。

-我会观察小组内成员之间的交流是否顺畅，每个成员是否都有机会表达自己的看法，以及小组是否能够共同达成共识。

3.随堂测试：

-为了检验学生对故事情节和人物心理的理解程度，我会在课堂上进行随堂测试，包括选择题、简答题和填空题。

-我会根据学生的答案来评估他们对故事主题的理解，以及他们对公平和和谐概念的应用能力。

4.角色扮演反馈：

-角色扮演是评估学生情感表达和问题解决能力的好方法。我会观察学生在扮演不同角色时的情感投入和决策过程。

-我会提供具体的反馈，指出学生在角色扮演中的优点和需要改进的地方，帮助他们更好地理解故事的主题。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，我会给予即时的正面反馈，以鼓励他们的积极参与和努力。

-对于学生的不足，我会给出具体的建议和改进的方向，帮助他们克服困难，提高学习能力。

-我会定期与学生进行一对一的交流，了解他们在学习过程中的感受和困惑，并根据他们的反馈调整教学策略。

在教学评价与反馈的过程中，我会注重以下几个方面：

-评价的全面性：不仅关注学生的知识掌握，还关注他们的情感态度和学习能力。

-评价的及时性：及时给予学生反馈，帮助他们及时调整学习策略。

-评价的个性化：根据每个学生的学习特点，提供个性化的指导和建议。

-评价的激励性：通过积极的评价，激发学生的学习兴趣和自信心。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲述《狐狸分奶酪》这个故事时，我尝试将学生带入一个生动的情境中，让他们通过角色扮演来体验故事中的角色，这样可以更好地理解故事情节和人物心理。

2.引导学生思考：在课堂讨论中，我鼓励学生提出自己的看法，并引导他们从不同的角度思考问题，这有助于培养学生的思辨能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在部分学生中，我发现他们对课堂讨论和角色扮演的参与度不高，这可能是因为他们对故事的主题不够感兴趣或者缺乏自信。

2.评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于随堂测试，这种方式可能无法全面评估学生的理解和应用能力。

3.教学资源利用不足：虽然我尝试了多种教学方法，但在教学资源的利用上还有待提高，比如可以更多地结合多媒体资源来丰富课堂内容。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加互动环节，比如设计一些与故事相关的游戏或者竞赛，以激发学生的兴趣。

2.丰富评价方式：我将尝试引入更多的评价方式，比如课堂表现评价、同伴互评、自我评价等，以更全面地评估学生的学习效果。

3.优化教学资源利用：我打算更多地利用多媒体资源，如动画、图片、视频等，来辅助教学，同时也会鼓励学生利用图书馆和网络资源进行自主学习。

4.加强师生互动：我会更加注重与学生的交流，了解他们的学习需求和困惑，并适时提供帮助和指导。

5.课后跟进：对于学生在课堂上的表现和作业完成情况，我会在课后进行跟进，确保每个学生都能跟上教学进度，并给予个别辅导。重点题型整理1.**故事情节复述题**

-题型：请用自己的话复述《狐狸分奶酪》的故事情节。

-举例：小熊、小兔子、狐狸和松鼠一起在森林里找到了一块大奶酪，但是奶酪该怎样分呢？他们遇到了什么问题？最后又是怎么解决的？

2.**人物分析题**

-题型：分析故事中狐狸的角色特点。

-举例：狐狸在《狐狸分奶酪》中起到了什么作用？它是如何帮助小动物们解决奶酪分配问题的？从狐狸的行为中，我们可以学到什么？

3.**主题理解题**

-题型：这个故事想要告诉我们什么道理？

-举例：在《狐狸分奶酪》中，小动物们最终是如何学会公平分配的？这个故事给我们带来了哪些启示？

4.**角色扮演题**

-题型：如果你是故事中的松鼠，你会怎么做？

-举例：假设你是松鼠，面对狐狸提出的分配方案，你会同意吗？为什么？你会提出什么不同的方案？

5.**创造性写作题**

-题型：假如你是故事中的小熊，你有一个更好的分配奶酪的方法，请写下来。

-举例：小熊想到了一个新的分配方法，他建议把奶酪切成小块，每个人分到相同数量的奶酪块。你认为这个方法公平吗？为什么？

答案示例：

1.小熊、小兔子、狐狸和松鼠在森林里找到了一块大奶酪。他们因为不知道如何分配奶酪而发生了争执。最后，狐狸提出了一种公平的分配方法，大家都接受了。

2.狐狸在故事中起到了调解者的作用。他不仅提出了一个公平的分配方案，还帮助小动物们学会了如何通过协商解决问题。

3.这个故事告诉我们，公平和和谐是非常重要的。在面对问题时，我们应该学会沟通和协商，而不是争吵。

4.如果我是松鼠，我可能会不同意狐狸的方案，因为我担心自己得到的奶酪不够。我可能会提出每个人都先分到一半，剩下的奶酪通过游戏或其他活动来决定分配。

5.小熊建议把奶酪切成小块，每个人分到相同数量的奶酪块。这样每个人都能得到公平的份额，而且不会因为奶酪的大小而引起争执。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-公平分配

-和谐相处

-沟通协商

②重点词汇：

-奶酪（奶酪是故事中的核心物品，代表了需要分配的资源）

-公平（公平是解决问题的关键，体现了故事的教育意义）

-和谐（和谐是故事想要传达的目标状态，指人们之间的友好相处）

③重点句子：

-“奶酪该怎样分呢？”（引出故事的主要冲突）

-“狐狸提议说：‘我们每个人先分一半，剩下的奶酪再一起想办法。’”（展现了狐狸的智慧和公平性）

-“大家听了狐狸的建议，都笑了。”（反映了小动物们对解决方案的接受和满意）

①本文重点知识点：

-角色特点

-冲突解决

-团队合作

②重点词汇：

-狐狸（作为故事的关键角色，代表了智慧和解决问题的能力）

-小熊（代表了勇敢和坚持己见）

-小兔子（代表了温和和愿意妥协）

③重点句子：

-“狐狸想了想，说：‘我们来比赛谁跑得快，跑得快的分得多。’”（狐狸提出了一个巧妙的解决方案）

-“小熊不同意，他说：‘这样不公平，我们应该平分。’”（小