五年级信息技术上册 第14课 制作特效照片教学设计 闽教版

五年级信息技术上册第14课制作特效照片教学设计闽教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级信息技术上册第14课制作特效照片教学设计闽教版课程基本信息1.课程名称：五年级信息技术上册第14课制作特效照片

2.教学年级和班级：五年级1班

3.授课时间：2022年10月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进信息技术的奇妙世界，开启第14课——制作特效照片的探索之旅！🎉在这节课里，我们将学习如何运用闽教版信息技术教材中的知识，将一张普通的照片变得生动有趣。让我们一起期待，看看谁的作品能成为班级里的“特效照片之星”吧！🌟核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度，认识到信息技术在生活中的广泛应用，激发他们对信息处理的兴趣。

2.计算思维：通过学习制作特效照片，学生能够发展逻辑思维和问题解决能力，学会分析问题、设计解决方案。

3.数字化学习与创新：鼓励学生在实践中运用信息技术工具，发挥创造力，创作出具有个人特色的作品。

4.信息责任：教育学生遵守网络道德规范，尊重他人知识产权，培养他们成为负责任的数字公民。重点难点及解决办法重点：

1.熟练掌握特效照片制作的基本步骤，包括选择合适的软件或工具。

2.灵活运用各种特效，如滤镜、图层等，创作出富有创意的照片。

难点：

1.不同软件或工具的操作复杂性，学生可能难以快速上手。

2.创意表达与视觉效果的结合，需要学生有一定的审美和创意能力。

解决办法：

1.对于软件或工具的操作，提供详细的步骤指导和视频教程，让学生跟随实践。

2.鼓励学生发挥想象力，结合教材中的案例，进行模仿创作。

3.组织小组讨论，让学生分享创意和技巧，互相学习，共同进步。

4.对于操作困难的学生，个别辅导，解答疑问，逐步提高他们的操作技能。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《闽教版》信息技术上册教材，以便跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与特效照片制作相关的图片库、教程视频和操作指南，帮助学生理解和操作。

3.实验器材：准备电脑教室，确保每台电脑都安装了适合的图像编辑软件，如Photoshop或类似的软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便学生讨论和展示作品。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作特效照片的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好！今天我们来探索一个有趣的信息技术主题——制作特效照片。你们知道什么是特效照片吗？它与我们生活中的照片有什么不同呢？（停顿片刻，等待学生回答）

同学们，看看这些照片，是不是感觉很有趣，仿佛进入了另一个世界？（展示一些特效照片）这就是特效照片的魅力所在。那么，接下来，我们就来揭开特效照片制作的神秘面纱吧！

首先，我想问问大家，你们对特效照片有什么好奇的地方吗？（鼓励学生提问）

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解特效照片的基本概念、组成部分和原理。

过程：

特效照片，简单来说，就是在普通照片的基础上，通过添加特殊效果来增强视觉效果。它通常包括滤镜、图层、蒙版等元素。

现在，让我们通过一个实际案例来进一步了解特效照片的制作原理。比如，我们可以通过调整图层顺序和透明度来制作一个梦幻般的背景效果。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解特效照片的特性和重要性。

过程：

这些案例展示了特效照片的多样性和创造力。同学们，你们认为这些特效照片在哪些方面体现了它的特性和重要性呢？（引导学生思考）

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

现在，请大家分组，每组选择一个你们感兴趣的特效照片效果，然后讨论如何实现这个效果。可以讨论一下，你们需要使用哪些工具和技术，以及如何分工合作。

每组选一名代表，准备向全班展示你们的讨论成果。我们可以看到，每个小组都有自己的想法和创意，这是非常棒的！

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对特效照片的认识和理解。

过程：

现在，我们来进行课堂展示。每组依次上台，向大家展示你们的讨论成果，包括你们选择的特效效果、实现方法以及创意亮点。

请大家认真聆听，结束后，我们来进行点评。你们觉得哪个小组的设计最有趣，最具有创意呢？有没有什么可以改进的地方？（学生互动点评）

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调特效照片的重要性和意义。

过程：

今天，我们学习了如何制作特效照片，了解了它的基本概念、组成部分和原理。特效照片不仅能够增强视觉效果，还能激发我们的创造力和想象力。

请大家记住，无论是生活中还是学习中，创意和想象力都是非常重要的。希望你们在今后的创作中，能够运用今天学到的知识，创造出更多有趣的作品。

最后，布置一下课后作业：请大家尝试制作一张具有个人风格的特效照片，并附上一段简短的文字说明，下节课我们一起来分享和交流。

下课，希望大家继续探索信息技术的奥秘，期待你们的精彩作品！🌟教学资源拓展1.拓展资源：

-图片处理软件的介绍：除了教材中提到的软件，还可以介绍如GIMP、Canva等免费且功能丰富的图片处理软件，让学生了解更多选择。

-照片特效案例库：收集一些优秀的特效照片案例，包括自然风景、人物肖像、艺术创作等，供学生参考和学习。

-在线教程和课程：推荐一些在线平台上的免费教程，如Udemy、Coursera等，其中包含图片处理和特效制作的专业课程。

-官方软件教程：下载一些官方软件的教程，如AdobePhotoshop的入门教程，帮助学生系统地学习软件操作。

2.拓展建议：

-实践项目：鼓励学生参与学校或社区的艺术活动，如摄影比赛、设计展览等，将所学技能应用于实际项目中。

-家庭作业拓展：布置一些家庭作业，让学生使用手机或相机拍摄自己的生活照片，并在家中尝试添加特效。

-主题创作：组织一次主题创作活动，如“我的家乡”或“我的梦想”，让学生结合所学技能创作出具有个人特色的作品。

-跨学科合作：与其他学科教师合作，如美术、音乐，让学生在完成特效照片的同时，融入绘画、音乐等元素，创作出综合艺术作品。

-创意竞赛：参与或组织校内外的创意竞赛，如摄影比赛、数字艺术展，为学生提供展示自己作品的机会。

-专题讲座：邀请专业人士或摄影爱好者来校进行专题讲座，分享他们的创作经验和行业动态。

-在线社区参与：鼓励学生加入摄影或设计相关的在线社区，如Reddit的r/Photoshop、r/Design等，与其他爱好者交流学习。

-个人博客或社交媒体：指导学生创建个人博客或社交媒体账号，分享自己的作品和创作心得，扩大影响力。

-艺术欣赏：组织学生参观美术馆或在线欣赏艺术作品，提高他们的审美能力和创意灵感。

-技术更新追踪：引导学生关注图片处理软件的最新更新和功能，了解行业发展趋势。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，记录他们是否积极提问、回答问题以及参与讨论。

-专注程度：评估学生在课堂上的专注程度，包括对讲解内容的关注程度和操作练习的专注性。

-技能掌握：通过观察学生的实际操作，评估他们对特效照片制作技能的掌握情况。

2.小组讨论成果展示：

-创意性：评价每个小组提出的特效照片创意是否新颖，是否能够结合实际生活或学习经验。

-合作效果：观察小组成员之间的合作情况，包括分工明确、沟通顺畅和共同解决问题。

-展示技巧：评估学生展示作品时的表达能力和对作品的理解深度。

3.随堂测试：

-操作技能：通过随堂测试，检验学生对特效照片制作软件的操作熟练度，包括图层管理、滤镜应用等。

-理解程度：测试学生对特效照片制作原理的理解，如色彩理论、图像编辑技巧等。

-应用能力：评估学生将所学知识应用于实际操作的能力，如解决具体问题的创意和效率。

4.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生在课后进行自我反思，总结自己在课堂上的表现，包括优点和需要改进的地方。

-互评机制：实施学生互评机制，让学生之间相互评价作品，促进交流和学习。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生在课堂上的参与度、专注程度和技能掌握情况进行评价，并给予针对性的反馈。

-针对小组讨论：教师对小组讨论的创意性、合作效果和展示技巧进行评价，提出改进建议。

-针对随堂测试：教师对学生的操作技能、理解程度和应用能力进行评价，指出不足之处，并提供帮助。

-针对作品评价：教师对学生的特效照片作品进行详细评价，包括创意、技术运用和视觉效果，鼓励学生的努力和进步。

-针对自我反思：教师对学生的自我反思进行指导和反馈，帮助学生更好地认识自己，明确改进方向。

-针对互评机制：教师对