2018春人教版地理八年级下册第六章教学设计：6.2“白山黑水”-东北三省

2018春人教版地理八年级下册第六章教学设计：6.2“白山黑水”——东北三省课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嘿，各位地理小达人，今天咱们要一起踏上一段地理之旅，探索“白山黑水”——东北三省。咱们先想象一下，如果我是你们，站在东北的大地上，感受那冰雪的纯净和山水的壮丽，会是怎样的心情呢？所以，这节课，咱们要边学边玩，让地理知识像东北的雪花一样，飘飘洒洒落在心间。我会用故事串联知识点，让你们在趣味中掌握地理规律，还会设计一些互动环节，让你们动起来，感受东北的地域特色。准备好了吗？咱们一起出发吧！🚀🌲🏔️二、核心素养目标分析在本章节的教学中，我们旨在培养学生的地理核心素养。首先，通过“白山黑水”——东北三省的学习，学生将提升空间思维和区域认知能力，学会从地理角度分析问题。其次，培养学生的人文素养，让学生理解东北地区的多元文化，增强民族自豪感。最后，通过实地考察和实践活动，培养学生的实践能力和创新精神，激发学生对地理学习的兴趣和热情。三、重点难点及解决办法重点：

1.东北三省的自然地理特征及其成因。

2.东北地区的主要农业类型及其分布。

难点：

1.理解东北地区的气候类型及其对农业的影响。

2.掌握东北地区农业分布的地理规律。

解决办法：

1.通过地图和图片展示，结合实例，帮助学生直观理解气候对农业的影响。

2.设置小组讨论，让学生在合作中探究农业分布的地理规律，通过案例分析突破难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本2018春人教版地理八年级下册，以便随时查阅。

2.辅助材料：收集东北三省的自然景观、农业活动等图片，以及相关的地理图表和视频资料，增强教学直观性。

3.实验器材：准备地球仪、地图等地理教学工具，供学生操作使用。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供足够的桌椅，并在黑板上绘制东北三省地图，便于学生观察和讨论。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.开场白：同学们，今天我们要一起走进东北这片神奇的土地，去探索那里的“白山黑水”。你们知道东北在哪里吗？它有哪些特点呢？

2.提出问题：同学们，你们有没有去过东北？或者有没有东北的朋友？你们觉得东北的风景和气候有什么特别之处？

3.学生分享：请同学们分享你们的了解，我们可以一起讨论，看看谁的知识最丰富。

二、讲授新课（20分钟）

1.自然地理特征（5分钟）

-展示东北三省地图，引导学生观察地理位置和地形特点。

-讲解东北地区的气候类型和特点，如冬季寒冷漫长，夏季温暖短促。

-分析气候对东北地区农业的影响，如寒冷气候对作物生长的限制。

2.农业类型及分布（10分钟）

-展示东北地区的农业分布图，分析不同地区的农业类型。

-讲解东北地区的农业特点，如粮食作物以玉米、大豆为主，经济作物有甜菜、烟草等。

-分析农业分布与地形、气候等因素的关系。

3.东北地区的人文特色（5分钟）

-展示东北地区的民俗风情图片，如二人转、剪纸等。

-讲解东北地区的历史文化，如满族、朝鲜族等民族的文化特色。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-东北地区的气候对农业生产有什么影响？

-东北地区的农业类型有哪些？它们的特点是什么？

-东北地区的民俗文化有哪些？它们的特点是什么？

2.学生展示：每组选派代表分享讨论成果，其他小组进行补充和评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，通过这节课的学习，你们对东北地区的了解有没有更加深入？

2.学生回答：请学生回答问题，教师给予点评和补充。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，如果你们有机会去东北旅游，你们最想参观哪些地方？

2.学生回答：请学生回答问题，教师引导学生思考东北地区的旅游资源。

3.教师总结：东北地区不仅有丰富的自然资源，还有独特的人文景观，值得我们去探索。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：今天我们学习了东北地区的自然地理特征、农业类型及分布、人文特色，希望大家对东北地区有了更深入的了解。

2.拓展：课后请大家查找资料，了解东北地区的其他特色，下节课我们来分享。

教学时间共计45分钟，教学过程注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理核心素养。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.**阅读材料**：

-《东北三宝：人参、貂皮、鹿茸》

-《东北地区的冬季运动：冰雪文化之旅》

-《东北的民俗风情：二人转、剪纸艺术》

-《东北地区的现代农业：绿色农业与可持续发展》

2.**课后自主学习和探究**：

-**主题研究**：让学生选择一个与东北三省相关的主题进行深入研究，如东北地区的历史变迁、文化融合、经济发展等。

-**实地考察**：鼓励学生利用假期或周末时间，选择一个东北城市进行实地考察，记录所见所闻，并撰写考察报告。

-**地理信息系统（GIS）应用**：利用GIS软件，分析东北三省的地理信息，如气候分布、农业类型、人口密度等，制作地理信息系统地图。

-**跨学科探究**：结合历史、文学、艺术等学科，探讨东北地区的多元文化及其对当地社会发展的影响。

3.**实践活动**：

-**制作东北特色美食**：学生可以尝试制作东北特色菜肴，如锅包肉、东北大拉皮等，了解东北地区的饮食文化。

-**举办东北文化展览**：学生可以收集东北地区的文化资料，如图片、手工艺品等，在学校或社区举办文化展览。

-**角色扮演**：通过角色扮演的方式，让学生体验东北地区的民俗活动，如二人转表演、剪纸制作等。

4.**讨论与分享**：

-**小组讨论**：组织学生就东北地区的某个话题进行小组讨论，如东北地区的发展机遇与挑战。

-**分享会**：邀请有东北生活经历的老师或校友来校分享他们的见闻和感受，增进学生对东北地区的了解。七、板书设计①东北三省地理位置

-东北三省：黑龙江省、吉林省、辽宁省

-地理位置特点：位于中国东北部，东临日本海，北接俄罗斯，西接内蒙古自治区，南邻辽宁省

②东北三省自然地理特征

-气候类型：温带季风气候，冬季寒冷漫长，夏季温暖短促

-地形特点：以山地、平原、丘陵为主，东北地区有长白山、大兴安岭等山脉

-水系：主要河流有黑龙江、松花江、辽河等

③东北三省农业类型及分布

-主要农业类型：粮食作物（玉米、大豆）、经济作物（甜菜、烟草）

-农业分布特点：东北平原是重要的粮食生产基地，山区适宜发展林业和畜牧业

④东北三省人文特色

-民族文化：满族、朝鲜族等民族的文化特色，如二人转、剪纸艺术

-历史文化：东北地区的历史变迁，如清朝的龙脉之地、抗日战争的东北战场

⑤东北三省旅游资源

-自然风光：长白山天池、五大连池、镜泊湖等

-历史文化景点：沈阳故宫、长春伪满皇宫、哈尔滨圣索菲亚教堂等八、课后作业1.**地理知识应用题**：

-题目：根据所学知识，简述东北地区气候对农业生产的影响。

-答案：东北地区冬季寒冷漫长，夏季温暖短促，这种气候特点对农业生产产生了一定的影响。冬季寒冷，使得农作物生长周期延长，适宜种植耐寒作物；夏季温暖，有利于喜温作物的生长。但东北地区降水集中在夏季，春季和秋季降水较少，容易造成干旱，对农业生产构成一定挑战。

2.**案例分析题**：

-题目：分析东北地区农业类型分布的原因。

-答案：东北地区农业类型分布主要受地形、气候、土壤等因素影响。东北平原土地肥沃，适宜种植粮食作物，因此成为重要的粮食生产基地；山区地形复杂，适宜发展林业和畜牧业。

3.**地理绘图题**：

-题目：在地图上标注东北三省的主要山脉、河流和城市。

-答案：在地图上标注长白山、大兴安岭等山脉，黑龙江、松花江、辽河等河流，以及哈尔滨、长春、沈阳等主要城市。

4.**比较分析题**：

-题目：比较东北地区与南方地区的气候特点，并分析其对农业生产的影响。

-答案：东北地区与南方地区的气候特点存在显著差异。东北地区冬季寒冷漫长，夏季温暖短促，南方地区则四季分明，气候温暖湿润。这种差异对农业生产