2025年苏州经贸职业技术学院高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析

2025年苏州经贸职业技术学院高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共35题)1、下列各句中语言运用得体的一项是（）

(1分)A、这是你家母托我买的，您直接交给她老人家就行。B、老先生说得有道理，领教领教。C、我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D、请留步，足下就此告别。正确答案选项：参考答案：B解析A家母是自说，C令尊是对方的父亲，D足下是一个汉语词语，读音为zúxià，是对对方的尊称。译为“您”。2、下列选项中有关诗句的书写符合原文的一项是（）

(1分)A、美人之贻、惊涛拍案、小乔出嫁了B、雕栏玉砌、鱼翔潜底、艰难苦恨烦霜鬓C、风华正茂、羽扇纶巾、别有幽愁暗恨生D、故垒西边、峥嵘岁月、满坐重闻皆掩泣正确答案选项：参考答案：C解析本题考查识记名句以及辨析字形的能力。A项，“案”应为“岸”；“出”应为“初”；B项，“潜”应为“浅”；“烦”应为“繁”；D项，“坐”应为“座”。故选C。3、处于青春期的一些学生，容易与父母闹别扭。如果你的同学，因为父母的批评正心情不悦，你认为下列哪一项内容最适合用来对他进行劝说（）

(1分)A、扬名声、显父母、光于前、裕于后B、父母教、须敬听、父母责、须顺承C、身有伤、贻亲忧、德有伤、贻亲羞D、称尊长、勿呼名、对尊长、勿见能正确答案选项：参考答案：B解析本题主要考查学生的概括能力，学会总结《三字经》的内容特征,注意语境是“如果你的同学因为父母的批评正心情不悦”,涉及父母教导的只有B项。A项讲的是要要使父母荣耀,C项讲的是要爱护好自己的身体,D项讲的是要尊重长辈。故选B4、下列各句中,没有通假字的一项是（)

(1分)A、裁如星点B、虞山王毅叔远甫C、五十步笑百步D、诲女知之乎正确答案选项：参考答案：C解析A句中，“裁”通“才”意思是：仅仅，只有；B句中，“甫”通“父”,在古代是对男子的尊称；D句中，“女”同“汝”，意思是“你”。5、下列句中“所”作名词“处所”之意的一项是（）

(1分)A、故余虽愚，卒获有所闻B、师者，所以传道受业解惑也C、茅屋为秋风所破歌D、得无教我猎虫所耶正确答案选项：参考答案：D6、对下列病句的病因解说，不正确的一项是（）

(1分)A、现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。（“一个”不应放在“环境监测”的前面，语序不当）B、随着国内疫情得到有效控制，使人民生活逐渐恢复正常。（“随着……”和“使连用，使句子缺少主语）C、老王和老李是我的忘年交，他80多岁了，很喜欢侍弄花草。（“他”指代不明）D、能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生德育素养的重要途径。（“提高”和“途径”搭配不当）正确答案选项：参考答案：D解析D有误。两面和一面搭配不当，去掉“能否”。7、下列标点符号使用错误的一项是（）

(1分)A、真的猛士，敢于直面惨淡的人生；敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？B、静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。C、这里没有电视，没有网络，不知道这几天会不会刮大风，也不知道会不会下大雨。D、诗人仰望明月，想象妻子“闺中只独看”的孤寂、“清辉玉臂寒”的凄凉，倍增思念。正确答案选项：参考答案：A解析本题考查正确运用标点符号的能力。A项，第一句中的分号属于两个分句之间的停顿，应改为逗号。故选A。8、下列句子没有语病的一项是（）

(1分)A、通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。B、弘扬民族文化的问题是一个关系到能否建成有中国特色的社会主义的重大问题。C、为了迎接3月27日的北京2008年奥运会倒计时500天，北京奥组委同步推出11款“倒计时”商品，包括各种形式的徽章、纪念章和贵金属制品三个类别。D、中国人民是赞同成立联合国的首批国家之一。正确答案选项：参考答案：C解析A去掉“通过”或“使”。B将前面的“的问题”去掉,前后重复。D中国人民是赞同成立联合国的首批国家之一。去掉“人民”。故选9、下列各句中，没有语病且句意明确的一项是（）

(1分)A、“十一五”期间，我国的六大气象工程完工之后，可以通过气象监测、预报和服务能力，使气象灾害对GDP的影响率降低一个百分点。B、这本党史读物，是根据革命历史博物馆展出的中共党史资料，采用通俗的形式，并配以大量珍贵文物图片，内容形象而感人。C、汇仁公司克服了中药服用、吸收难的问题，采用先进的生产工艺，生产出了深受患者欢迎的中药丸。D、海峡两岸高层人士50年来首次公开、直接的历史性接触，开启了两岸协商谈判解决问题的大门，这一事件必将载入两岸关系史册。正确答案选项：参考答案：D解析A缺中心词，“通过……的提升”；B在“文物图片”后加“编成的”；C“克服”与“问题”搭配不当，可改为“解决……问题”

10、21世纪高等教育面临挑战高等教育无论从政府、个人还是各种资源的综合配置来说，都是一项非常昂贵的投资。因此在美国和其他的地方，目前有一种日渐增加的压力，即要求大学的教育和研究必须证明直接的、实质的经济效益。大学的研究固然应该为经济发展作出重要的贡献，大学教育也应该帮助学生从事有益并令人满意的工作。然而对于一种最好的教育来说，还存在着无法用美元或人民币衡量的更重要的方面。它不仅应有助我们在专业领域内更具创造性，还应该使我们变得更善于深思熟虑，更有追求的理想和洞察力，成为更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我们正在复杂的情况下竭尽全力保持我们称之为“开放教育”的传统。哈佛本科生在校的四年中一定要在一个主要的领域学习。但我们也希望他们进行跨学科专业学习。根据同样的观点，请让我强调基础研究的重要性。我所说的基础研究，指的是一种并未考虑其实际应用性，而源于我们深入自然和人类的激情的科学研究。本世纪的许多最有实际意义的发现之所以能够实现，是因为学者们不是出于追求发明创造的实用性，而是探索自然界的基本知识。今天人类遗传基因领域内的进步可以追溯到近半个世纪以前DNA的发现，当时却很少有人能够预见到这一发现的巨大作用。强大工具如激光、硅能、超导、卫星、光学纤维、核磁共振成像的发现，最初也并未考虑它的实际应用性，而只是在最基本的层次上对于知识的探索。这里我们引入需要强调的另一个重要挑战，即如何使我们的大学适应一个有众多领域的世界。在这个世界中，每一点新鲜见识的增长，均得益于全球知识渊博学者之间的合作。我们希望召集来自不同社会背景的人们，在兼容不同的观点、看法的前提下，高瞻远瞩，考察我们共同关心的问题。第三段中作者选取“今天人类在遗传基因领域内的进步”这一事例，要证明的观点是（）

(1分)A、搞发明创造不应追求其实用性，而应以探索自然界的基本知识为目的。B、一些对社会经济的发展产生了实际意义的发明创造，开始只是源于对自然界基本知识的探索。C、有些发明创造在研究的初期虽未显示出实用性，但却在实际运用中产生了巨大作用。D、搞基础研究如果刻意地去追求实用性，其结果可能适得其反。正确答案选项：参考答案：B解析A中“不应追求其实用性”绝对化，与文义不符。C中“显示”与文义不符。D中“其结果可能适得其反”歪曲文义。11、下列句子没有语病的一项是（）

(1分)A、童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。B、遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会滋润起来。C、通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。D、每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步正确答案选项：参考答案：B解析BA句中“歌声”与“浮现”搭配不当，可删去“的歌声”;C句成分残缺，删去“通过”或“使”;D句有歧义，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”12、“其”作第一人称代词的一项是（）

(1分)A、臣从其计B、秦王恐其破璧C、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D、其闻道也固先乎吾正确答案选项：参考答案：C解析代自己13、下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（）

(1分)A、翔实、词不达意、冷寞、一愁莫展B、痉孪、不经之谈、偏辟、励精图治C、风靡、蘖根祸种、攀援、始作俑者D、倾轧、气冲宵汉、弘扬、扑溯迷离正确答案选项：参考答案：C解析A有误,“冷寞"应为“冷漠”;“一愁莫展"应为“一筹莫展”;B有误，“痉孪"应为“痉挛”;“偏辟"应为“偏僻”;C有误，“蘖根祸种"应为“孽根祸种”;D有误，“气冲宵汉”应为“气冲霄汉”;“扑溯迷离"应为“扑朔迷离"。故选:C。14、诗集《春水》的作者是（）

(1分)A、张爱玲B、冰心C、萧红D、丁玲正确答案选项：参考答案：B解析冰心原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。《繁星》、《春水》是冰心女士最得意的两部诗歌集，也是人们公认的小诗的最高成就。15、下列加横线字读音全正确的一组是（）(1分)A、便利（pián）

惫懒（bèi）

讪讪（shàn）扪参历井（shēn）B、錾银（zàn）

两靥（yàn）

崭新（zhǎn）

拗他不过（niù）C、蹙缩（cù）

歆享（xīn）

榫头（sǔn）

鸡豚狗彘（zhì）D、庠序（xiáng）洿池（kuà）

贾人（gǔ）

间或一轮（jiàn）正确答案选项：参考答案：C解析Abiàn利B两yèDwū池16、被称为“七绝圣手”的边塞诗人是（）

(1分)A、王维B、王昌龄C、王勃D、王安石正确答案选项：参考答案：B解析王昌龄（698—757），字少伯，汉族，河东晋阳（今山西太原）人，又一说京兆长安人（今西安）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。17、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。这一段所写的景物依次是（）。

(1分)A、荷叶、荷花、荷波、流水B、荷叶、荷波、荷花、流水C、荷花、荷叶、荷波、流水D、荷叶、流水、荷花、荷波正确答案选项：参考答案：A解析“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”描写的是荷叶“零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”描写的是荷花“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。”描写的是荷波“叶子底下是脉脉的流水”描写的是流水18、在下面语段横线上填入关联词语正确的一项是（）有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮。________真正去认识一棵树，________必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都注意到，同样，当我们正视生命时，________只从细微末节着眼，________是对自己生命的一种侮蔑。

(1分)A、但、却、如果、便B、因为、就、如果、便C、而、却、因为、就D、但、就、因为、就正确答案选项：参考答案：A解析考点：本题考查学生语段的理解能力。点评：整体感知语句，分析语句之间的关系，然后选择正确的关联词语连接起来。选好之后，还要读一读，看语意是否通顺，如果不通顺就要再检查一下，是哪个地方的问题，并有针对性的加以修改。句与句之间一般有递进关系、并列关系、选择关系、因果关系等。因为：表示原因。就：凑近；靠近。如果：连词。一般用于上半句，表示假设，下半句推出结论或提出问题，常用“那么””那”“则”“就”等词呼应。便：读[biàn]时，指顺利，没有困难或阻碍。但：只；仅仅。却：表示转折，比“倒、可”的语气略轻。根据字词的意思，结合本题语境，应依次选填“但”“却”“如果”“便”。故选：A。19、根据原文选择正确诗句：爱而不见，_______。

(1分)A、静女其姝B、美人之贻C、搔首踟蹰D、贻我彤管正确答案选项：参考答案：C解析“爱而不见，搔首踟蹰”出自《静女》。20、被誉为“荷花淀”派创始人的是（）

(1分)A、丁玲B、冰心C、孙犁D、朱自清正确答案选项：参考答案：C解析孙犁，河北安平人，中国现代作家、散文家，"荷花淀派"的创始人，历任天津日报社副刊科副科长、报社编委，中国作协天津分会主席，中国作协第四届顾问，第五、六届名誉副主席，中国文联荣誉委员。21、给下列句子排序，最合理的一项（）①归结起来，有两种态度是正好相反的。②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。④一种是积极疏导使之顺利发展。⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。

(1分)A、③⑤④①②B、①②⑤④③C、①⑤④②③D、③①⑤④②正确答案选项：参考答案：D解析这几句话是阐述人们对待事物运动的力量的态度问题。③提出话题，显然为总起句，应排在首位；①为过渡句，应放在第二位；④⑤中的“一种是”衔接①中的“两种态度”，应放在①后；又根据②中“前者是错误的”“后者是正确的”推断5在④前。故选D。22、下面文句中使用的修辞手法是（）大海是如此的变幻莫测，平静却又很内猛,温柔但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽,像母亲的抚慰,像父亲的鞭打。

(1分)A、反复B、对偶C、拟人D、比喻正确答案选项：参考答案：D解析将“大海”比作“穿衣镜”、“猛兽”、“母亲”和“父亲”。23、下列括号中字的用法和意义都不同的一组是（）(1分)A、霓（为）衣兮风为马/君既（为）府吏B、君家妇难（为）/问渠那得清如许?（为）有源头活水来C、身死人手，（为）天下笑者/不者，若属皆且（为）所虏D、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞（为）/何故怀瑾握瑜，而自令见放（为）正确答案选项：参考答案：B解析A项，均为动词，做；B项，动词，做/连词，因为；C项，均为介词，表被动；D项，均为助词，表反问。24、下列各句中，括号里的词语使用恰当的一项是()

(1分)A、怎么?他现在还没有拿定主意读理科（或者）读文科?B、新来的政委同老政委一样，（更）会体贴战士。C、我（不但）信任他，而且以前反对他的人，现在也信任他了。D、人们的国家制度、法的观点、艺术（以至）宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。正确答案选项：参考答案：D解析A更正为怎么?他现在还没有拿定主意读理科还是读文科?

B更正为新政委和老政委一样,很会体贴战士。

C关联词语位置不当，主语若一致，可放在关联词语前；若不一致，必须放在关联词语后，“我”应放在“不但”之后。25、对下列病句的修改，错误的是（）

(1分)A、小明变化了早晨睡懒觉的习惯。（把“变化”改为“改变”）B、当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。（删掉“当”和“时”）C、展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。（把“厚厚的”调到“放着”后）D、我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。（把“一幅”和“很大的”颠倒过来）正确答案选项：参考答案：D解析D我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。（把“看到的”和“第一眼”颠倒过来）26、“人生若只如初见”的下一句是（）。

(1分)A、何事秋风悲画扇B、相见争如不见C、两重心字罗衣D、斜阳却照深深院正确答案选项：参考答案：A解析木兰词·拟古决绝词柬友作者：纳兰性德人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故心人易变。骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。27、材料阿房宫赋

嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。

呜呼!灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?(秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也。)下列各组中括号中词语的意义和用法全部相同的一项是()。(1分)A、（使）负栋之柱，多于南亩之农夫/（使）六国各爱其人，则足以拒秦B、独夫（之）心，日益骄固/辘辘远听，杳不知其所（之）也C、一宫之间，（而）气候不齐/使天下之人，不敢言（而）敢怒D、钉头磷磷，多（于）在庾之粟粒/辞楼下殿，辇来（于）秦正确答案选项：参考答案：C解析C项，两个“而”都是转折连词，可译为“但是、却”。A项，①介词，让；②连词，假使。B项，①结构助词，的；②动词，到……去。D项，①介词，比；②介词，表示动作的趋向，可译为“到”。28、材料

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。下列括号字的解释错误的一项是（）(1分)A、始（速）祸焉

速：招致。B、后秦击赵者（再）

再：再次。C、当与秦相（较）

较：比较。D、（诚）不得已

诚：确实，实在正确答案选项：参考答案：B解析“再”是“两次”的意思29、下列句子标点符号使用正确的是（）

(1分)A、人言可畏么?答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下来。”B、茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式(求得初步印象)；第二式，精读式(品味作品妙处)；第三式，消化式(只收精华)。C、参加编选工作的同志有：孙××、刘××、李××、赵××、朱××等五人。D、站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。孟浩然诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。正确答案选项：参考答案：A解析B项中的括号应该删掉，括号里的文字不是直接的解释。C项中的冒号去掉，把冒号去掉。如果想加冒号可以是参加编选工作的同志有以下五人：孙＊＊、刘＊＊、李＊＊、赵＊＊、朱＊＊。这样冒号是用在解释说明性的话之前。D项中的冒号去掉，引文最后的标点应是先引号再逗号，因为诗句是全句的主语，句中的成分。30、下列四字词语中书写完全正确的一项是（）

(1分)A、不嗤下问、螳臂当车、自不量力B、不动生色、毛遂自荐、自告奋勇C、不乏其人、人云亦云、随声附和D、鞭僻入里、名列前茅、独占鳌头正确答案选项：参考答案：C解析A不嗤下问(耻）B不动生色(声）D鞭僻入里(辟）31、下列句子中相同词含义相同的一项是（）

(1分)A、何以战；域民不以封疆之界B、公问其故；并驱如故C、肉食者鄙；顾不如蜀鄙之僧哉D、又何间焉；立有间正确答案选项：参考答案：A解析A以：凭借。B故：1.原因、缘故；2.原来、原先的意思。C鄙：1.鄙陋（粗俗浅薄）；2.边远地区。D间：1.参与；2.一会。32、下列括号中字的用法和意义都相同的一组是（）(1分)A、沛公军霸上，未得（与）项羽相见/惟江上之清风，（与）山间之明月B、（与）嬴而不助五国也/（与）尔三矢，尔其无忘乃父之志C、沛公曰：“孰（与）君少长”/落霞（与）孤鹜齐飞，秋水共长天一色D、则（与）一生彘肩/无乃尔是过（与）正确答案选项：参考答案：C解析A项，介词，和/连词，和；B项，动词，结交、亲附/动词，给；C项，均为连词，和；D项，动词，给/语气词，无实义。33、下列词语中，读音全都正确的一项是()。(1分)A、温馨(xīn)

售罄(qìng)揠(yà)苗助长偃(yǎn)旗息鼓B、癖(pì)好僻(bì)静望风披靡(mǐ)生活糜(mí)烂C、节(jié)朴

打诨(hù)

前倨(jù)后恭

虎踞(jū)龙盘D、编纂(zuàn)

篡(cuàn)改

蜚(fēi)声中外

斐(fěi)然成章正确答案选项：参考答案：A解析B项“癖”读pǐ。僻”读pì；C项，“诨”应读“hùn”,“踞”应读“jù”;D项，“纂”应“zuǎn”。34、下列词语中，没有错别字的一组是（）

(1分)A、食不果腹、鬼鬼祟祟B、一愁莫展、虎视耽耽C、竞竞业业、风尘扑扑D、渝期作废、演绎归纳正确答案选项：参考答案：A解析B一筹莫展、虎视眈眈C兢兢业业、风尘仆仆D逾期作废35、新人文主义的视野新人文主义，关注人和文化的协调发展，强调从人的生存、发展、自由和解放的高度来理解和把握“人文”概念。“人文”之“人”，应是唯物史观意义上的“现实的人”；“文”，应是“现实的人”的文化与精神生活。狭隘的人文主义者，则将“人文”仅仅局限在文化生活或精神生活的范围内，离开现实的人抽象地谈论人的精神生活（当然，只关注人的物质生活而忽视精神生活，则是对人文的另一种扭曲）。在对待科学的观念上，新人文主义与狭隘的人文主义有着本质的区别。狭隘的人文主义，把科学及其价值归结为“实证主义”或“功利主义”，因此将其置于人文主义的对立面予以批判，于是进一步加剧了科学世界与人文世界、科学精神与人文精神的分离和对立。事实上，科学的诸多价值在本质上都是人文的。科学的技术价值和经济价值是使科学具有极为深刻的人文意义的基础，不能将其归结为狭隘的“实证主义”或“功利主义”；事实证明，它对于人和文化的协调发展，特别是对于人的生存、发展、自由和解放具有根本性的积极意义。正如马克思所说的，科学不仅是“一种在历史上起推动作用的、革命的力量”，而且是“历史的有力的杠杆”，是“最高意义上的革命力量”。这里已经包含了对科学技术的人文意义和人文价值的深刻的理解。在新的人文观念的视野中，科学不仅具有重要的技术价值、经济价值，而且具有重要的文化价值、精神价值。前者的重大作用显而易见。后者的作用也被无数事实所证明：它在精神生活的层面上关注和推动了人和文化的发展，从而给人的生存、发展、自由和解放注入更加完整更加深刻的意义。遗憾的是，有许多人文主义者在科学之于人的精神生活的意义和价值问题上持否定的态度。他们认为，只有诸如文学艺术等所谓“人文文化”才具有精神生活的意义和净化社会环境的价值，而科学的精神实质是“实证主义”和“功利主义”。剖析实质，他们恰恰是在用狭隘的实证主义和功利主义的眼光来审视科学，自然会无视科学的文化价值和精神价值了；他们对于人的精神生活的理解也是十分狭隘的，只将其局限在人的非理性活动层面上。显然。狭隘人文