2024-2025学年高中语文专题三第一板块梦游天姥吟留别月下独酌四首其一学案苏教版选修唐诗宋词蚜

PAGEPAGE12梦游天姥吟留别月下独酌四首（其一）在群星绚烂的盛唐诗坛上，李白是最为刺眼的一颗巨星。作为一位浪漫主义诗人，李白是宏大的，也是最典型的。李白以其绝世才华，豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水而又变化莫测，情则滚滚滔滔，美如清水芙蓉。李白诗歌的美是多样的。他的歌行体诗歌完全打破诗歌创作的一切固有格式，笔法多变，达到了任随性情之所之而变化莫测、摇曳多姿的奇妙境界。不仅感情一气直下，而且还以句式的长短改变和音节的错落，来显示其回环振荡的节奏旋律，造就诗的气概，突显诗的力度，呈现出豪迈飘逸的诗歌风貌。他独特的艺术特性，及其非凡的气魄和生命激情，在他的歌行中全都展露出来，充分体现了盛唐诗歌蓬勃向上的时代精神，具有豪迈奔放的阳刚之美。李白的绝句具有境界清爽而内蕴飘逸潇洒的风神。特殊是七言绝句，带有以古入律、自由发挥的特点，融合了乐府歌行开合随意而以气贯穿的表现手法。在中国诗歌史上，他的作品的艺术特性也是独一无二的，特别显明。李白的诗歌创作带有剧烈的主观色调，主要表现为侧重抒写豪迈气概和激扬情怀，很少对客观物象和详细事务作细致的描述。潇洒不羁的气质、傲世独立的人格、易于触动而又爆发剧烈的感情，形成了李白抒情方式的显明特点。他的奇妙的想像，常有异乎寻常的连接，随情思流淌而改变万端，诗中颇多吞吐山河，包孕日月的壮丽意象。1．了解李白的生平和创作成就，以及对后世中国文学的影响。2．把握本单元诗歌的思想内容，并从中总结分析李白的思想境界和世界观。3．鉴赏李白诗的创作风格，体会其豪迈奔放的特点和浪漫主义创作方法。4．背诵李白的名句名篇，并能将其与李白的精神内涵提炼成写作素材加以运用。1．加强诵读。通过诵读，感知体会诗歌的节奏、韵律、语言。绽开丰富的联想和想像，理解诗中生动、显明的形象，体验作者的浪漫主义风格特点。2．鉴赏《梦游天姥吟留别》的关键，在于理解好“梦游天姥”和“留别”的关系。在诵读的基础上绽开探讨分析。深化精确地理解好“李白为何宠爱跟月沟通而不跟人沟通”是理解鉴赏《月下独酌四首(其一)》这首诗的关键和必由之路。3．《送友人》一首可先背诵全诗，初步体会这首诗的诗情画意，然后逐联鉴赏品尝。体会李白诗中表现出来的真挚热诚、豁达乐观的感情。4．鉴赏《将进酒》可首先把握诗的基调，理解诗的整体内容，体会诗人情感的跌宕起伏。然后探究诗中的艺术手法。第一板块eq\a\vs4\al(梦游天姥吟留别月下独酌四首(其一))对应学生用书P18一、字音识记1．天姥(mǔ) 2.瀛洲(yínɡ)3．剡溪(shàn) 4.渌水(lù)5．荡漾(yànɡ) 6.谢公屐(jī)7．澹澹(dàn) 8.霹雳(pī)(lì)9．訇然(hōnɡ) 10.魂悸(jì)11．独酌(zhuó) 12.徘徊(huái)二、词语释义1．烟涛微茫信难求：实在，的确2．云霞明灭或可睹：或许3．天姥连天向天横：遮断4．势拔五岳掩赤城：超出5．我欲因之梦吴越：依据6．迷花倚石忽已暝：天黑7．熊咆龙吟殷岩泉：震响8．栗深林兮惊层巅：使……战栗；使……震惊9．列缺霹雳，丘峦崩摧：此指闪电10．怳惊起而长嗟：同“恍”，心神不定的样子11．惟觉时之枕席：醒时12．失一直之烟霞：前一晌，指此前的梦境中13．月既不解饮：懂得14．暂伴月将影：和15．相期邈云汉：高远三、名句背诵1．海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭或可睹。2．花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。3．体现《梦游天姥吟留别》诗“诗眼”的两句诗是：安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜！4．《梦游天姥吟留别》诗在梦境的最高点突然收住，急转直下，由幻想转到现实，试写出“好梦不常”的几句诗：“忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失一直之烟霞。”梦游天姥吟留别eq\f(海客谈瀛洲，烟涛微茫,对来自海外的客人，谈起瀛洲，(大海)烟波浩渺中，(瀛洲))eq\f(信难求。越人语天姥，云霞明,实难寻求。越中来人，说起那里的天姥山，云雾缭绕，气象)eq\f(灭或可睹。天姥连天向天横，势,万千，或许能够见到。天姥山高耸入云，向天横亘着，山势)eq\f(拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，,高耸，超过了五岳，遮盖着赤城。天台山传闻高达四万八千丈，)eq\f(对此欲倒,面对着它西北的天姥山，相比之下就显得矮小了，似乎就要)eq\f(东南倾。,向东南倾倒。)[eq\o(\s\up7(句解：运用对比和衬托手法，),\s\do5(表现天姥山的高大宏伟。))]段解：写入梦之由。主要以“瀛洲”的难求引出天姥山，并极写天姥山宏伟高大，作为梦游的缘由。eq\f(我欲因之梦吴越，一夜飞度,我想依据越人的话梦游吴越，一夜飞越，梦里见到洒满)eq\f(镜湖月。,月光的镜湖。)[eq\o(\s\up7(句解：此句起先梦游，),\s\do5(且极富幻想色调。))]eq\f(湖月照,明月清辉，把我的身影映)eq\f(我影，送我至剡溪。谢公宿处,在湖里，不久又把我的身影送到剡溪。当年谢灵运的住处，)eq\f(今尚在，渌水荡漾清猿啼。,至今犹在，清波荡漾，岸边的猿猴发出凄清的啼叫声。)层解：从镜湖到剡溪，找到了谢公当年登此山的动身地。eq\f(脚著谢公屐，身登,我脚上穿着谢灵运的登山木屐，攀登峻峭峰峦，如上)eq\f(青云梯。半壁见海日，空中闻,青天云梯。在半山腰，就看到从海上升起的太阳，还可听)eq\f(天鸡。千岩万转路不定，迷花,天鸡鸣啼。山中尽是岩石，道路千回万转，正痴迷着山花，)eq\f(倚石忽已暝。,依傍着怪石，忽觉天色已晚。)—eq\o(\s\up7(句解：这四句写山中所见所),\s\do5(闻，景色由早晨写到傍晚。))—eq\f(熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊,熊在咆吼，龙在长吟，在岩泉间震响，使深林颤栗，使层层峰)eq\f(层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮,巅震惊。乌云沉沉低垂，似乎快要落雨，水波荡漾，湖面)eq\f(生烟。,腾起云烟。)层解：写登山过程和所见奇景。eq\f(列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。,闪电雷声划破神仙石府的石门，在隆隆声中打开。)eq\f(青冥浩荡不见底，日月照射,洞里天空青冥冥，望不到边际，日月交相辉映，照射着)eq\f(金银台。霓为衣兮风为马，云,金银筑成的宫阙。云神们以彩虹为衣，以风作马，他们)eq\f(之君兮纷纷而来下。,踩踏祥云，纷纷着陆下来。)[eq\o(\s\up7(句解：在令人惊悚不已的幽深),\s\do5(暮色之中，进入了神仙世界。))]eq\f(虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。,老虎奏起琴瑟，鸾鸟拉着车驾，仙人翩翩起舞，列队纵横如麻。)层解：写洞天所见，描绘了一个奇妙而又喧闹的场面，可谓辉煌绚丽，气象万千。eq\f(忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。惟觉时,突然令人胆颤，不由魂惊魄动，恍恍惚惚醒来时望见的，)eq\f(之枕席，失一直之烟霞。,身边惟有枕席，方才漂亮的烟霞，已经无影无迹。)层解：从梦中惊醒，回到现实。段解：写梦游天姥山的经过。eq\f(世间行乐亦如此，古来万事东,世间行乐之事，实在犹如梦幻，万事从古都像东去)eq\f(流水。,流水一般。)[eq\o(\s\up7(句解：包含诗人对人生的),\s\do5(几多失意和深厚的感慨。))]eq\f(别君去兮,我与诸君作别，不知)eq\f(何时还，且放白鹿青崖间，须行即骑,何时回还，暂且放养白鹿在那青崖之间，要走随即骑去)eq\f(访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我,访问名川大山。我岂能低头弯腰，去侍奉权贵，使我心中)eq\f(不得快乐颜！,郁郁寡欢，极不舒坦！)段解：写梦醒之后的感慨，点明中心题旨。对应学生用书P19梦游天姥吟留别整体感知一、作者简介李白(701－762)，唐朝诗人，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪(今甘安静宁西南)。幼时随父迁居四川绵州昌隆(今四川江油市)青莲乡。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好行侠。但由于生性豪迈坦荡、狂傲不羁，常受到权贵谗毁，仕途并不顺当。李白的诗歌表现出蔑视权贵的傲岸精神，对当时政治的腐败作了尖锐的批判；对人民的疾苦表示怜悯；对安史叛乱势力予以斥责，讴歌维护国家统一的正义斗争；又擅长描绘壮丽的自然景色，表达对祖国山河的酷爱。诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变。擅长从民歌、神话中吸取养分和选取素材，构成其特有的瑰伟绚烂的色调，是自屈原以来最具特性特色和浪漫精神的诗人，其诗达到了盛唐诗歌艺术的巅峰。诗集有《李太白集》。代表作有《梦游天姥吟留别》《行路难》《静夜思》《送友人》《秋浦歌》等。二、相关背景这首诗作于李白出翰林之后。天宝三年，李白被唐玄宗赐金放还，这是李白政治上的一次大失败。离开长安后，曾与杜甫、高適游梁、宋、齐、鲁，又在东鲁家中居住过一个时期。可是李白有一个担心定的灵魂，他有更高更远的追求，于是离别东鲁家园，又一次踏上漫游的旅途。这首诗就是他告辞东鲁诸公时所作。虽然出翰林已有年月了，而政治上遭遇挫折的愤怨仍旧郁结于怀，所以在诗的最终发出那样激越的呼声。三、内容提要这首诗的题目又作《别东鲁诸公》。梦游，点明此诗是记梦中所见。天姥，山名，在今浙江新昌县东，风景灵秀。“吟”是指古诗中的一种体式，歌行体中的一种。这种体式形式上比较自由，不拘一格。全诗通过对梦游的描绘，写出了诗人憎恶黑暗的社会现实，追求自由乐土的志向，表达了诗人蔑视权贵的抗拒精神。四、写法借鉴1．奇妙的构思这首留别诗，突破了古代这类诗大都写离愁的陈规旧俗，别出心裁地用“梦游”这一奇妙的方式来构思全诗。全诗围绕一场游仙的梦幻而写，由瀛洲引出天姥，由“或可睹”引出梦游；再由天姥引出仙洞，由梦醒而生感慨。这样从现实到梦境，又从梦境到现实，借描绘仙境的奇妙，以揭示现实的丑恶；借抒发对志向的追求，以显示对权贵的憎恶；借惜别的机会赋诗，却写访游名山，以明自己的斗志，来表现“安能摧眉折腰事权贵”的主题。2．丰富的想像诗人驰骋想像的野马，徜徉在奇山秀水之间，描绘出一幅幅奇丽变化的奇景。其中有月光皎洁、渌水荡漾、白鹿青崖、镜湖映影的静幽之感，也有海日东升、浮光跃金、天鸡破晓的壮丽晨光，有“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝”的胜景，也有电闪雷鸣、熊咆龙吟、列缺霹雳、丘峦崩摧的夜间奇景，还有琼楼银台、雍容和谐、富丽堂皇的仙府。奇景异境，变化迭出。诗人构思出一幅幅梦游中的奇景，塑造出一个个梦幻中的生动形象，真可谓“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。3．大胆的夸张本诗所描写的梦游，所表达的炙热忱感，充分体现了诗人的夸张才能，他把想像中的事物写得栩栩如生，惊心动魄。如天姥山横空屹立，山势超越了以险峻著名的五岳，遮掩了高耸的赤城山，甚至连一万八千丈的天台山也拜倒在天姥山的脚下。诗人以夸张、烘托的手法，极言天姥山之高。尤其是“横”“拔”“掩”三字，气象博大，生动有力，突出了天姥山的高大雄奇，描绘出了天姥山横空出世的高大形象和磅礴气概。重点揣摩1．赏析诗歌前八句的表达技巧。参考答案：前四句运用虚实结合的手法，以虚衬实，给予天姥山以奇妙的色调。后四句运用衬托和夸张，突出了天姥山的高峻。2．试赏析“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”中“飞”的表现力。参考答案：“飞”字表现了诗人急迫的心情，表达了作者对逍遥自由的生活的追求。3．试分析“青冥浩荡不见底，日月照射金银台”一句在诗中的作用。参考答案：(1)从昏暗恍惚到震天动地，写了神仙洞府壮丽辉煌的景象。(2)形成一个由低沉到昂扬的波澜，为下文写神仙渲染了奇妙的色调。4．试分析“仙人”的特点及作用。参考答案：(1)特点：天马行空，逍遥自由，随意奔驰。(2)作用：仙人的出现把梦境带至最高潮，表达了作者对自由生活的憧憬和渴望。5．作者为什么要花如此多的笔墨来描写梦境呢？参考答案：eq\x(梦中仙境)eq\o(→,\s\up7(象征))eq\x(作者追求的志向境界)作者写仙境的奇妙是为了反衬现实的丑恶，写自己对神仙世界的憧憬正是为了表明对黑暗现实的厌恶。6．赏析“安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜”一句。参考答案：这铿锵有力的十六个字，是诗人思想和特性的体现，表达了诗人宁愿寄情山水，也决不向权贵屈服，也决不取悦于世而苟且偷生，充分显示了诗人的抗拒精神和豪迈气概。7．试分析本诗的风格特点。参考答案：(1)诗歌以丰富的想像，借助梦游的形式来展示了一个个奇景，塑造出了一个个梦幻中的生动形象，使本文具有了深厚的浪漫主义色调。(2)诗歌大量运用了衬托、比方、夸张、对比等修辞手法，使幻想中的景物栩栩如生，也更好地表达了作者的内在感情。(3)丰富的想像和大量的修辞为本诗着上了浪漫主义的色调。月下独酌四首(其一)整体感知一、相关背景李白怀抱一腔政治热忱到了长安，被贺知章等人观赏，唐玄宗任为翰林待诏，其实只是把李白当作词臣而已，更兼李白本性正直纯真，因此得罪了权贵。被排挤出京后，漫游江湖间，政治志向无法实现，762年，病死当涂，初葬采石矶。杜甫“世人皆曰杀，我意独怜才”，可见李白一生始终受到权贵们的排挤，郁郁不得志。二、内容提要《月下独酌四首(其一)》写诗人在孤独的月光，花间独酌、无人亲近的落寞情景。诗的本意旨在表现自己的孤独，同时诗人那种放浪形骸、狂放不羁的性格也得到了充分的表现。三、写法借鉴1．感情跌宕起伏第一波起伏是由冷清到喧闹的场面：先扬(花间一壶酒)后抑(独酌无相亲)。接下来“举杯邀明月，对影成三人”，一扫“无相亲”的清冷、孤寂。其次波起伏是一次由悲凉到喜悦的情感轮回：从感叹月亮与身影这两个招呼来的酒伴的不解风情，到全然不顾、自得其乐的忘我境界。诗歌的其次波起伏是“独酌”的实施，尽管“暂伴”多多少少透露出作者心中那一丝无可奈何的惋惜，但是“行乐须及春”却说明诗人已经调整好了自己的心态，从而实现了这一次不再须要借助任何外界因素的自我满意的“独酌”。第三波起伏是独酌的高潮与升华：在这一阶段，诗人已完全为“月下独酌”的境界所沉醉，徘徊的月光，零乱的舞步，似醉似醒，物我一体，诗人在尽欢之后，立刻就要在花间月下的美景中沉沉睡去了，但就在他神志醒悟的最终一刻，仍没有遗忘再次与和他一起成就“独酌”的月亮与影子做出许久的约定。2．独特的想像诗人上场时，背景是花间，道具是一壶酒，登场角色只是他一个人，动作是独酌，加上“无相亲”三个字，场面极其单调。于是诗人突发奇想，把天涯的明月和月光下自己的影子拉了过来，连自己在内，化成了三个人，举杯共酌，冷冷清清的场面就喧闹起来了。接下来，诗人酒兴一发，且歌且舞。歌时月儿徘徊，似乎在倾听佳音；舞时自己的影子，在月光之下，也转动零乱，似与自己共舞。醒时相互欢娱，直到酩酊大醉躺在床上时，月光与身影才无可奈何地离去。作者通过想像，表现了月亮、影子对自己的一往情深。重点揣摩1．“花间一壶酒，独酌无相亲”描绘了一幅什么画面？表达了作者什么感情？参考答案：幽静的月夜，月色溶溶，花香袭人，这奇妙的环境却只有诗人自己自饮自酌，竟无一人陪伴。奇妙的环境与诗人“独酌”的孤寂形成对比。“一壶酒”已见冷清，“无相亲”再次渲染，更见诗人的孤独愁苦之情。2．“举杯邀明月，对影成三人”一句主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？参考答案：主要运用了想像、拟人的手法，把天涯之月和月下身影，连同自己，化为三人，且歌且舞，表面上自得其乐，实则表现无限孤独与凄凉之情。3．最终两句表达了诗人怎样的志向？参考答案：“永结”与“相期”表明白作者在无边寂寥的天地中，宁愿永与月、影为伴，也不愿同流合污、阿谀奉承的高洁志向。对应学生用书P109一、基础巩固1．下列加点的词语说明不正确的一项是()A．天姥连天向天横(遮断)月既不解饮(懂得)B．我欲因之梦吴越(依据)暂伴月将影(和)C．安能摧眉折腰事权贵(侍奉)永结无情游(忘情)D．势拔五岳掩赤城(突出)相期邈云汉(期盼)解析：选DD项，拔：超出；期：约定。2．下面是古诗词中描写月色的句子，选出与其他三句的感情基调不同的一项()A．湖月照我影，送我至剡溪B．别时茫茫江浸月C．今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月D．二十四桥仍在，波心荡冷月无声解析：选AA句，李白一向爱月，视月如友，这里的“湖月”明显有宠爱之情。B句出自白居易的《琵琶行》，写白居易与挚友分别时江面的景色；C句出自柳永的《雨霖铃》，写想像中与恋人分别后的情景；D句出自姜夔的《扬州慢》，写扬州遭兵火摧残后的二十四桥的情景。B、C、D这三句中描写月色的句子，都表现了一种凄清冷落的情调。3．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是()A．“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们应当把握时间，好好学习。B．凡事不行能总不胜利，正所谓“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。C．我们在实现志向的过程中，要有不断进取的精神，就像古诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”说的那样。D．为什么写作高手总有写不完的好玩事儿呢？奇妙就在朱熹“问渠那得清如许，为有源头活水来”的诗句里，写作高手往往是生活中的有心人。解析：选B“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”意思是“梅花要不是经受住一次次风霜摧折之苦，哪会有素馨沁人的花香”，说出了人对待一切困难所应实行的正确看法。因此不符合语境。4．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)《梦游天姥吟留别》一诗中体现作者对社会现实憎恶而追求自由乐土的志向的诗句是：__________________________，__________________________！(2)《月下独酌四首(其一)》诗人用“______________，______________”真诚和“月”、“影”相约，充分体现了作者放浪形骸、狂荡不羁的性格。(3)青冥浩荡不见底，________________。(4)霓为衣兮风为马，________________。(5)________________，怳惊起而长嗟。(6)________________，失一直之烟霞。(7)花间一壶酒，________________。(8)举杯邀明月，________________。(9)________________，我舞影零乱。答案：(1)安能摧眉折腰事权贵使我不得快乐颜(2)永结无情游相期邈云汉(3)日月照射金银台(4)云之君兮纷纷而来下(5)忽魂悸以魄动(6)惟觉时之枕席(7)独酌无相亲(8)对影成三人(9)我歌月徘徊二、拓展阅读5．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。送友人入蜀①李白见说蚕丛路，坎坷不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平②。[注]①这首诗作于天宝二年(743)，作者当时在长安受到权贵的排挤。②君平：汉代严遵的字，他不愿做官，过着隐居生活，曾经在成都以占卜为生。(1)下列对诗歌内容和艺术手法的赏析，不正确的两项是()A．首联写临别时作者亲切地嘱咐友人蜀道坎坷险阻，不易通行，恍若两个好友在娓娓而谈，感情真诚而恳切。B．颔联“起”“生”两个动词用得极好，生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危，想像奇妙，写得气韵飞动。C．颈联写作者看到的景色，前句写山上景致，后句写春江绕城的美景，远近协作，如一幅漂亮的山水画。D．中间两联对仗工整，以浓彩描绘蜀道胜景，对友人来说无疑是抚慰与鼓舞，也寄寓着作者对挚友仕途的希望。E．全诗着眼于“送别”，从诗旨上讲，不宜渲染蜀道险难，但作者却用语奇妙，使全诗显得比较旷达。解析：选CDC项，颈联是作者想像的景色，不是“看到的景色”。D项，尾联中作者劝慰挚友平淡看待仕途的进退沉浮，所以说中间两联“寄寓着作者对挚友仕途的希望”错。(2)本诗尾联运用了典故，蕴含着作者怎样的思想感情？请加以分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①表达对挚友的劝慰。作者了解他的挚友是怀着追求功名富贵的目的入蜀的，因而用典故劝解他对仕途升迁要淡然处之。②寄寓作者在长安时政治上受人排挤的深层感慨。由挚友入蜀想到自己在仕途上的不得意，劝说挚友也是抒发自己胸中的郁结。③表达不能主宰自己命运的无奈与悲愤。官途艰难，升沉已定，连占卜都不用，作者借用君平的典故，抒发了自己的哀痛。6．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。登锦城散花楼①李白eq\a\vs4\al(日照锦城头，朝光散花楼。,金窗夹绣户，珠箔②悬银钩。,飞梯③绿云中，极目散我忧。,暮雨向三峡，春江绕双流④。,今来一登望，如上九天游。)[注]①锦城散花楼：锦城为成都的别称，又称锦里；散花楼为隋末蜀王杨秀所建。②珠箔：珠帘。③飞梯：高梯。④双流：今四川成都双流县。(1)下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是()A．诗人通过对散花楼的建筑规模、营造特点、位置与布局等的描写，极力显现出散花楼的高雅新颖、宏伟壮丽。B．“金窗夹绣户，珠箔悬银钩”两句色调对比明显，喜闻乐见，把初日临照下的锦城散花楼金碧辉煌的景象生动地描绘出来。C．“飞梯绿云中，极目散我忧”，全诗仅有这两句不合格律，假如去掉这两句，变成一首五言律诗就更加简练了。D．诗人综合运用比方、对偶、夸张等手法写景状物，读来诗意盎然，极具感染力。E．作者在这首诗中以大量笔墨描写散花楼的壮丽景观，充分蓄势、铺垫，抒发自己登楼远眺的愉悦之情。解析：选ACA项，本诗写景从“金窗”“绣户”等微小器物入手，没有描写散花楼的“建筑规模、营造特点、位置与布局”。C项，“全诗仅有这两句不合格律……变成一首五言律诗就更加简练了”错，这两句在诗中特别重要，是“诗眼”。(2)这首诗的前六句描写了哪些景色？营造了怎样的氛围？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题明确要求在诗的前六句中寻求答案，即要精确找到前六句中所描写的意象(景物)有哪些，然后将这些意象连缀在一起，组合成一幅详细可感的画面，从中感悟意象所表现的氛围特点。诗句中的朝阳、金窗、绣户、珠箔、银钩