五年级语文下册我喜欢的一位艺术家教学设计教科版_第1页
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Page1《我喜爱的一位艺术家》教学设计教学目标1、搜集一位艺术家的资料，将他的故事及自己读后的感受启发等讲清晰。2、培育学生仔细倾听他人发言的习惯。3、指导学生正确评价他人的发言。教学重、难点1、培育学生仔细倾听他人发言的习惯。2、指导学生正确评价他人的发言。教学过程一、导入1、出示多位艺术家的照片，激发学生交际的爱好。2、学生讲解并描述沟通。3、谈自己喜爱的一位艺术家。4、全班沟通。二、活动要求发言人要将这几位艺术家的故事，讲解并描述清晰说出自己喜爱这位艺术家的理由，其他同学仔细倾听。三、师生评议教给学生正确评价他人的发言，如：讲的内容好在哪里，讲清晰了没有，有什么欠缺等，还要留意评价时，客观公正、看法恳切。四、总结与展示老师总结学生将自己搜集到的资料，图片在班级展示脚张贴展示，促进沟通。

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