徐晔漂亮的瓶子（教学设计）人美版（2012）美术一年级下册

徐晔漂亮的瓶子（教学设计）人美版（2012）美术一年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：徐晔漂亮的瓶子（教学设计）人美版（2012）美术一年级下册

2.教学年级和班级：一年级（2）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

🎨教室里的小小艺术家们，今天我们要一起探索美术的魅力，走进《徐晔漂亮的瓶子》的世界。准备好你们的画笔，让我们在艺术的天空里自由翱翔吧！🌈二、核心素养目标分析在本节课《徐晔漂亮的瓶子》中，我们旨在培养学生的审美感知、艺术表现和创意实践等核心素养。学生将通过观察和描绘瓶子，提升对色彩、形状和线条的感知能力，学会运用绘画技巧表现物体的立体感，同时激发他们的想象力，创作出具有个性和创意的美术作品。三、教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够准确地观察和描绘瓶子的形状、颜色和纹理，理解并运用线条、色彩等基本绘画元素。

②学生能够尝试不同的绘画技巧，如晕染、叠加等，以增强瓶子的立体感和质感。

2.教学难点，

①学生在绘画过程中如何把握瓶子的透视关系，使其在二维平面上呈现出三维空间感。

②学生如何将自己的观察和感受转化为个性化的艺术表达，避免作品千篇一律，体现创造性思维。

③学生在绘画过程中保持耐心和细致，克服细节处理上的困难，如瓶口、瓶身和瓶底的衔接等。四、教学方法与手段教学方法：

1.引导观察法：通过实物展示和图片对比，引导学生细致观察瓶子的形状、颜色和纹理。

2.演示法：教师现场演示绘画技巧，如晕染、叠加等，让学生直观学习。

3.互动创作法：鼓励学生在课堂上进行小组讨论，分享创作思路，互相启发。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示瓶子的不同角度和风格，激发学生的创作灵感。

2.实物操作：提供不同材质的瓶子供学生实际操作，增强实践体验。

3.互动评价：利用在线平台进行作品展示和评价，提高学生参与度和学习积极性。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有注意到家里的瓶子，它们虽然普通，却有着各自独特的美丽。今天，我们就来探索这些瓶子背后的艺术魅力。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的颜色、形状和线条吗？今天我们要用它们来描绘瓶子的美丽。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会向大家介绍一些基本的绘画技巧，比如如何运用线条表现瓶子的轮廓，如何通过色彩搭配来增强瓶子的立体感。

-举例说明：我会展示一些优秀的瓶子女画作品，让学生们直观地看到如何将理论知识应用到实际创作中。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，比如“你们觉得什么样的瓶子最漂亮？”引导学生进行讨论，激发他们的思考。

3.绘画实践（约40分钟）

-学生活动：现在，请大家拿出自己的画笔和纸张，开始描绘你心中的漂亮瓶子。我会巡视教室，观察每个学生的绘画过程，给予适当的指导和鼓励。

-教师指导：在绘画过程中，我会重点指导学生如何处理瓶子的透视关系，如何运用色彩和线条来表现瓶子的质感。

4.作品展示与评价（约15分钟）

-学生展示：完成作品后，我会邀请学生们轮流展示自己的作品，并简要介绍自己的创作思路。

-互动评价：同学们可以互相评价，说出自己认为的优点和可以改进的地方。我会对学生的作品进行总结性评价，强调他们的努力和进步。

5.总结与拓展（约10分钟）

-总结：通过今天的课程，我们学习了如何描绘漂亮的瓶子，希望大家能够将所学知识运用到生活中，发现更多美好的事物。

-拓展：课后，大家可以尝试用不同的材料（如布、木头等）来制作瓶子，或者尝试将瓶子与其他物品结合，创作出更有创意的作品。

在整个教学过程中，我会注重培养学生的观察力、想象力和创造力，同时通过互动和合作，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-瓶子艺术史介绍：可以收集一些关于瓶子艺术发展历史的资料，让学生了解瓶子在不同文化和历史时期的美学意义。

-瓶子设计案例：收集不同风格和用途的瓶子设计案例，如玻璃瓶、陶瓷瓶、塑料瓶等，展示瓶子的多样性和艺术表现力。

-瓶子装饰技巧：介绍一些简单的瓶子装饰技巧，如彩绘、贴纸、编织等，让学生了解如何自己动手装饰瓶子。

2.拓展建议：

-家庭实践活动：鼓励学生在家里寻找不同类型的瓶子，进行观察和描述，然后选择一个瓶子进行装饰，可以与家人一起参与，增进亲子关系。

-艺术工作坊体验：利用周末或假期，组织学生参加当地的艺术工作坊，学习瓶子艺术创作，如玻璃吹制、陶瓷制作等。

-校园艺术展览：鼓励学生将自己的瓶子女画作品在校园内展览，与其他同学分享，提高他们的自信心和艺术表达能力。

-美术书籍阅读：推荐一些适合一年级学生的美术书籍，如《儿童美术创意教程》、《美术小百科》等，让学生在阅读中拓展艺术视野。

-线上艺术社区：引导学生加入一些线上艺术社区，如儿童美术论坛，与其他小朋友交流绘画心得，分享创作经验。

-环保意识培养：结合瓶子的环保主题，让学生了解回收利用瓶子的意义，培养他们的环保意识和社会责任感。

-创意竞赛参与：鼓励学生参加学校或社区组织的创意竞赛，如瓶子艺术创意大赛，激发他们的创作热情和竞赛精神。七、课后作业同学们，今天我们在美术课上学习了如何描绘漂亮的瓶子，现在让我们通过以下作业来巩固所学知识，激发创造力。

1.观察与描述：

-作业内容：在家中找到三个不同形状和颜色的瓶子，用文字描述它们的形状、颜色和纹理。

-答案示例：第一个瓶子是一个高高的圆柱形，颜色是鲜艳的蓝色，上面有细小的白色条纹。第二个瓶子是一个细长的梨形，颜色是淡黄色，表面光滑。第三个瓶子是一个底大口小的花瓶形状，颜色是透明的，里面可以清楚地看到瓶内的颜色。

2.创意设计：

-作业内容：设计一个独特的瓶子，可以是日常生活中常见的瓶子，也可以是你想象中的瓶子。用画笔画出这个瓶子的轮廓，并选择你认为最美的颜色进行上色。

-答案示例：我设计了一个带有翅膀的瓶子，它看起来像是一个天使的宝瓶。瓶子的主体是蓝色，代表天空，翅膀是金色，代表光芒。

3.瓶子装饰：

-作业内容：选择一个你喜欢的瓶子，用你喜欢的材料（如彩纸、布料、贴纸等）进行装饰，创作出一件艺术品。

-答案示例：我用彩纸剪出了各种花朵的形状，然后将它们贴在瓶子上，瓶子的边缘我用亮片装饰，使得整个瓶子看起来既美丽又富有立体感。

4.瓶子故事：

-作业内容：为你的瓶子创作一个故事，可以是它从何而来，经历了什么，现在有什么愿望。

-答案示例：我的瓶子是一个古老的旅行者，它曾经陪伴主人走过很多地方，现在它希望能找到一个新家，继续它的旅程。

5.瓶子环保：

-作业内容：思考如何将废弃的瓶子重新利用，写出至少三个创意点子，可以是家居装饰、生活用品或其他创意用途。

-答案示例：1.将废弃的瓶子清洗干净，放入一些小石头和植物，制作成迷你花园。2.将瓶子剪成小块，用作拼贴画的材料。3.用瓶子制作成小灯笼，挂在窗前，增添节日气氛。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了《徐晔漂亮的瓶子》这一主题，通过观察、描绘和创作，我们不仅学习了如何用画笔表达瓶子的美，还体会到了艺术创作的乐趣。现在，让我们来回顾一下今天的学习内容：

1.我们了解了瓶子的基本形状和颜色，学会了如何用线条和色彩来表现瓶子的立体感。

2.通过观察实物和图片，我们认识到了不同材质和风格的瓶子所展现的艺术魅力。

3.在绘画实践中，大家尝试了不同的绘画技巧，如晕染、叠加等，创作出了许多富有创意的作品。

4.我们还学习了如何通过瓶子来表达自己的情感和故事，让瓶子成为我们情感的载体。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学知识的掌握程度，我们将进行以下几项检测：

1.知识回顾：

-请同学们闭上眼睛，回忆一下我们今天学习了哪些绘画技巧？

-答案示例：我们学习了如何用线条表现瓶子的轮廓，如何通过色彩搭配来增强瓶子的立体感，以及如何运用晕染、叠加等技巧。

2.观察能力：

-请大家拿出自己的作品，互相观察并指出对方作品中瓶子的形状、颜色和纹理的特点。

-答案示例：这个瓶子的形状是圆柱形，颜色是蓝色，上面有细小的白色条纹。

3.创意表达：

-请同学们分享自己创作瓶子女画作品时的想法和感受。

-答案示例：我选择了一个有翅膀的瓶子，因为我想象它像是一个守护者，守护着我们的家。

4.实践操作：

-请大家展示自己如何运用所学技巧来装饰一个瓶子，并解释你的设计理念。

-答案示例：我用彩纸剪出了花朵形状，然后贴在瓶子上，边缘用亮片装饰，希望它能为我的房间增添一份温馨。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活元素：在今天的课程中，我尝试将学生熟悉的生活物品——瓶子，引入到美术教学中，这样既贴近学生的生活经验，又能激发他们的学习兴趣。

2.强化互动体验：我鼓励学生之间进行作品展示和互相评价，这种互动方式不仅增进了学生之间的交流，也让他们在评价中学会了欣赏和批评的艺术。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学节奏把握：在讲解绘画技巧时，我发现部分学生因为跟不上节奏而显得有些迷茫。这可能是因为我在讲解时没有充分考虑到学生的接受能力。

2.绘画技巧的多样性：虽然我展示了多种绘画技巧，但在实际操作中，学生可能因为时间限制或个人兴趣而未能全面尝试。

3.评价方式单一：今天的评价主要集中在对作品的直观评价上，缺乏对学生创作过程和思考过程的深入评价。

反思改进措施（三）

1.优化教学节奏：为了更好地适应学生的接受能力，我将在今后的教学中更加注重观察学生的反