2024年春七年级地理下册 第7章 第4节 俄罗斯教学设计 （新版）新人教版

2024年春七年级地理下册第7章第4节俄罗斯教学设计（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年春七年级地理下册第7章第4节俄罗斯教学设计（新版）新人教版教学内容教材章节：2024年春七年级地理下册第7章第4节俄罗斯

内容：俄罗斯地理位置、面积、人口、首都、主要河流、气候特点、主要城市及产业分布。核心素养目标分析培养学生对地理知识的探究能力，提高空间思维和区域认知水平。通过学习俄罗斯的地理特征，增强学生的国家观念和民族自豪感，培养跨文化理解和交流能力。同时，引导学生关注全球性问题，提升可持续发展意识和国际视野。教学难点与重点1.教学重点

-俄罗斯地理位置和面积的认识：重点强调俄罗斯作为世界上面积最大的国家，其地理位置对气候、资源、经济等方面的影响。

-主要河流和气候特点：强调伏尔加河作为内河航运的重要性和西伯利亚地区的气候特点，如寒冷的冬季和短暂的夏季。

-主要城市及产业分布：突出莫斯科作为首都的城市功能和经济地位，以及圣彼得堡的历史文化特色和工业基础。

2.教学难点

-俄罗斯气候的复杂性和多样性：学生可能难以理解俄罗斯境内从亚寒带到温带再到热带气候的过渡，需要通过地图和实例来帮助学生理解。

-俄罗斯自然资源分布的不均衡：难点在于理解资源分布与经济发展之间的关系，可以通过案例分析俄罗斯不同地区的资源开发情况。

-俄罗斯地形的多样性：学生可能难以想象俄罗斯境内从平原到高原再到山脉的地形变化，通过地形图和实地照片对比来辅助教学。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有2024年春七年级地理下册教材。

2.辅助材料：准备俄罗斯地图、气候分布图、城市景观图片、相关视频资料等。

3.实验器材：准备地球仪、气候模型等教学工具，用于直观展示地理知识。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板或投影仪，以便展示教学图片和视频。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-教师展示世界地图，提问：“同学们，你们知道世界上面积最大的国家是哪个吗？”

-学生回答后，教师引导：“今天我们就来学习这个国家——俄罗斯。”

-展示俄罗斯国旗，提问：“俄罗斯国旗上的图案有什么特殊含义？”

-学生回答，教师总结：“俄罗斯国旗上的双头鹰象征着国家的强大和智慧。”

**讲授新课（20分钟）**

-俄罗斯地理位置和面积

-教师展示俄罗斯地图，讲解其横跨欧亚两大洲的地理位置。

-强调俄罗斯是世界上面积最大的国家，占地面积约1700万平方公里。

-学生通过地图观察俄罗斯的地形分布，用时2分钟。

-主要河流和气候特点

-教师展示伏尔加河图片，讲解其作为内河航运的重要性和对俄罗斯经济的影响。

-介绍俄罗斯西伯利亚地区的气候特点，如寒冷的冬季和短暂的夏季。

-学生观看相关视频，用时3分钟。

-主要城市及产业分布

-教师展示莫斯科和圣彼得堡的图片，讲解它们的城市功能和产业特点。

-学生通过小组讨论，总结莫斯科和圣彼得堡的主要产业，用时5分钟。

**巩固练习（10分钟）**

-教师发放练习题，要求学生完成俄罗斯地理特征的匹配题。

-学生独立完成练习，教师巡视指导，用时5分钟。

-学生展示答案，教师点评并纠正错误，用时5分钟。

**课堂提问（5分钟）**

-教师提问：“俄罗斯的资源分布对国家经济发展有什么影响？”

-学生回答，教师总结并拓展：资源分布不均可能导致地区发展不平衡，需要国家政策进行调控。

**师生互动环节（5分钟）**

-教师提问：“同学们，如果你们去俄罗斯旅游，最想参观哪个城市？为什么？”

-学生分组讨论，用时2分钟。

-每组派代表分享讨论结果，教师点评并总结，用时3分钟。

**创新教学环节（5分钟）**

-教师组织学生进行角色扮演，模拟俄罗斯城市的发展历程。

-学生分组扮演不同角色，如城市规划者、企业家、居民等，进行讨论和决策。

-教师观察并指导，用时2分钟。

-学生展示角色扮演成果，教师点评并总结，用时3分钟。

**核心素养拓展（5分钟）**

-教师提问：“同学们，通过学习俄罗斯，你们认为我们国家在哪些方面可以借鉴？”

-学生回答，教师总结：国家发展战略、环境保护、文化交流等方面。

-教师引导学生思考如何将地理知识应用到实际生活中，用时5分钟。

**总结与反馈（5分钟）**

-教师总结本节课的重点内容，强调俄罗斯地理特征对国家发展的影响。

-学生分享学习心得，教师给予鼓励和反馈。

-教师提醒学生课后复习，布置作业，用时5分钟。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《俄罗斯的自然资源与经济发展》

-内容：详细介绍俄罗斯丰富的自然资源类型、分布特点及其对经济发展的促进作用。

-《俄罗斯的历史与文化》

-内容：概述俄罗斯悠久的历史文化，包括重要历史事件、文化传统和艺术成就。

-《俄罗斯的城市发展与规划》

-内容：分析俄罗斯主要城市的发展历程、城市规划理念及其对城市建设的启示。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以通过图书馆或网络资源查阅俄罗斯的相关资料，深入了解俄罗斯的历史、文化、地理特征等。

-鼓励学生关注俄罗斯在国际事务中的地位和作用，了解俄罗斯与其他国家的外交关系。

-学生可以尝试制作俄罗斯地图，标注主要城市、河流、山脉等地理特征。

-通过观看纪录片或电影，让学生更直观地了解俄罗斯的自然风光、城市景观和人民生活。

-组织学生进行小组讨论，分享对俄罗斯地理特征的理解和感悟。

-学生可以尝试撰写一篇关于俄罗斯地理特征的短文，表达自己的观点和见解。

3.知识点拓展：

-俄罗斯的地形特点及其对气候的影响。

-俄罗斯的主要河流及其对经济和文化的影响。

-俄罗斯的主要城市及其产业特点。

-俄罗斯的自然资源及其开发利用。

-俄罗斯的历史文化背景及其对现代俄罗斯的影响。

4.实用性拓展：

-学生可以学习如何使用地图和地理信息系统（GIS）分析地理数据。

-学生可以了解俄罗斯在国际舞台上的地位，提高国际视野。

-学生可以通过学习俄罗斯的历史文化，增进对不同国家和文化的理解和尊重。

-学生可以尝试将地理知识应用到实际生活中，如规划旅行路线、了解不同地区的气候特点等。课后作业1.作业内容：绘制俄罗斯地图，并在地图上标注主要城市、河流、山脉等地理特征。

-作业说明：通过绘制地图，加深学生对俄罗斯地理位置和地形特点的理解。

-答案示例：在地图上标注莫斯科、圣彼得堡、伏尔加河、乌拉尔山脉等。

2.作业内容：收集俄罗斯的自然风光照片，并简要描述其特点。

-作业说明：通过收集照片，培养学生对俄罗斯自然环境的观察和欣赏能力。

-答案示例：收集照片描述贝加尔湖的清澈、西伯利亚针叶林的广袤等。

3.作业内容：查找资料，了解俄罗斯的主要出口商品及其在国际市场上的地位。

-作业说明：通过查找资料，提高学生对俄罗斯经济和国际贸易的认识。

-答案示例：俄罗斯的主要出口商品包括石油、天然气、金属矿产等，在国际市场上占有重要地位。

4.作业内容：阅读《俄罗斯的自然资源与经济发展》拓展阅读材料，总结俄罗斯自然资源对经济发展的贡献。

-作业说明：通过阅读拓展材料，加深学生对俄罗斯自然资源和经济关系的理解。

-答案示例：俄罗斯丰富的自然资源为经济发展提供了坚实基础，如石油、天然气等能源资源推动了国家经济增长。

5.作业内容：撰写一篇关于俄罗斯城市发展的短文，结合所学知识分析俄罗斯城市发展的优势和挑战。

-作业说明：通过撰写短文，提高学生的综合分析能力和表达能力。

-答案示例：俄罗斯城市发展优势包括丰富的自然资源、优越的地理位置等；挑战包括环境污染、地区发展不平衡等。

6.作业内容：观看纪录片《俄罗斯》，记录并总结纪录片中提到的俄罗斯地理特征和历史文化。

-作业说明：通过观看纪录片，拓宽学生的视野，加深对俄罗斯的了解。

-答案示例：纪录片中提到的俄罗斯地理特征包括广袤的森林、丰富的矿产资源等；历史文化包括古老的建筑、独特的民族风情等。

7.作业内容：设计一次以“俄罗斯之旅”为主题的旅游方案，包括行程安排、景点选择、交通住宿等。

-作业说明：通过设计旅游方案，培养学生规划能力和实际操作能力。

-答案示例：行程安排包括莫斯科、圣彼得堡、贝加尔湖等地；景点选择包括克里姆林宫、冬宫、贝加尔湖等；交通住宿根据实际情况进行安排。

8.作业内容：结合所学知识，分析俄罗斯在国际事务中的地位和作用。

-作业说明：通过分析，提高学生对国际关系的认识和理解。

-答案示例：俄罗斯在国际事务中扮演着重要角色，如维护世界和平、推动多边主义等。教学评价1.课堂评价

-提问：通过课堂提问，检验学生对俄罗斯地理知识的掌握程度。例如，询问学生对俄罗斯地理位置、主要河流、气候特点等知识的理解。

-观察：观察学生在课堂上的参与度、合作能力以及解决问题的能力。

-小组讨论：通过小组讨论，评估学生的交流能力和团队合作精神。

-实践操作：如果课程中包含地图绘制或模型制作等实践环节，观察学生的操作技巧和完成质量。

2.作业评价

-作业批改：对学生的作业进行细致的批改，包括地图绘制、短文写作、资料收集等。

-作业点评：在批改作业的同时，给予学生具体的指导和反馈，指出优点和需要改进的地方。

-及时反馈：将作业批改结果及时反馈给学生，帮助学生了解自己的学习进度和需要努力的方向。

-鼓励学生：在评价中鼓励学生继续努力，特别是对于表现良好的学生，给予积极的肯定和激励。

3.评价方法

-形成性评价：在课程进行过程中，通过课堂提问、观察、小测验等方式，持续评价学生的学习情况。

-总结性评价：在课程结束后，通过作业、测试等方式，对学生的学习成果进行总结性评价。

-自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果。

-同伴评价：组织学生进行同伴评价，培养学生的批判性思维和合作能力。

4.评价内容

-知识掌握：评价学生对俄罗斯地理知识的理解和记忆情况。

-能力培养：评价学生在地图绘制、资料收集、问题解决等方面的能力。

-态度与习惯：评价学生在课堂参与、作业完成、团队合作等方