《金蛇狂舞》 （教学设计）-2024-2025学年湘艺版（2012）音乐三年级上册

《金蛇狂舞》（教学设计）-2024-2025学年湘艺版（2012）音乐三年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《金蛇狂舞》（教学设计）

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

今天咱们这节课要来学习一首非常有趣的音乐作品——《金蛇狂舞》。这可是湘艺版音乐教材三年级上册里的一篇经典作品哦！🎶🐍

同学们，你们准备好了吗？让我们一起舞动起来，感受这首充满活力的音乐带来的快乐吧！💃🕺核心素养目标分析本节课旨在通过《金蛇狂舞》的学习，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣，提升他们的音乐表现力和创造力。学生将通过聆听、模仿、表演等方式，感受民族音乐的魅力，增强文化自信，同时培养团队协作精神和集体荣誉感。在活动中，孩子们将学会用音乐表达情感，锻炼音乐思维能力，为未来的音乐学习打下坚实的基础。重点难点及解决办法重点：

1.理解《金蛇狂舞》的节奏特点和音乐风格。

2.模仿和表现乐曲中的蛇舞形象。

难点：

1.学生对民族打击乐器音色的辨识和运用。

2.表现蛇舞动态时的身体协调和表情表达。

解决办法：

1.通过示范和对比，让学生直观感受乐曲的节奏和风格。

2.介绍民族打击乐器的特点，组织学生进行实践操作，逐步熟悉。

3.结合故事背景，引导学生通过模仿蛇舞的动作和表情，提升表现力。同时，通过小组合作，让学生在互动中学习协调和表达。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：音响设备、多媒体投影仪、民族打击乐器（如锣、鼓、钹等）

-课程平台：湘艺版音乐教材三年级上册

-信息化资源：音乐教学软件、相关音乐视频资料

-教学手段：实物展示、示范教学、小组合作、角色扮演教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《金蛇狂舞》的音乐片段和预习指南，要求学生听赏并尝试模仿节奏。

-设计预习问题：例如，“你们认为《金蛇狂舞》的节奏有何特点？你们能想到哪些动物的动作与这种节奏相似？”

-监控预习进度：通过查看学生的在线留言和预习成果，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习指南，了解乐曲背景和民族打击乐器的相关知识。

-思考预习问题：学生通过模仿节奏，思考并记录自己的感受。

-提交预习成果：学生将模仿节奏的视频或文字描述提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主听赏和模仿，培养音乐感知能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生提交预习成果和老师监控进度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以《金蛇狂舞》的民间故事引入，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解乐曲的结构、节奏特点和民族打击乐器的使用。

-组织课堂活动：设计小组合作，让学生分组模仿蛇舞，并尝试用打击乐器伴奏。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考乐曲中的节奏变化。

-参与课堂活动：学生积极参与模仿蛇舞和打击乐器的活动。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，主动提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解乐曲的知识点。

-实践活动法：通过模仿和打击乐器的实践活动，让学生体验音乐的魅力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后创作一段与《金蛇狂舞》节奏相似的音乐小片段。

-提供拓展资源：推荐相关音乐视频和书籍，鼓励学生课后进一步探索。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，创作音乐小片段。

-拓展学习：学生利用推荐资源，加深对民族音乐的理解。

-反思总结：学生对自己的创作进行反思，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，培养创作能力。

-反思总结法：通过反思，提升学生的自我评价能力。

-信息技术手段：利用网络资源，拓宽学生的知识面。教学资源拓展一、拓展资源

1.民族音乐知识

-介绍中国民族音乐的起源、发展历程以及各个民族的音乐特色。

-民族乐器介绍，如二胡、琵琶、笛子、古筝等，以及它们的演奏技巧和音乐风格。

-中国传统音乐理论，如五声音阶、十二律等。

2.民族舞蹈

-介绍中国各民族的传统舞蹈，如藏族的锅庄舞、蒙古族的筷子舞、苗族的芦笙舞等。

-分析舞蹈动作与音乐节奏的关联，以及舞蹈所表达的文化内涵。

3.民间故事与传说

-介绍与《金蛇狂舞》相关的民间故事和传说，如蛇舞的起源、蛇舞的寓意等。

-分析民间故事与传说对民族音乐和舞蹈的影响。

4.民族节日

-介绍与民族音乐和舞蹈相关的节日，如春节、端午节、中秋节等。

-分析节日庆典中的音乐和舞蹈活动，以及它们所承载的文化意义。

二、拓展建议

1.民族音乐知识拓展

-鼓励学生收集和整理有关民族音乐的知识，如乐器、音乐风格、音乐理论等。

-组织学生参观民族乐器展览，了解民族乐器的制作工艺和演奏技巧。

-邀请民族音乐家或教师为学生进行讲座，分享民族音乐的魅力。

2.民族舞蹈拓展

-组织学生观看民族舞蹈表演，感受舞蹈的美感和文化内涵。

-邀请舞蹈老师为学生进行民族舞蹈教学，让学生学习简单的民族舞蹈动作。

-鼓励学生参与民族舞蹈比赛或表演，提升自己的舞蹈技能和自信心。

3.民间故事与传说拓展

-鼓励学生阅读有关民间故事和传说的书籍，了解民族文化的博大精深。

-组织学生进行故事讲述比赛，锻炼学生的口头表达能力和创造力。

-邀请民间艺术家为学生讲述民间故事，让学生亲身体验民间文化的魅力。

4.民族节日拓展

-组织学生参与民族节日的庆祝活动，体验民族文化的独特魅力。

-鼓励学生制作节日手工艺品，如剪纸、刺绣等，传承民族文化。

-邀请学生分享自己在节日中的所见所闻，增进对民族文化的了解。重点题型整理1.**题目**：请简述《金蛇狂舞》的节奏特点。

**答案**：《金蛇狂舞》的节奏特点主要体现在其明快的节奏感和强烈的动力性。乐曲中经常出现切分音和连续的八分音符，营造出一种活泼、紧张的氛围，仿佛可以看到蛇在蜿蜒舞动。

2.**题目**：解释乐曲《金蛇狂舞》中的“金蛇”象征意义。

**答案**：《金蛇狂舞》中的“金蛇”象征着力量和活力。在中国传统文化中，蛇往往与变化和再生联系在一起，这里的“金蛇”则更多地体现了其勇猛和生机勃勃的形象。

3.**题目**：如何通过音乐表现《金蛇狂舞》中的蛇舞形象？

**答案**：可以通过以下方式表现蛇舞形象：

-使用跳跃的节奏来模仿蛇的游动。

-通过打击乐器的敲击声来模拟蛇的嘶嘶声。

-运用音乐的强弱对比来表现蛇舞时的起伏和波动。

4.**题目**：分析《金蛇狂舞》中的音乐结构。

**答案**：《金蛇狂舞》采用了典型的中国传统音乐结构，包括引子、主题、展开、再现等部分。引子部分以缓慢的节奏和柔和的音色引入主题，主题部分则以明快的节奏和生动的旋律展现蛇舞的生动形象。

5.**题目**：讨论《金蛇狂舞》在音乐教育中的意义。

**答案**：《金蛇狂舞》在音乐教育中的意义包括：

-培养学生对民族音乐的认识和欣赏能力。

-通过学习乐曲，了解中国传统文化的内涵和民族精神。

-锻炼学生的音乐表现力和创造力，提升他们的音乐素养。课堂在《金蛇狂舞》这一课的教学过程中，课堂评价是至关重要的环节，它有助于教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略，同时也能帮助学生认识到自己的学习成果和不足。以下是我对课堂评价的具体实施策略：

1.**提问评价**

-在课堂教学中，我会通过提问的方式检验学生对《金蛇狂舞》的理解程度。例如，我会问：“谁能告诉我《金蛇狂舞》的节奏特点是什么？”或者“你们认为这首乐曲想要表达什么样的情感？”通过这些问题，我可以了解学生对乐曲的理解是否准确，以及他们是否能够将音乐与情感、故事背景相结合。

-对于学生的回答，我会给予及时的反馈，无论是肯定还是指出不足，都要确保学生能够从中学到东西。

2.**观察评价**

-在学生参与课堂活动时，我会仔细观察他们的表现。例如，在模仿蛇舞时，我会观察学生的动作是否准确，表情是否生动。通过观察，我可以评估学生的参与度和学习效果。

-对于表现突出的学生，我会给予表扬，以鼓励他们继续保持；对于表现不佳的学生，我会给予个别指导，帮助他们改进。

3.**测试评价**

-为了更全面地了解学生的学习情况，我会定期进行小测验。例如，我可以让学生听一段《金蛇狂舞》的节选，然后要求他们写出乐曲的主题和节奏特点。

-测试结果将作为评价学生学习效果的重要依据，我会根据测试结果调整教学计划，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.**小组合作评价**

-在小组合作活动中，我会评价学生的团队协作能力。例如，在小组模仿蛇舞时，我会观察他们是否能够有效沟通、分工合作。

-我会鼓励学生在小组内互相评价，这样不仅能够提高学生的自我评价能力，还能促进他们之间的交流和学习。

5.**情感态度评价**

-我会关注学生的情感态度，确保他们能够在学习过程中保持积极的态度。例如，在讨论《金蛇狂舞》的文化内涵时，我会观察学生是否能够表达出对民族音乐的热爱和尊重。

-我会通过鼓励和激励的话语，帮助学生建立自信，培养他们对音乐学习的兴趣。

6.**反馈与改进**

-在课堂结束后，我会对学生的学习情况进行总结，并将反馈信息传达给学生。例如，我会说：“今天大家在模仿蛇舞时都非常认真，但是在节奏把握上还有一些需要改进的地方。”

-我会鼓励学生根据反馈进行自我反思，并制定改进计划，以便在下一次课堂上取得更好的表现。板书设计①《金蛇狂舞》乐曲简介

-曲名：《金蛇狂舞》

-作曲家：刘天华

-音乐风格：民族风格

-节奏特点：明快、活泼

-情感表达：热情、欢快

②乐曲结构分析

-引子：缓慢的节奏，引入主题

-主题：明