二年级上册道德与法治教学设计-第9课《这些是大家的》第2课时 人教部编版

二年级上册道德与法治教学设计-第9课《这些是大家的》第2课时人教部编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析哈喽，亲爱的同学们，今天我们要一起走进道德与法治的奇妙世界，探索《这些是大家的》的第二课时。这一课，我们将会从人教部编版二年级上册的教材中汲取营养，一起了解“我们共有的家园”这个主题。这节课，我们要关注的是公共设施，比如公园、图书馆和医院等，它们可是我们大家共同拥有的宝贝哦！😊让我们一起看看，这些公共设施是如何服务于我们，让我们感受到生活更美好的！🌟二、核心素养目标分析在本节课《这些是大家的》中，我们旨在培养学生的社会责任感、法治意识和公共道德素养。学生将通过学习，认识到公共设施的重要性，学会尊重和爱护公共财产，培养合作共治的公民意识。此外，我们还希望学生能够通过实践活动，提高问题解决能力和社会实践能力，为将来成为有责任感的公民打下坚实的基础。🌱🌍📚三、学情分析二年级的学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，他们对周围的世界充满了探索的欲望。在这个年龄，孩子们的知识体系还比较基础，对于公共设施的概念和重要性有一定的认知，但还不够深入。在能力方面，他们的观察能力、分析能力和表达能力都在逐步发展，但还处于初级阶段。

在素质方面，孩子们的行为习惯正在形成中，他们对于公共设施的尊重和保护意识有待加强。在课堂上，他们可能表现出一定的纪律性，但同时也存在注意力不集中、容易分心的情况。这些特点对课程学习有着直接的影响。

首先，由于他们对公共设施的了解有限，可能会在讨论时缺乏具体的例子和深刻的理解。因此，教学设计需要通过生动的案例和互动活动来帮助他们建立更直观的认识。

其次，二年级学生的表达能力相对较弱，这可能会影响他们在课堂上分享对公共设施看法的积极性。教师需要通过提问、小组讨论等方式，鼓励他们表达自己的观点，同时也要注意培养他们的倾听和尊重他人意见的良好习惯。

最后，学生的行为习惯对课程内容有着重要的实践意义。通过本节课的学习，教师需要引导学生将理论知识转化为实际行动，如在学校和社区中实践爱护公共设施的行为，从而培养他们的社会责任感和公共道德。四、教学方法与手段1.讲授法：我会通过生动有趣的故事引入课程，让学生在轻松的氛围中了解公共设施的重要性。

2.讨论法：设计小组讨论环节，让学生分享自己见过的公共设施，讨论如何爱护它们，培养他们的合作能力和表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同的角色，模拟公共设施的使用和维护过程，增强他们的实践体验和责任感。

教学手段

1.多媒体辅助：利用PPT展示公共设施的图片和视频，直观地展示它们的用途和重要性。

2.教学软件互动：使用教育软件进行互动游戏，让学生在游戏中学习公共设施的相关知识。

3.实物操作：引入一些小型的公共设施模型，让学生亲手操作，加深对公共设施功能的理解。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有去过公园或者图书馆呢？你们知道这些地方是谁的吗？它们是谁的“家”呢？（停顿，等待学生回答）

-回顾旧知：记得上节课我们讲的是我们所在的班级，是我们的“小家”。今天，我们要探索的是更大的“家”——公共设施。大家还记得我们班级里的公共设施有哪些吗？（学生回答，教师总结）

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：今天我们要学习的是《这些是大家的》的第二课时。首先，我们要了解什么是公共设施。公共设施是指供公众使用的设施，比如公园、图书馆、医院、学校等。这些设施是为了让大家生活得更方便、更舒适而存在的。

-举例说明：比如，我们每天上学都会经过的街道，这就是公共设施的一部分。它让我们的出行更加便利。再比如，图书馆里的书，是大家的知识宝库，我们可以在这里找到很多有趣的书来读。

-互动探究：接下来，我们来进行一个小游戏。请同学们闭上眼睛，想象一下你们生活中常见的公共设施，然后告诉我你们想到了哪些？（学生分享，教师引导）

3.小组讨论（约10分钟）

-分组讨论：现在，请同学们分成小组，讨论一下你们认为哪些公共设施最重要，为什么？讨论结束后，每个小组选一个代表来分享你们的观点。

-教师指导：在讨论过程中，要注意倾听他人的意见，尊重不同的观点。同时，也要学会表达自己的看法。

4.角色扮演（约10分钟）

-角色扮演：现在，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们扮演不同的角色，比如公园管理员、图书馆管理员、街道清洁工等，模拟一下你们在工作中是如何保护公共设施的。

-教师指导：在扮演过程中，要注意自己的行为举止，体现出对公共设施的尊重和保护。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，请同学们拿出纸和笔，写下你们认为应该如何爱护我们身边的公共设施，比如不乱扔垃圾、不损坏设施等。

-教师指导：在写作过程中，要尽量具体，写出自己的真实想法。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天我们学习了公共设施的重要性，也讨论了如何爱护它们。希望大家能够把今天学到的知识应用到日常生活中，成为爱护公共设施的小卫士。

-反思：请同学们思考一下，我们能为保护公共设施做些什么？课后，可以和父母或朋友分享今天的学习内容，看看他们有什么想法。

7.作业布置（约2分钟）

-作业：请同学们回家后，观察一下自己家附近的公共设施，记录下来它们的特点和用途，下节课与同学们分享。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-公共设施的历史：介绍公共设施的发展历程，从古代的公共设施到现代的公共设施，让学生了解公共设施是如何随着社会进步而不断完善的。

-公共设施的分类：详细讲解不同类型的公共设施，如教育设施、文化设施、体育设施、卫生设施等，帮助学生建立对公共设施全面的认识。

-公共设施的维护与管理：探讨公共设施的日常维护和管理方法，包括清洁、维修、安全等方面的内容，让学生了解公共设施维护的重要性。

-公共设施的法律法规：介绍与公共设施相关的法律法规，如《中华人民共和国城市公共设施管理条例》等，增强学生的法治意识。

2.拓展建议：

-家庭活动：家长可以带领孩子参观当地的公共设施，如公园、图书馆、博物馆等，让孩子亲身体验公共设施的功能和作用。

-社区实践：鼓励学生在社区中参与公共设施的维护活动，如捡拾垃圾、宣传爱护公共设施等，培养他们的社会责任感。

-小组研究：学生可以组成小组，选择一个具体的公共设施进行深入研究，了解其历史、现状和未来发展趋势，撰写研究报告。

-角色扮演：设计一个模拟公共设施使用场景的情景剧，让学生扮演不同角色，体验公共设施的使用和维护过程。

-网络资源：利用网络资源，如公共设施的图片、视频等，丰富学生的视觉体验，拓展他们的知识面。

-课外阅读：推荐一些关于公共设施的书籍，如《城市的公共设施》、《公共设施设计与应用》等，让学生在课外进行深入阅读。

-案例分析：收集一些公共设施维护不当或遭到破坏的案例，让学生分析原因，提出改进建议，培养他们的批判性思维。

-创意设计：鼓励学生发挥想象力，设计一个理想中的公共设施，可以是新型的公共设施，也可以是对现有设施的改进建议。

-互动游戏：设计一些与公共设施相关的互动游戏，如“公共设施连连看”、“公共设施拼图”等，在游戏中学习公共设施的知识。

-实地考察：组织学生参观当地著名的公共设施，如历史建筑、地标性建筑等，了解它们的历史背景和文化价值。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、参与讨论等。评价标准包括学生的积极性、主动性以及参与讨论的质量。

-注意力集中度：评估学生在课堂上的注意力集中情况，通过观察学生的眼神、坐姿和笔记情况来判断。

-行为习惯：关注学生在课堂上的行为习惯，如是否遵守纪律、是否尊重他人等。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作能力：评价学生在小组讨论中的合作情况，包括分工明确、互相尊重、共同解决问题等。

-沟通表达能力：评估学生在小组讨论中的沟通和表达能力，包括清晰表达观点、倾听他人意见、有效沟通等。

-创新思维：观察学生在讨论中是否能够提出新颖的观点或解决方案。

3.随堂测试：

-知识掌握程度：通过随堂测试，评估学生对公共设施相关知识的掌握情况，包括对公共设施的定义、分类、作用等方面的理解。

-应用能力：测试学生能否将所学知识应用到实际情境中，如设计一个理想的公共设施、提出保护公共设施的合理建议等。

4.角色扮演反馈：

-角色扮演表现：评价学生在角色扮演中的表现，包括对角色的理解、情感投入、行为举止等。

-情景模拟准确性：评估学生在模拟公共设施使用和维护过程中的准确性，包括对情境的把握、问题的解决等。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：针对学生在课堂上的积极参与、认真听讲、积极回答问题等表现给予肯定，同时指出需要改进的地方，如提高注意力集中度、加强课堂纪律等。

-针对小组讨论：对学生在小组讨论中的合作能力、沟通表达能力、创新思维等方面给予评价，鼓励学生继续发扬优点，改进不足。

-针对随堂测试：根据测试结果，指出学生在知识掌握和应用能力方面的优点和不足，提供针对性的指导和建议。

-针对角色扮演：对学生在角色扮演中的表现给予评价，鼓励学生在今后的活动中更加投入，提高自己的角色扮演能力。

-针对作业完成情况：对学生的课后作业完成情况进行评价，包括作业质量、完成速度、创新性等，给予适当的鼓励和指导。八、重点题型整理1.题型：描述公共设施的功能

-问题：请描述你生活中常见的公共设施，并说明它们的功能。

-答案示例：图书馆的功能是提供书籍、报纸、杂志等阅读材料，让读者可以获取知识、享受阅读的乐趣。

2.题型：讨论公共设施的重要性

-问题：为什么公共设施对我们的生活很重要？

-答案示例：公共设施如公园、图书馆等，为我们的生活提供了休闲娱乐的场所，丰富了我们的精神生活，也提高了我们的生活质量。

3.题型：分析公共设施的维护

-问题：公共设施的维护有哪些方面需要注意？

-答案示例：公共设施的维护需要注意清洁、保养、维修和安全等方面，确保设施的正常运行和公众的使用安全。

4.题型：设计公共设施的使用规则

-问题：你认为应该如何制定公共设施的使用规则？

-答案示例：公共设施的使用规则应包括爱护设施、不乱扔垃圾、保持环境卫生、遵守公共秩序等，以保障设施的正常使用和公共安全。

5.题型：模拟公共设施的使用场景

-问题：如果你是图书馆管理员，你会如何引导读者使用图书馆？

-答案示例：作为图书馆管理员，我会向读者介绍图书