12《干点家务活》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

12《干点家务活》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容12《干点家务活》

教材章节：统编版道德与法治一年级下册第12课

内容：学习家务活的重要性，了解家务活的基本分类，掌握扫地、拖地、洗碗等基本家务活的方法，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。核心素养目标1.培养学生的劳动意识，使其认识到家务劳动的重要性。

2.提升学生的实践能力，学会扫地、拖地等基本家务活。

3.增强学生的责任感和生活自理能力，养成良好的生活习惯。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生掌握扫地、拖地、洗碗等基本家务活的方法步骤。

②引导学生认识到家务劳动对家庭和谐和个人成长的重要性，激发学生参与家务劳动的积极性。

2.教学难点，

①帮助学生克服对家务劳动的抵触情绪，培养其主动承担家务劳动的责任感。

②指导学生正确使用家务工具，确保安全，避免在劳动过程中发生意外。

③引导学生将家务劳动与道德品质教育相结合，培养学生的勤劳、自律等良好品质。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，介绍家务活的基本知识和技能。

2.情景模拟法：设置家庭场景，让学生模拟实际家务劳动过程。

3.分组合作法：学生分组进行家务劳动实践，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示家务活的相关图片和视频，增强直观感受。

2.实物演示：使用实物工具进行操作演示，让学生直观学习家务活的正确方法。

3.家庭作业：布置家庭实践作业，让学生在家庭环境中巩固所学技能。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，早上好！今天我们要学习的是《干点家务活》这一课。在我们生活中，家务活是不可或缺的一部分。你们在家里都做过哪些家务活呢？请你们来分享一下。

（学生）我家里我负责叠衣服、整理书桌。

我每天帮妈妈洗碗、扫地。

（老师）很好，大家都很勤劳。今天我们就来学习一下，如何更好地参与家务活，让我们的家庭更加和谐。

二、新课学习

1.认识家务活的重要性

（老师）同学们，家务活对我们来说有什么重要性呢？

（学生）可以让家里更干净整洁。

可以让我们学会独立。

可以增进家庭成员之间的感情。

（老师）非常正确。家务活不仅可以保持家里的整洁，还能培养我们的独立能力，增进家庭成员之间的感情。接下来，我们一起来了解一下家务活的基本分类。

2.了解家务活的基本分类

（老师）家务活可以分为哪些类型呢？

（学生）可以分为清洁类、烹饪类、整理类等。

（老师）很好，家务活确实可以分为清洁类、烹饪类、整理类等。接下来，我们来学习一下清洁类家务活的具体方法。

3.学习清洁类家务活的方法

（老师）首先，我们来学习扫地。扫地需要注意什么呢？

（学生）要顺着地面的纹理扫，不能来回扫。

（老师）非常正确。接下来，我们来看一下拖地的正确方法。

（老师）拖地时，要注意使用正确的拖把，顺着地面的纹理拖，不能来回拖。

（学生）明白了。

（老师）好的，现在请大家跟我一起做一下扫地和拖地的动作。

（学生）跟着老师一起做扫地和拖地的动作。

（老师）非常好，大家掌握了扫地和拖地的正确方法。接下来，我们再来学习洗碗。

4.学习烹饪类家务活的方法

（老师）洗碗是我们日常生活中常见的家务活，那么洗碗的正确方法是什么呢？

（学生）要用温水洗碗，洗洁精要适量。

（老师）非常正确。接下来，我们来看一下烹饪类家务活——炒菜。

（老师）炒菜时，要注意火候，食材要切得均匀。

（学生）明白了。

（老师）好的，现在请大家跟我一起做一下炒菜的示范。

（学生）跟着老师一起做炒菜的示范。

（老师）非常好，大家掌握了炒菜的正确方法。接下来，我们再来学习整理类家务活。

5.学习整理类家务活的方法

（老师）整理类家务活主要包括哪些内容呢？

（学生）整理房间、整理衣物等。

（老师）非常好。接下来，我们来看一下整理衣物的正确方法。

（老师）整理衣物时，要将衣物分类，折叠整齐。

（学生）明白了。

（老师）好的，现在请大家跟我一起做一下整理衣物的动作。

（学生）跟着老师一起做整理衣物的动作。

（老师）非常好，大家掌握了整理衣物的正确方法。

三、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了《干点家务活》这一课，了解了家务活的重要性、基本分类和具体方法。希望大家在日常生活中，能够积极参与家务活，做一个勤劳、独立、有责任感的好孩子。

（学生）明白了，老师。

四、布置作业

（老师）今天的作业是：回家后，帮父母做一件家务活，并记录下来。明天我们来分享自己的家务活经验。

（学生）好的，老师。

五、课后反思

（老师）今天的教学过程中，我发现同学们对家务活的重要性有了更深入的认识，掌握了基本的家务活方法。在今后的教学中，我将继续关注学生的实际需求，提高教学效果。同时，我也将鼓励学生在家庭中积极参与家务活，培养他们的劳动意识和责任感。学生学习效果学生学习效果

1.学生劳动意识的增强

2.家务技能的掌握

学生们在学习家务活的方法和技巧后，能够熟练地完成扫地、拖地、洗碗等基本家务活。他们在课堂上通过模仿和练习，掌握了正确的操作步骤和工具使用方法，回家后能够将这些技能应用到实际生活中，提高了自己的生活自理能力。

3.责任感和独立性的提升

参与家务劳动的学生，在完成家务任务的过程中，培养了责任感和独立性。他们学会了合理安排时间，优先完成重要任务，并且在面对困难时能够独立思考，寻求解决方案。这种能力的提升对于学生的成长和发展具有重要意义。

4.家庭和谐关系的促进

学生们通过参与家务劳动，与家庭成员之间的关系得到了进一步的增进。他们在劳动中相互帮助，学会了沟通与协作，这种积极的互动有助于营造和谐的家庭氛围。

5.生活习惯的改善

6.道德品质的塑造

家务劳动不仅仅是简单的体力劳动，更是一种道德教育。在学习过程中，学生们学会了尊重他人劳动成果，珍惜劳动所得，这些品质的培养有助于学生形成正确的价值观和道德观念。

7.情绪管理和压力释放

参与家务劳动可以帮助学生调节情绪，释放压力。在劳动中，学生们可以暂时忘记学习的压力，通过体力劳动来放松身心，这对于他们的心理健康发展具有重要意义。教学反思教学反思

今天的《干点家务活》这节课，让我有很多感想。首先，我想说的是，孩子们的表现让我非常欣慰。他们积极参与，认真听讲，动手实践，这让我看到了他们对家务劳动的重视和对家庭责任的认识。

在导入环节，我通过提问的方式让孩子们分享自己在家做过的家务，这不仅激发了他们的兴趣，也让他们意识到家务劳动是每个人生活的一部分。在这个过程中，我发现有些孩子对家务活的理解比较深入，能够说出做家务的好处，比如让家里更干净、培养独立能力等，这说明我在日常生活中的引导和榜样作用还是有一定效果的。

在课程进行的过程中，我注意到教学重点的把握上做得还不错。我通过讲解、演示和实际操作，让孩子们掌握了扫地、拖地、洗碗等基本家务活的方法。孩子们在模仿和实践中，逐渐掌握了这些技能，这让我感到非常高兴。但同时，我也发现了一些问题。

比如，在扫地环节，有些孩子对如何正确使用扫帚不太熟练，拖地时也容易出现拖把太重或者方向不正确的情况。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地指导孩子们，确保他们能够真正掌握这些技能。

此外，我也发现了一些孩子在家务劳动中表现出抵触情绪，可能是觉得家务活辛苦或者不愿意付出。针对这个问题，我决定在下一节课中，通过讨论和分享的方式，让孩子们认识到家务劳动的重要性，以及它对家庭和谐和个人成长的意义。

在教学手段上，我尝试了多媒体展示和实物演示相结合的方法。我发现，孩子们对于图片和视频的直观展示反应很积极，而对于实物操作，他们则更加容易理解和模仿。因此，我计划在接下来的教学中，继续运用这种多元化的教学手段，以提高教学效果。

最后，我想说的是，教学是一个不断反思和改进的过程。今天的课让我意识到，作为教师，我需要更加关注每个孩子的个体差异，因材施教。同时，我也需要不断更新自己的教学方法，以适应孩子们的学习需求。在今后的教学中，我会更加注重以下几个方面：

1.提高课堂互动性，让孩子们在参与中学习。

2.加强对家务劳动重要性的教育，培养孩子们的劳动意识。

3.注重实践操作，让孩子们在动手实践中掌握技能。

4.关注孩子的心理变化，引导他们正确对待家务劳动。

我相信，通过不断的努力和反思，我能够更好地完成我的教育教学工作，帮助孩子们健康成长。重点题型整理1.实践操作题：

题型：请描述如何正确地扫地。

答案：扫地时，先将垃圾扫到一起，然后用扫帚顺着地面的纹理进行扫动，将垃圾收集到垃圾桶中。扫完一面后，再扫另一面，直到地面干净。

2.应用题：

题型：如果你的房间很乱，你会先做哪些家务？

答案：我会先整理床铺，然后把书桌上的书和文具摆放整齐，接着整理书架上的书籍，最后扫地和拖地。

3.情景模拟题：

题型：假设你是家里的家务小能手，请模拟一下你如何帮助父母洗碗。

答案：首先，我会准备好洗碗布、洗洁精和温水。然后，将碗盘浸泡在温水中，用洗碗布沾取洗洁精，按照从里到外的顺序清洗碗盘。最后，用清水冲洗干净，并将碗盘放在架子上晾干。

4.判断题：

题型：扫地时，应该从上往下扫。

答案：错误。扫地时，应该顺着地面的纹理从上往下扫，这样可以更好地收集垃圾，避免将灰尘扫起来。

5.解释题：

题型：为什么说家务劳动对个人成长很重要？

答案：家务劳动对个人成长很重要，因为它可以培养以下品质和能力：

-自理能力：通过参与家务，学会自己照顾自己的生活，增强独立生活的能力。

-责任感：承担家务责任，学会对家庭负责，培养责任感。

-团队合作：家务劳动往往需要家庭成员共同完成，可以学会与家人合作，提高团队合作能力。

-社会技能：通过家务劳动，学会与人沟通、协调，提高社交能力。板书设计1.教学内容概述

①家务活的重要性

②家务活的基本分类

③扫地、拖地、洗碗等基本家务活的方法

2.重点知识点

①家务活对个人成长的意义

②家务活对家庭和谐的作用

③家务活的基本步骤与技巧

3.关键词和句子

①“家务活是生活的一部分”

②“学会分担家务，让家庭更温馨”

③“扫地要顺着纹理，拖地要方向一致”

④“洗碗时，要用温水，洗洁精要适量”教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上的表现总体良好，积极参与讨论，对于家务活的重要性有了更深刻的认识。大部分学生能够认真听讲，积极回答问题，并在实际操作中表现出较高的学习兴趣和动手能力。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们能够围绕家务活的话题展开讨论，分享自己在家里做家务的经验和感受。小组之间的合作良好，学生们在讨论中互相学习，共同进步。

3.随堂测试：

通过随堂测试，我发现学生们对家务活的基本分类和操作方法掌握得较好。但在实际操作中，部分学生在扫地和拖地时存在细节处理不当的问题，如扫帚使用不规范、拖地方向不正确等。

4.学生自评与互评：

学生们能够对自己的学习情况进行自评，认识到自己在家务活方面的优点和不足。在互评环节，学生们能够客观评价同伴的表现，提出建设性的意见。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师评价与反馈如下：

-针对课堂表现积极的学生，给予表扬和鼓励，以激发他们的学习热情。

-对于在随堂测试中表现优秀的学生，给予肯定，并鼓励他们继续保持。

-针对在实践操作中存在问题的学生，教师进