2023三年级数学上册 四 乘与除练习三教学设计 北师大版

2023三年级数学上册四乘与除练习三教学设计北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材：北师大版三年级数学上册

章节：四乘与除练习三

内容：本节课主要针对三年级学生，通过练习题的形式，巩固乘法与除法的基本运算，包括两位数乘一位数、两位数乘两位数、三位数除以两位数等计算方法，提高学生的运算能力和解题技巧。二、核心素养目标培养学生数学抽象思维能力，通过乘除法练习，让学生理解数的运算规律，发展逻辑推理能力。提升学生数学建模意识，通过实际问题解决，让学生学会将数学知识应用于生活，增强应用意识和解决实际问题的能力。同时，培养学生数感，提高准确计算和解决问题的效率。三、学情分析三年级学生正处于数学思维发展的关键时期，他们对乘除法运算有一定的初步认识，但理解深度和运算熟练度参差不齐。部分学生能够熟练进行两位数乘一位数的计算，但在两位数乘两位数和三位数除以两位数的计算中，可能会遇到困难，如进位、借位等运算细节处理不当。在知识层面，学生对乘法口诀的记忆和应用较为熟悉，但对除法的理解和运用还较为薄弱。

在能力方面，学生的逻辑思维能力逐渐增强，但独立解决问题的能力仍需培养。他们在面对复杂问题时，往往需要教师的引导和启发。此外，学生的计算能力有待提高，特别是在处理多位数运算时，容易出错。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识有待加强。部分学生可能因为对数学学习的兴趣不高，导致学习态度不够积极。行为习惯上，学生在课堂上注意力集中程度不一，有的学生容易分心，有的则过于依赖教师。

这些学情特点对课程学习有一定影响。为了适应不同学生的学习需求，教师需要设计多样化的教学活动，如小组合作、分层练习等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，教师还需关注学生的学习态度和行为习惯，引导他们养成良好的学习习惯，为后续的数学学习打下坚实的基础。四、教学资源-软硬件资源：白板、电子书包、计算器

-课程平台：班级微信群、在线教育平台（用于布置作业和资源分享）

-信息化资源：多媒体课件、数学练习题库、教学视频

-教学手段：实物教具（如乘法表、除法算盘）、图片素材（用于辅助教学）五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们知道生活中有哪些地方需要用到乘除法吗？”来引导学生思考，激发他们对乘除法运算的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的乘法口诀，帮助学生复习乘法的基本概念和运算规则。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解两位数乘一位数、两位数乘两位数、三位数除以两位数的计算方法，强调运算步骤和注意事项。

-举例说明：教师通过具体的例子，如“计算23乘以4”和“计算56乘以78”，帮助学生理解乘法运算的步骤。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，探讨如何解决类似的问题，如“如果我们要计算24乘以5，我们应该怎么做？”

-教学手段：利用电子书包展示计算过程，让学生直观地看到每一步的计算步骤。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：教师布置一系列练习题，包括填空题、选择题和计算题，让学生独立完成。

-教师指导：教师在教室中巡视，观察学生的解题过程，对有困难的学生给予个别指导。

-分层练习：根据学生的掌握程度，教师设计不同难度的练习题，让每个学生都能参与其中。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师提出一些开放性问题，如“如果你有100个苹果，要平均分给5个小朋友，每个人能分到多少个苹果？”引导学生运用乘除法解决实际问题。

-学生展示：邀请几名学生分享他们的解题思路和计算过程，其他学生进行评价和讨论。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调乘除法运算的规则和注意事项。

-学生反馈：教师询问学生对本节课的理解程度，收集学生的反馈意见，以便调整教学策略。

6.作业布置（约2分钟）

-教师布置课后作业，包括复习题和拓展题，让学生巩固所学知识。

-教师提醒学生注意作业的完成时间和提交方式。

7.教学反思（课后）

-教师对本次教学过程进行反思，分析学生的掌握情况，总结教学中的亮点和不足，为今后的教学提供参考。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-乘法表制作：鼓励学生制作个人乘法表，加深对乘法口诀的记忆和理解。

-除法故事：收集一些以除法为主题的数学故事，通过故事的形式帮助学生理解除法的概念和应用。

-乘除法游戏：设计一些与乘除法相关的游戏，如“快速计算接力”、“找规律”等，提高学生的计算兴趣和速度。

-实物操作：利用骰子、计数器等实物工具，让学生通过实际操作来体验乘除法的运算过程。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励家长参与孩子的数学学习，共同完成一些乘除法相关的家庭作业，如计算购物单、家庭预算等。

-实践活动：组织学生进行数学实践活动，如测量物品的长度、重量，计算家庭用电量等，将数学知识应用于实际生活。

-课外阅读：推荐适合三年级学生的数学书籍，如《数学小故事》、《数学游戏》等，激发学生对数学的兴趣。

-在线资源：推荐一些适合三年级学生的在线数学学习平台，如“数学乐园”、“数学小博士”等，提供丰富的练习和游戏资源。

-亲子互动：家长可以与孩子一起进行数学游戏，如“24点游戏”，通过游戏锻炼孩子的计算能力和逻辑思维能力。

-社会实践活动：组织学生参观当地的银行、超市等，观察乘除法在实际生活中的应用，增强学生的实践能力。七、板书设计①乘法运算步骤

-两位数乘一位数：先乘个位，再乘十位，最后相加。

-两位数乘两位数：先乘个位，再乘十位，最后相加，注意进位。

-三位数乘两位数：先乘个位，再乘十位，最后相加，注意进位。

②除法运算步骤

-三位数除以两位数：从最高位开始试商，注意余数的处理。

③乘法口诀应用

-乘法口诀表：重点记忆9以内的乘法口诀，方便快速计算。

④计算注意事项

-进位与借位：在乘法运算中，注意进位；在除法运算中，注意借位。

-确保计算准确：在计算过程中，反复检查，确保结果的正确性。

⑤实际应用举例

-生活中的乘除法应用：如购物计算、时间计算等，让学生体会数学的实际意义。八、课后作业1.计算题

-15×6=______

答案：90

2.两位数乘两位数

-23×45=______

答案：1035

3.两位数乘以一位数

-37×8=______

答案：296

4.三位数乘以两位数

-256×34=______

答案：8704

5.三位数除以两位数

-486÷24=______

答案：20...6

6.乘法口诀应用

-根据乘法口诀计算：

-6×7=______

-9×8=______

答案：6×7=42，9×8=72

7.实际应用题

-小明有18个苹果，他想要平均分给6个小朋友，每个小朋友能分到多少个苹果？

答案：18÷6=3，每个小朋友能分到3个苹果。

8.复杂计算

-计算以下表达式：

-125×8+375×8

答案：125×8=1000，375