九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国 第2框 凝聚法治共识教学设计 新人教版

九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第2框凝聚法治共识教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第2框凝聚法治共识教学设计

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2022年9月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，咱们今天这节课可真是个“法治”的盛宴哦！🥳咱们要一起探索的是如何凝聚法治共识，建设一个更加美好的法治中国。咱们要走进书本的海洋，感受法治的力量，一起学习，一起成长！🌟🌈二、核心素养目标分析1.增强法治意识，认识到法律对国家、社会和个人的重要性。

2.提升公民素养，学会依法行使权利、履行义务。

3.培养思辨能力，学会分析法治问题，形成正确的法治观念。

4.增强社会责任感，积极参与法治建设，为建设法治中国贡献力量。三、重点难点及解决办法重点：

1.法治共识的内涵与意义：理解法治共识对于国家治理的重要性。

2.公民参与法治建设的方式：掌握如何通过实际行动参与法治建设。

难点：

1.法治观念的树立：如何帮助学生将抽象的法治理念转化为具体的行动。

2.法治意识与个人行为的结合：如何在日常生活中践行法治精神。

解决办法：

1.通过案例教学，结合实际案例，让学生直观感受法治共识的力量。

2.组织讨论活动，引导学生从多角度思考法治问题，培养学生的思辨能力。

3.开展模拟法庭活动，让学生亲身体验法治实践，增强法治意识。

4.邀请法律专业人士进行讲座，提高学生对法治的理解深度。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《道德与法治》上册教材。

2.辅助材料：准备与法治共识相关的图片、图表，以及法治建设视频资料，增强直观教学效果。

3.教学软件：利用多媒体平台，展示法治案例、互动问答等教学软件。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备便利贴、彩色笔等，鼓励学生积极参与讨论和记录。五、教学过程一、导入新课

1.老师角色：亲切地问候同学们，营造轻松的学习氛围。

2.学生学习：同学们，上一节课我们学习了法治的基本概念，今天我们将一起探索如何凝聚法治共识，建设法治中国。

二、新课导入

1.老师角色：通过提问引发学生思考，引导学生关注法治共识的重要性。

-同学们，你们知道什么是法治共识吗？它对于我们国家和社会有什么重要意义呢？

2.学生学习：积极回答问题，分享自己对法治共识的理解。

三、新课讲授

1.老师角色：讲解法治共识的内涵与意义，结合实际案例进行分析。

-同学们，法治共识是指全社会对法治的认同、遵守和信仰。它是国家治理体系和治理能力现代化的重要基石。

-我们可以通过以下案例来理解法治共识的重要性：如我国宪法规定，公民在法律面前一律平等，这是法治共识的体现。

2.学生学习：认真听讲，做好笔记，积极参与讨论。

3.老师角色：引导学生分析公民参与法治建设的方式。

-同学们，那么我们如何参与法治建设呢？我们可以从以下几个方面入手：

a.学法、守法：了解法律知识，自觉遵守法律法规。

b.用法维权：在自身权益受到侵害时，依法维护自己的合法权益。

c.参与公共事务：积极参与社会公益活动，为法治建设贡献力量。

-我们可以通过以下案例来了解公民参与法治建设的方式：如某地居民自发组织起来，维护自己的土地权益，最终通过法律途径解决问题。

4.老师角色：讲解法治观念的树立与个人行为的结合。

-同学们，法治观念的树立是我们每个人应尽的责任。那么，如何将法治观念与个人行为相结合呢？

-我们可以通过以下方法来践行法治精神：

a.树立法治意识：认识到法律对国家、社会和个人的重要性。

b.增强法治观念：学会依法行使权利、履行义务。

c.积极参与法治建设：为建设法治中国贡献力量。

-我们可以通过以下案例来了解如何将法治观念与个人行为相结合：如某学生因违法行为受到法律制裁，他深刻反思自己的行为，从此以后遵守法律法规，树立正确的法治观念。

5.老师角色：组织学生进行小组讨论，分享自己的观点和看法。

-同学们，现在我们来进行小组讨论，请结合所学内容，谈谈你们对凝聚法治共识、建设法治中国的看法。

6.学生学习：积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

四、课堂小结

1.老师角色：总结本节课的重点内容，强调法治共识的重要性。

-同学们，今天我们学习了法治共识的内涵与意义、公民参与法治建设的方式、法治观念的树立与个人行为的结合等知识点。

-法治共识对于我们国家和社会具有重要意义，我们要树立法治意识，积极参与法治建设，为建设法治中国贡献力量。

2.学生学习：回顾本节课所学内容，加深对法治共识的理解。

五、课后作业

1.老师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

-同学们，课后请完成以下作业：

a.查阅相关资料，了解我国法治建设的历史和现状。

b.结合所学内容，撰写一篇关于凝聚法治共识、建设法治中国的心得体会。

2.学生学习：认真完成课后作业，巩固所学知识。

六、教学反思

1.老师角色：对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

-同学们，今天这节课我们学习了法治共识的重要性，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为建设法治中国贡献自己的力量。

-在今后的教学中，我将更加注重激发学生的学习兴趣，提高他们的法治意识，培养他们的法治素养。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法治意识增强：通过本节课的学习，学生对法治的内涵有了更深入的理解，认识到法律对国家、社会和个人的重要性，从而增强了法治意识。

2.法治观念树立：学生在学习过程中，学习了如何依法行使权利、履行义务，形成了正确的法治观念，为今后的生活和工作奠定了基础。

3.参与法治建设能力提升：学生了解了公民参与法治建设的方式，如学法、守法、用法维权等，提高了参与法治建设的能力。

4.思辨能力提高：在课堂讨论和案例分析中，学生学会了分析法治问题，形成了自己的观点，提高了思辨能力。

5.社会责任感增强：学生认识到自己作为公民，有责任参与法治建设，为建设法治中国贡献力量，从而增强了社会责任感。

6.实践能力增强：通过模拟法庭、小组讨论等活动，学生将所学知识运用到实际中，提高了实践能力。

7.团队协作能力提升：在小组讨论和合作完成作业的过程中，学生学会了与他人沟通、协作，提升了团队协作能力。

8.人际交往能力提高：在课堂上，学生与老师和同学进行了积极的互动，提高了人际交往能力。

9.情感态度价值观形成：学生在学习过程中，形成了尊重法律、尊重他人、关爱社会的情感态度价值观。

10.学习兴趣激发：通过本节课的学习，学生对法治知识产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习的动力。七、内容逻辑关系①法治共识的内涵与意义

-重点知识点：法治共识的定义、作用、重要性

-关键词：法治共识、国家治理、社会稳定、公民意识

-重点句子：法治共识是指全社会对法治的认同、遵守和信仰，是国家治理体系和治理能力现代化的重要基石。

②公民参与法治建设的方式

-重点知识点：公民参与法治建设的途径、方法、实例

-关键词：公民参与、学法守法、用法维权、社会公益活动

-重点句子：公民可以通过学法、守法、用法维权和参与社会公益活动等方式参与法治建设。

③法治观念的树立与个人行为的结合

-重点知识点：法治观念的内涵、树立方法、个人行为实践

-关键词：法治观念、依法行使权利、履行义务、法治精神

-重点句子：树立法治观念，将法治精神融入个人行为，做到依法行事，维护自身权益。八、教学反思今天这节课，我们共同探讨了建设法治中国的关键——凝聚法治共识。回过头来，我想分享一下我的教学反思。

首先，我注意到同学们对于法治共识的理解有了明显的提升。通过案例分析和小组讨论，大家能够更好地认识到法治共识对于国家治理和社会稳定的重要性。这让我感到欣慰，因为我们的教学目标之一就是让学生理解法治的精神内核。

在讲解法治观念的树立与个人行为的结合时，我发现了一些问题。有些学生对于如何将法治观念融入到日常生活中还显得有些困惑。这让我意识到，我们需要更多的实践机会来帮助学生将理论知识转化为实际行动。比如，我们可以组织一些模拟法庭活动，让学生亲身体验法律的运用。

课堂讨论环节，我发现同学们的参与度很高，大家都能积极发表自己的观点。这让我思考，是否可以进一步鼓励学生提出问题，引导他们从不同角度思考法治问题。毕竟，批判性思维是法治意识的重要组成部分。

在教学过程中，我也发现了一些可以改进的地方。比如，在讲解法律知识时，我可能过于注重理论阐述，而忽略了与实际生活的联系。未来的教学中，我会更加注重案例教学，让学生通过具体案例来理解和应用法律知识。

此外，我注意到在分组讨论时，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不太愿意发言。为了鼓励更多学生参与到讨论中来，我计划在接下来的教学中采取一些措施，比如设立“最佳发言人”奖项，或者采用匿名投票的方式，以减少学生的心理压力。

最后，我想说的是，教学是一个不断反思和调整的过程。今天这节课让我意识到，我们需要更多地关注学生的个体差异，提供个性化的指导。每个学生都有自己的学习节奏和理解方式，作为老师，我们的责任是帮助他们找到适合自己的学习路径。重点题型整理1.**案例分析题**

-题型：请分析以下案例，说明公民如何参与法治建设。

-案例背景：某城市居民因环境污染问题，集体向政府部门提出投诉，并依法要求赔偿。

-答案：公民可以通过以下方式参与法治建设：

-**学法守法**：居民通过学习法律知识，了解自己的权益，自觉遵守法律法规。

-**用法维权**：居民利用法律手段，通过投诉、诉讼等方式维护自身合法权益。

-**参与公共事务**：居民积极参与社会公益活动，推动社区法治环境的改善。

2.**论述题**

-题型：论述法治观念在个人行为中的重要性。

-答案：法治观念在个人行为中的重要性体现在：

-**维护自身权益**：个人在遇到问题时，能够依法行事，维护自己的合法权益。

-**遵守社会规范**：个人在社会生活中，能够遵守法律法规，不违反社会公德。

-**促进社会和谐**：个人树立法治观念，有助于维护社会秩序，促进社会和谐。

3.**辩论题**

-题型：正方认为公民参与法治建设是必要的，反方认为公民参与法治建设是不必要的。请双方展开辩论。

-答案示例（正方）：

-公民参与法治建设是必要的，因为：

-**提高法治意识**：公民参与可以增强法治意识，促进社会法治化进程。

-**监督政府行为**：公民参与可以对政府行为进行监督，防止权力滥用。

-**维护社会公平**：公民参与有助于维护社会公平正义，减少社会矛盾。

4.**写作题**

-题型：以“凝聚法治共识，共建法治中国”为主题，写一篇短文。

-答案示例：

-凝聚法治共识，共建法治中国

在我国，法治建设是全社会共同的责任。凝聚法治共识，共建法治中国，是我们每一个公民的使命。法治共识不仅是法律的权威，更是公民行为的准则。

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