2023九年级历史下册 第四单元 经济大危机和第二次世界大战第13课 罗斯福新政教学设计 新人教版

2023九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政教学设计新人教版设计意图嘿，亲爱的同学们，今天咱们一起走进历史的漩涡，探究那波澜壮阔的“罗斯福新政”。咱们要通过这堂课，一起感受那段历史带给我们的思考与启迪。我要带你们领略那个时代的风云变幻，看看美国是如何在危机中挺身而出，重塑经济格局的！🚀🌟📚核心素养目标1.培养学生运用历史思维，分析罗斯福新政对经济和社会的影响。

2.增强学生理解历史事件与国家发展、国际关系之间联系的能力。

3.培养学生树立正确的价值观，认识政府干预在经济发展中的积极作用。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生已具备一定的历史基础知识，对近代史有一定了解，能够认识到资本主义发展过程中的经济危机和社会问题。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生们对历史事件通常表现出较高的兴趣，喜欢通过故事和案例来理解历史。他们在分析问题时具备一定的逻辑思维能力，但可能对复杂的经济政策和政治决策理解有一定难度。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观的案例学习，而另一部分则可能偏好通过文字和图表进行深入分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，对于罗斯福新政中的一些经济术语和政策细节，学生可能感到抽象难以理解。其次，分析新政对不同群体的影响时，学生可能难以把握不同阶级和利益集团的复杂关系。最后，将罗斯福新政置于当时的历史背景下进行评价，可能需要学生具备一定的历史批判性思维，这对于九年级学生来说是一个挑战。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔

-课程平台：人教版历史教材电子版、在线历史资料库

-信息化资源：罗斯福新政相关图片、视频资料、历史文献扫描件

-教学手段：PPT演示、课堂讨论、角色扮演、小组合作学习教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道在经济大危机期间，美国是如何走出困境的吗？今天，我们就来揭开这个谜团，看看罗斯福总统是如何实施新政的。

-回顾旧知：还记得我们之前学习的经济大危机吗？它给美国社会带来了哪些影响？今天我们要探讨的是，罗斯福新政如何应对这些挑战。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先，我会介绍罗斯福新政的背景和目的，让学生了解新政的出发点。

-接着，我会详细讲解新政的主要内容，包括救济、改革和复兴三个方面。

-通过PPT展示新政的关键措施，如“新政三R”（救济、改革、复兴）和“新政四大法案”等。

-举例说明：

-为了让学生更好地理解新政，我会结合具体案例，如“新政如何帮助农民”和“新政如何促进工业复苏”等。

-互动探究：

-我会提出问题，如“罗斯福新政为何能够取得成功？”引导学生进行讨论，鼓励他们从不同角度分析问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-我会设计一些练习题，让学生分组讨论，分析罗斯福新政的利弊。

-练习题可以包括选择题、简答题和论述题，旨在检验学生对知识的掌握程度。

-教师指导：

-在学生进行小组讨论时，我会巡视课堂，提供必要的指导和帮助。

-对于学生的回答，我会给予及时的反馈和评价，鼓励他们提出自己的观点。

4.拓展延伸（约10分钟）

-我会提出一些拓展性问题，如“罗斯福新政对其他国家的经济政策有何启示？”引导学生思考新政的全球影响。

-此外，我会介绍一些相关的历史资料和文献，鼓励学生课后进行进一步的研究。

5.总结评价（约5分钟）

-我会总结本节课的主要知识点，强调罗斯福新政对美国经济和社会的深远影响。

-我会询问学生对本节课的理解和收获，鼓励他们分享自己的学习心得。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：通过本节课的学习，学生能够准确理解罗斯福新政的背景、目的和主要内容。他们能够列举出新政的三大目标（救济、改革、复兴）以及四大法案（紧急银行法案、国家工业复兴法、农业调整法、社会安全法），并解释这些政策如何帮助美国渡过经济危机。

2.**分析能力**：学生在学习过程中，学会了如何分析历史事件对经济和社会的影响。他们能够从政治、经济和社会等多个角度分析罗斯福新政的实施效果，以及新政对不同社会群体的影响。

3.**批判性思维**：学生在讨论和练习中，展现出了批判性思维能力。他们能够对罗斯福新政进行客观评价，认识到新政在缓解经济危机、促进社会稳定方面的积极作用，同时也意识到新政可能存在的局限性。

4.**历史意识**：学生对美国经济大危机和罗斯福新政有了更深入的历史意识。他们能够将这一事件置于更广阔的历史背景下进行思考，理解其在美国乃至世界历史上的地位和意义。

5.**情感态度**：通过学习罗斯福新政，学生能够感受到历史人物在面对重大危机时的责任感和使命感。他们对于罗斯福总统的领导力和新政的成效产生了敬佩之情，增强了社会责任感和历史使命感。

6.**应用能力**：学生在学习过程中，不仅掌握了历史知识，还学会了如何将历史知识应用于现实生活。他们能够从罗斯福新政中吸取经验教训，思考如何应对现代社会的经济挑战。

7.**合作与交流**：在小组讨论和练习中，学生学会了与他人合作，共同解决问题。他们能够倾听他人的观点，尊重不同的意见，并在交流中提高自己的表达能力和沟通技巧。

8.**自主学习**：通过本节课的学习，学生养成了自主学习的习惯。他们能够利用课外时间查阅相关资料，进一步了解罗斯福新政的细节，以及它对后世的影响。典型例题讲解1.例题：罗斯福新政中，哪项措施被称为“新政三R”的核心？

-答案：救济（Relief）

补充说明：救济是罗斯福新政的首要任务，旨在立即减轻民众的困苦。通过实施直接救济、公共工程和以工代赈等措施，政府为失业者和贫困人口提供了基本生活保障。

2.例题：以下哪项不是罗斯福新政中的改革措施？

-A.改革金融体系

-B.改革农业政策

-C.改革社会福利制度

-D.改善工人工作条件

-答案：D.改善工人工作条件

补充说明：罗斯福新政中的改革措施主要针对金融、农业和社会福利体系。改善工人工作条件虽然也是新政的目标之一，但并非改革措施的核心。

3.例题：罗斯福新政实施后，美国经济逐渐恢复的主要原因是？

-A.新政政策的全面实施

-B.国际形势的改善

-C.美国人民的努力

-D.科技进步的推动

-答案：A.新政政策的全面实施

补充说明：罗斯福新政通过一系列政策措施，如金融改革、农业调整、社会福利等，有效地刺激了经济复苏，为美国经济的稳定和发展奠定了基础。

4.例题：罗斯福新政对当时美国社会的影响有哪些？

-A.缓解了经济危机带来的社会矛盾

-B.提高了美国人民的生活水平

-C.增强了政府的干预能力

-D.以上都是

-答案：D.以上都是

补充说明：罗斯福新政在缓解经济危机、提高人民生活水平、增强政府干预能力等方面都取得了显著成效，对美国社会产生了深远影响。

5.例题：罗斯福新政在国际上的影响有哪些？

-A.促进了世界经济的复苏

-B.为其他国家提供了借鉴

-C.增强了美国在国际事务中的地位

-D.以上都是

-答案：D.以上都是

补充说明：罗斯福新政不仅对美国国内产生了积极影响，还促进了世界经济的复苏，为其他国家提供了应对经济危机的借鉴，并增强了美国在国际事务中的地位。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们共同学习了罗斯福新政这一重要历史事件。通过这节课，我们了解到罗斯福新政是在美国经济大危机的背景下应运而生的，它包括救济、改革和复兴三大目标，旨在稳定经济、改善民生。我们学习了新政的四大法案，如紧急银行法案、国家工业复兴法等，这些法案的实施对于美国经济的恢复和社会稳定起到了关键作用。

在课堂讨论和练习中，大家积极参与，展现了对历史事件的关注和分析能力。以下是对本节课内容的总结：

1.罗斯福新政的背景和目的。

2.新政的主要内容，包括救济、改革和复兴。

3.新政的主要法案及其影响。

4.新政对美国经济和社会的积极影响。

5.新政对后世的影响和启示。

当堂检测：

1.简述罗斯福新政的主要目标。

-答案：救济、改革、复兴。

2.列举罗斯福新政的四大法案，并简要说明其内容。

-答案：紧急银行法案、国家工业复兴法、农业调整法、社会安全法。

3.罗斯福新政对美国经济复苏的主要贡献是什么？

-答案：通过金融改革、农业调整、社会福利等措施，刺激了经济复苏，稳定了社会秩序。

4.罗斯福新政对世界历史产生了哪些影响？

-答案：促进了世界经济的复苏，为其他国家提供了应对经济危机的借鉴，增强了美国在国际事务中的地位。

5.简述你对罗斯福新政的评价。

-答案：罗斯福新政是美国历史上的一次重要尝试，它成功地带领美国走出了经济危机，为世界其他国家提供了应对经济困境的范例。